【崔律·《5秒法則》學(xué)習(xí)日志】
這是2019年4月3日“崔律精時力”課之“改變常規(guī)思維的好書·2《五秒法則》”的學(xué)習(xí)日志淹仑。
<學(xué)習(xí)日志>
??我在本講中的收獲：
??過去的舊認(rèn)知：
一句話能說完的事情取试，為什么要說一堆初婆、寫那么厚的一本書呢屑咳？那不是廢話嗎？（當(dāng)我看完這本書大概3-5個故事之后紫皇，就開始不太愿意看下去聪铺。
??今日的新認(rèn)知：
既然這個道理是一早就知道的，那為什么我還是會買這本書呢键兜？我的好奇是在于：這5秒鐘有這么神奇嗎？5秒鐘以內(nèi)發(fā)生了什么事呢棋电？作者是怎樣運(yùn)用這5秒的呢？5秒這么一件事怎么用一本書來說于未？哪來那么多的例子呢抖坪？寫吸引的例子有什么要素？
今天聽完律律選這本書的過程蚯瞧，讓我想起買這本書的時候想了解的目的萄传，發(fā)現(xiàn)自己只是做了前面的問題呢振诬，看到書后卻忘了買之前好奇的問題了。
??我今后的行動計(jì)劃：
5秒法則為什么在我身上沒有效果，是因?yàn)槲蚁胂蟮漠嬅娌粔蚓唧w嗎印屁？還是什么其原因呢念赶？計(jì)劃重看這本書旗吁，從兩個方面去研究停局，一找出各個案例的共同點(diǎn)很钓，二研究作者怎么把一句話寫成了一本書码倦。
5秒法則它講述了一個最簡單的道理企孩，就是不要想太多蝗柔，想做就立馬先去做。
今天剛好看到我想做的事情——參加一場兩小時的拆書課早直。沒有讓自己多考慮，就立馬在群了表示想?yún)⒓印?/p>
在這個過程中我有兩個困難：第一霞扬，我知道糕韧，我有85%的機(jī)率會遲到；第二斧拍，需要得到小孩諒解雀扶，我需要九點(diǎn)才接她們。
拆書課是在學(xué)校內(nèi)部開講肆汹，并不對外愚墓，我發(fā)出請求之后，敏君大神說如果做小助手的話可以參加昂勉。拆書課七點(diǎn)開始浪册，學(xué)校的規(guī)定很嚴(yán)，一般情況下不允許遲到硼啤，平常我最早也得7:00下班议经，然后要去接小孩……最后的結(jié)果是哈哈哈……我爭取了那15%的機(jī)會~而且今晚我們都挺開心的斧账，寶寶讓我回家就提供洗頭服務(wù)好了??
我的疑問(周六答疑)：
其他想說的話(如有)：
??【學(xué)霸題】：對孫穎和張晶小伙伴所提現(xiàn)象的思考：
對孫穎提到課程推薦返還差價的問題，覺得是內(nèi)心作怪煞肾，賺了別人的錢過意不去咧织。
我之前也有類似的想法，我希望表現(xiàn)出來的是這跟我一點(diǎn)利益都沒有籍救，并不是想賺錢习绢，同樣的，我買了別人推薦的課蝙昙，也是想著別人會給回差價闪萄，如果對方?jīng)]有回的話，我會對他產(chǎn)生其他的想法奇颠。
我確實(shí)認(rèn)為是內(nèi)心作怪败去，那得回想當(dāng)初報(bào)這些課程的時候，到底是為了這些錢而去報(bào)烈拒，還是我們真的想去學(xué)這些東西圆裕。套用存在老師的話，我們報(bào)這些課多少錢都沒關(guān)系荆几，重要的是我們能從學(xué)到的東西里面實(shí)現(xiàn)它應(yīng)有的價值吓妆，而不是學(xué)了等于白學(xué)。
對于張晶提到?jīng)]有成功影響到他人吨铸，是不是就算是失敗的銷售行拢？
雖然說我每個人每天都用到銷售，但我個人認(rèn)為銷售都是帶有目的的（不管是善意還是利益）诞吱，如果我們一開始并沒有想過要達(dá)到什么目的的話舟奠，嗯，我覺得不能說向別人分享屬于銷售范疇房维。
