? ? ? ? ? ? ? ? 2019年12月26日?
? ? ? 對于剛參加工作不久且作為班主任的我來說，在班級管理方面一直有極大欠缺，尤其是班級衛(wèi)生。保持教室干凈整潔一直是令我頭疼的問題阀参，安排值日、各掃“門前雪”瞻坝、“殺一儆百”蛛壳，效果都不明顯。
? ? ? 今天早上去上晨讀所刀，看到教室地面上零零星星的垃圾衙荐，我實在忍不住了：“請大家現(xiàn)在坐端正，我要親自給你掃垃圾浮创！”這時赫模，同學們好像才意識到自己周邊有垃圾，于是開始彎下腰低下頭伸出手匆匆去撿蒸矛。
? ? ? “再說一遍瀑罗，都坐端正，我來掃雏掠！”我嗓門高了一個度斩祭。
? ? ? 走到A同學面前，我邊掃邊說：“老師要給你掃得干干凈凈的乡话，別讓垃圾影響了你的學習摧玫。”
? ? ? 走到B同學面前：“老師親自給你掃垃圾绑青，高興嗎诬像？”
? ? ? ? 大體掃完整個教室，我環(huán)顧一圈闸婴，問道：“誰那里還有垃圾坏挠？老師繼續(xù)掃⌒罢В”這時竟然真有學生舉手了：“老師降狠，我這邊還不是很干凈”永悖”聽到這句話榜配，我簡直要氣炸了。其他同學在一旁悄悄提醒她：“快點自己撿起來啊吕晌，還讓老師給你掃蛋褥！”（語氣中有著急，責備）（單看這兩位同學的表現(xiàn)——這就是高低情商的區(qū)別睛驳，與智商無關烙心。我自認為膜廊。）
? ? ? 帶著怒氣，打掃完“戰(zhàn)場”弃理，我開始上課（此時是第一節(jié)課）。等我第四節(jié)再去上課的時候屎蜓，教室干凈如初痘昌。看來炬转，這個方法有效辆苔。
? ? ? 通過這件事，我有些許感悟——身教重于言教扼劈。有時候驻啤，老師說再多，用心再良苦荐吵，學生可能體會不到骑冗，從而無動于衷。但是有些事情先煎，當我們親力親為贼涩，以身作則時，可能會起到事半功倍的效果薯蝎∫＞耄可能會比我們在講臺上大聲斥責，甚至聲嘶力竭要好得多占锯。
? ? ? 同樣袒哥，當家長們在家陪伴孩子時，如果一味地命令孩子學習消略、學習堡称、學習，可能結果會事與愿違艺演。家長們不妨以身作則粮呢，給孩子做個好榜樣。（以親子閱讀為例）
? ? ? 做好一件事不難钞艇，難的是堅持做好一件事啄寡。加油！
