? ? ? ? 小學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)语婴，那就是學(xué)得快关筒，忘得也快溶握，知識(shí)回生率高，那么復(fù)習(xí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)蒸播，就顯得尤為重要睡榆。如何組織學(xué)生利用有限的時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)呢?
一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
? ? ? ? 1袍榆、復(fù)習(xí)時(shí)不隨意超出或降低課程標(biāo)準(zhǔn)的要求胀屿；
? ? ? ? 2、依據(jù)教材包雀，不隨意超出或縮減教材的知識(shí)體系范疇宿崭；
? ? ? ? 3、既重視對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)馏艾，又重視能力的培養(yǎng)；
? ? ? ? 4奴愉、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果琅摩，又重視復(fù)習(xí)的過(guò)程
? ? ? ? 5、復(fù)習(xí)內(nèi)容全面完整锭硼，復(fù)習(xí)方法靈活多樣
二房资、強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性，寫(xiě)好復(fù)習(xí)方案
? ? ? ? 復(fù)習(xí)前檀头，根據(jù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況轰异，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并將知識(shí)分為“白點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”暑始，“重點(diǎn)”和“難點(diǎn)”搭独，所謂“白點(diǎn)”屬已經(jīng)掌握的知識(shí)，所謂“盲點(diǎn)”是知識(shí)的“死點(diǎn)”廊镜，也就是學(xué)生還未掌握的知識(shí)牙肝。復(fù)習(xí)時(shí)把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，集中力量點(diǎn)擊“盲點(diǎn)”配椭，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容虫溜，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，做到有的放矢股缸，避免盲目性和平均使用力量衡楞。
三、復(fù)習(xí)形式要多樣化
? ? ? ? 單調(diào)的復(fù)習(xí)方法會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生消極情緒敦姻，并引起疲勞瘾境，所以應(yīng)注意適當(dāng)?shù)刈儞Q復(fù)習(xí)的方法，盡可能使多種感官參加替劈，把眼(看)寄雀、手(寫(xiě)、摸陨献、做)盒犹、口(讀)、耳(聽(tīng))等都動(dòng)員起來(lái)眨业，這樣不僅能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象急膀，而且會(huì)使學(xué)生感到新穎，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性龄捡，收到良好的效果卓嫂。
四、系統(tǒng)整理聘殖，形成知識(shí)體系晨雳。
? ? ? ? 老師和學(xué)生一起，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理奸腺，溫故而知新餐禁，巧妙復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中突照，教師要避免學(xué)生單純的死記硬背帮非，要讓學(xué)生嘗試回憶與反復(fù)練習(xí)相結(jié)合的方法，進(jìn)行積極的復(fù)習(xí)讹蘑，積極地思考和回憶末盔，這樣就可使學(xué)生能清楚哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住座慰，以使復(fù)習(xí)更有目的性陨舱。如此長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生就能及時(shí)看到自己的成績(jī)的提高版仔，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心隅忿，取得更好的復(fù)習(xí)效果心剥。
五、激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)性背桐。
? ? ? ? 在班級(jí)中開(kāi)展比优烧、學(xué)、趕链峭、幫畦娄、超活動(dòng)。同桌互相比一比弊仪，自己定一個(gè)目標(biāo)比一比熙卡，小組內(nèi)比一比，看看誰(shuí)今天最優(yōu)秀励饵，誰(shuí)的復(fù)習(xí)效果最好驳癌。在班級(jí)中結(jié)對(duì)子，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)役听，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)后颓鲜，復(fù)習(xí)效果很不錯(cuò)。
六典予、優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程甜滨，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
? ? ? ? 1、復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課瘤袖、評(píng)講課衣摩，防止兩個(gè)傾向：一是教師講過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復(fù)強(qiáng)化捂敌，從應(yīng)試角度出發(fā)艾扮；二是教師整節(jié)課做提綱，然后對(duì)結(jié)果占婉，最后評(píng)講一下泡嘴。不要冷飯重炒，要抓住知識(shí)點(diǎn)锐涯，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)磕诊，激發(fā)學(xué)生的興趣填物，盡量避免枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)纹腌。
? ? ? ? 2、復(fù)習(xí)題要有針對(duì)性滞磺、典型性升薯，不出偏題、怪題击困，能起到舉一反三的作用涎劈，觸類(lèi)旁通的效果广凸。對(duì)過(guò)去錯(cuò)的比較嚴(yán)重的題目可設(shè)計(jì)類(lèi)似變化后的題目加以鞏固深化。要教給學(xué)生解題的技巧蛛枚，處理問(wèn)題的方法谅海。
? ? ? ? 3、不要盲目布置作業(yè)蹦浦，作業(yè)設(shè)計(jì)要與復(fù)習(xí)內(nèi)容配套扭吁，注意作業(yè)量，各學(xué)科要協(xié)調(diào)好盲镶，不打疲勞戰(zhàn)侥袜，要提高效率。
? ? ? ? 4溉贿、對(duì)不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同枫吧。側(cè)重點(diǎn)要不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題宇色，要保底九杂，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題、綜合題代兵。
? ? ? ? 5尼酿、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要及時(shí)批改植影，課后個(gè)別輔導(dǎo)裳擎，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)思币，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合鹿响，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件谷饿、機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功惶我，增強(qiáng)學(xué)生自信心。教師的語(yǔ)言要注意博投，不要諷刺挖苦绸贡、甚至辱罵體罰學(xué)生。不要傷了學(xué)生的自尊心毅哗，嚴(yán)禁體罰與變相體罰听怕。
? ? ? ? 作為老師，我們要精心備好復(fù)習(xí)課虑绵，踏踏實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)工作尿瞭，對(duì)于學(xué)困生和班中的特殊學(xué)生，一定要多關(guān)注翅睛，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難声搁，及時(shí)幫助他們黑竞，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)疏旨。
