數(shù)學(xué)常被大家認(rèn)為是枯燥無(wú)味的六剥、抽象難懂的課晚顷，其實(shí)不然，數(shù)學(xué)中充滿著美的因素疗疟，到處閃現(xiàn)著美的光輝该默。我們教師可以在教學(xué)中美益求美，引導(dǎo)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)美策彤、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美栓袖、研究數(shù)學(xué)美、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美店诗、彰顯數(shù)學(xué)美裹刮，讓美在課堂中流淌。
一庞瘸、在創(chuàng)設(shè)情境中欣賞數(shù)學(xué)美
數(shù)學(xué)中的美是豐富多彩的捧弃，如美的形式符號(hào)、美的公式擦囊、美的曲面违霞、美的證明、美的方法等霜第。今天的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽講中葛家，老師們?cè)趧?chuàng)設(shè)情境的環(huán)節(jié)，總能讓大家欣賞到數(shù)學(xué)美泌类。
河濱小學(xué)孫彩霞老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課癞谒，在新課之前讓學(xué)生說(shuō)等式1÷2=2÷4=4÷8……此后用簡(jiǎn)潔性的數(shù)學(xué)語(yǔ)言道出了商不變規(guī)律，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美刃榨；市一小的張少琳老師執(zhí)教的《軸對(duì)稱圖形》弹砚，一開課就出示美麗的蝴蝶剪紙，一下子吸引住了學(xué)生枢希，使他們感受到了數(shù)學(xué)的對(duì)稱美桌吃，并把大家?guī)У搅嗣利惖妮S對(duì)稱圖形世界，真真實(shí)實(shí)地欣賞到了生活中的數(shù)學(xué)美苞轿。
這樣的數(shù)學(xué)課茅诱，讓學(xué)生欣賞并體味到數(shù)學(xué)是美麗神奇的，數(shù)學(xué)是美不勝收的搬卒，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣瑟俭。
二、在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：學(xué)生的動(dòng)手操作契邀、自主探索摆寄、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式。所以，今天的六節(jié)賽講課中微饥，參賽老師都讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)美逗扒。
市五小張雪梅執(zhí)教的是《圓柱的認(rèn)識(shí)》，她讓學(xué)生將圓柱的側(cè)面剪開欠橘，理解側(cè)面展開圖與圓柱各部分之間的關(guān)系矩肩，還用多樣方法將一張長(zhǎng)方形紙變成圓柱，這不僅創(chuàng)造了讓學(xué)生看得見(jiàn)简软、摸得著的“圖形之美”蛮拔，還使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的概括美述暂、抽象美痹升、旋轉(zhuǎn)美；市四小的李艷君老師講的是《鴿巢原理》畦韭，她的課堂也將動(dòng)手操作體現(xiàn)的淋漓盡致疼蛾，學(xué)生通過(guò)枚舉法看出其中的現(xiàn)象，通過(guò)計(jì)算法發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律艺配，還通過(guò)圖式結(jié)合找出了方法察郁，學(xué)生掌握了方法，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美麗转唉。
每個(gè)學(xué)生心中都有一顆美的種子皮钠，我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們勤動(dòng)手操作赠法，就可以使其見(jiàn)證“數(shù)學(xué)之美”產(chǎn)生的全過(guò)程麦轰，從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美砖织。
三款侵、在合作交流中研究數(shù)學(xué)美
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授說(shuō)過(guò)：“就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩侧纯、千姿百態(tài)新锈、引人入勝的……認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥乏味的人，只是看到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性眶熬，而沒(méi)有體會(huì)出數(shù)學(xué)的內(nèi)在美妹笆。”今天的賽課老師們娜氏，想盡各種辦法拳缠，讓自己的數(shù)學(xué)課堂趣味盎然，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)在美牍白，最突出的是讓學(xué)生在合作交流中研究數(shù)學(xué)美脊凰。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)李芳講的《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》中，同桌合作觀察長(zhǎng)方體物品，在看一看狸涌、摸一摸切省、量一量、比一比帕胆、數(shù)一數(shù)朝捆、說(shuō)一說(shuō)等合作中，由直觀到抽象懒豹，研究出了長(zhǎng)方體的特征芙盘，同時(shí)感受到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系；市二小李轉(zhuǎn)芳老師在《小數(shù)的意義》數(shù)學(xué)課中脸秽，讓學(xué)生觀察米尺圖儒老，并在小組交流認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)，理解了小數(shù)的意義记餐，認(rèn)識(shí)了小數(shù)的計(jì)數(shù)單位驮樊，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想、對(duì)應(yīng)思想等片酝，更是凸顯了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美囚衔。
