一次蒸殿，給學(xué)生看了一個TED視頻《成功的要訣是什么》筷厘，華裔女科學(xué)家Angela Lee Duckworth研究發(fā)現(xiàn)鸣峭，決定一個人成功的要訣不是社交能力，不是美麗的外貌酥艳，不是健康的身體摊溶，也不是智商，而是意志力玖雁。
我想起小時候就貼在我書桌前的一句名言更扁，“人要有毅力，否則一事無成赫冬！”我自己就是意志力不夠堅定的一個人浓镜，不能恒久地去做一件事。
我也想起了《龜兔賽跑》的故事劲厌，突然發(fā)現(xiàn)這個故事原來是在講成功的要訣的膛薛，兔子縱然智商高、能力強补鼻，但是意志力不夠哄啄，中途就驕傲得意、偷懶睡覺了风范，而烏龜雖然能力比不上兔子咨跌，但是他卻有些頑強的意志力，一步一步慢慢地向前爬硼婿，目標(biāo)堅定锌半，毫不退縮，最終寇漫，烏龜憑借超強的意志力成功了刊殉。
并不是每個人生下來都有超強的意志力的，那么州胳，該如何培養(yǎng)孩子的意志力呢记焊？沒想到這個問題科學(xué)家曾經(jīng)都知之甚少，很多教師和家長也很關(guān)心這個問題栓撞。
視頻中科學(xué)家Angela Lee Duckworth認(rèn)為遍膜，最好的方法是教會孩子“成長型思維模式”，這是CarolDweck博士的研究成瓤湘。捌归，這個理論相信，學(xué)習(xí)的能力不是一成不變的岭粤，它會由于一個人的努力發(fā)生變化。Dweck博士已證明特笋，當(dāng)孩子們閱讀和學(xué)習(xí)大腦的相關(guān)知識剃浇，以及了解到大腦在面對挑戰(zhàn)時會怎樣變化和成長時巾兆，他們更有可能在失敗時繼續(xù)堅持，因為他們不相信他們永遠會失敗虎囚。
有接受犯錯角塑、失敗并愿意重新再來的勇氣，并把它視為成長的機會淘讥，這種成長型思維會讓一個人意志更加堅定圃伶。
曾經(jīng)有一次聽成甲老師講課，他講起自己寫了多年的反思日記蒲列，突然感覺沒有什么意義窒朋，寫不下去時。那一刻蝗岖，他想到的不是放棄侥猩，而是有什么方法可以讓寫反思日記這件事更有意義，就這樣抵赢，他找到了解決問題的方法欺劳，一直堅持寫反思日記。從中受到的啟發(fā)就是成甲老師用成長型思維看待問題铅鲤，會積極解決問題划提，而不是選擇放棄。
我只給孩子們上了一節(jié)課邢享，并帶著他們把“固定型思維”的語言替代成“成長型思維”的語言鹏往，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)生活中無意中說出固定型思維的語言時，他們很快有了覺知驼仪，會能自己用成長型思維再更正一遍掸犬，孩子們學(xué)習(xí)的耐心、積極性明顯更高绪爸。
我自己的成長型思維也是需要訓(xùn)練的湾碎，希望以教為學(xué)，在教學(xué)中和孩子們一起成長奠货。