小組合作交流的數(shù)學(xué)課，體現(xiàn)了學(xué)生的主體雕沿，研究出了數(shù)學(xué)的美练湿，滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。如此美的數(shù)學(xué)課审轮，大家都會(huì)愛(ài)上它的肥哎。
四、在課堂活動(dòng)中創(chuàng)造數(shù)學(xué)美
著名翻譯家許淵沖先生主張 “人生就是要?jiǎng)?chuàng)造美断国，享受美”贤姆。的確，作為老師稳衬，作為數(shù)學(xué)老師霞捡，更要在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)造美，讓大家享受到美薄疚。
市一小張少琳老師上了《軸對(duì)稱圖形》之后碧信，讓學(xué)生欣賞生活中的軸對(duì)稱圖形，體味到對(duì)稱的奇妙和美麗街夭，還深深地感受到了數(shù)學(xué)的美和創(chuàng)造的美砰碴；實(shí)驗(yàn)小學(xué)李芳老師執(zhí)教了《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》之后出示了順口溜，學(xué)生在老師創(chuàng)造的順口溜中板丽，加深了對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)呈枉，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造趁尼。
數(shù)學(xué)課堂中，老師精心設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)猖辫，滿足了學(xué)生好奇心的同時(shí)酥泞，也使學(xué)生產(chǎn)生了積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的情感，提升了學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察事物和觀察生活的意識(shí)啃憎，并數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)造生活中的美芝囤。
五、在板書設(shè)計(jì)中彰顯數(shù)學(xué)美
數(shù)學(xué)美的力量是巨大的辛萍，數(shù)學(xué)美的思想是神奇的悯姊。尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)，美的板書使課堂增色生輝贩毕，給師生美的享受悯许，處處彰顯數(shù)學(xué)的美。
都說(shuō)成功的板書具有內(nèi)容美耳幢、形式美和書法美岸晦，這是一點(diǎn)兒也不假欧啤，今天這六節(jié)優(yōu)質(zhì)課就是有目共睹的成功的板書睛藻。《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》的板書具有變化美邢隧，變與不變的數(shù)學(xué)思想方法是亮點(diǎn)店印，整個(gè)板書排列均衡對(duì)稱，整齊而富有變化倒慧；《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》的板書是圖文并茂按摘，課題和長(zhǎng)方體特征的內(nèi)容都在所畫的長(zhǎng)方體圖上，板書看上去清楚而和諧纫谅，體現(xiàn)了知識(shí)的和諧美炫贤；《小數(shù)的意義》板書設(shè)計(jì)難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)付秕，內(nèi)容簡(jiǎn)潔兰珍，注重了內(nèi)容美；《圓柱的認(rèn)識(shí)》板書設(shè)計(jì)突出了簡(jiǎn)約性询吴，簡(jiǎn)明扼要掠河，思路清晰，用高度概括的文字和符號(hào)將整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)逐一呈現(xiàn)猛计，幫助學(xué)生理解和記憶唠摹；《鴿巢原理》的板書是在師生合作、生生合作中完美展現(xiàn)出來(lái)的奉瘤，讓人賞心悅目勾拉；《軸對(duì)稱圖形》不僅僅具有形式美、內(nèi)容美，更具有色彩美藕赞，美麗的蝴蝶在飛舞苛秕，整齊的漢字在說(shuō)話，板書猶如一幅畫找默，讓人心情也美麗無(wú)比艇劫。
美的板書將優(yōu)美的文字、精美的圖表等糅為一體惩激，相輔相成店煞，創(chuàng)造出了美感盎然的教學(xué)情景，給學(xué)生美的享受风钻，讓數(shù)學(xué)課堂亮了起來(lái)顷蟀。
數(shù)學(xué)家徐利治曾說(shuō)：“數(shù)學(xué)園地里處處開放著美麗花朵，它是一片燦爛奪目的花果園骡技，這片花果園正是按照美的追求開拓出來(lái)的鸣个。”因此布朦，在數(shù)學(xué)教學(xué)中囤萤，我們要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的審美能力，使學(xué)生享受到數(shù)學(xué)的美是趴，讓美在數(shù)學(xué)課堂流淌涛舍。
