? ? 【我是笑笑，這是我的第122篇原創(chuàng)教育筆記】
我是個(gè)乖小孩 聰明伶俐可愛
我是天真無邪笑容 溫暖人心懷
我是個(gè)乖小孩 偶爾時(shí)耍無賴
再淘也是爸媽的最愛
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———歌曲《乖小孩》
? ? ? ? 周三晚上將近凌晨因谎，我收到了小航媽媽的幾條短信按声，大致的意思是說班級(jí)里有孩子踢他孩子的屁股菱阵，父母很擔(dān)心拯坟。我的腦子里迅速閃過小航乖巧的樣子晤碘，臉上從沒有一個(gè)多余的表情衍锚，動(dòng)作規(guī)范友题，不會(huì)給老師造成一絲紀(jì)律上的困擾。第二天构拳，查明孩子們具體產(chǎn)生矛盾的原因咆爽，解決了問題。應(yīng)孩子?jì)寢尩难?qǐng)置森，我又一次踏上了家訪之路斗埂。
? ? ? 冬天好像冷不丁就來到了我們身邊凫海，又一次走在西江路上呛凶，飄落的樹葉像一只只金黃的小鳥，上下翻飛行贪。一陣?yán)滹L(fēng)簌簌地吹過漾稀，卷起一片片落葉。飄揚(yáng)建瘫，飛舞……最后的一片黃葉終于定格于我眼角深處崭捍，漸漸散去，慢慢變小啰脚。我的眼里只剩下兩個(gè)歡快的孩子像兩只小鳥一樣圍繞在我的身邊嬉鬧殷蛇。出了校門，原本乖巧的小航此刻和校園里簡(jiǎn)直是兩個(gè)版本橄浓，不僅蹦蹦跳跳而且大聲喧笑粒梦，當(dāng)他聽說吳同學(xué)也一起去他家的時(shí)候，居然說自己都要飛起來了荸实。
? ? 來到了小航家匀们，小航的爸爸特地買了水果，仔細(xì)地切成一盤又一盤准给，我第一次禁不住孩子爸爸連續(xù)三番遞水果泄朴，嘗了一片橙子，很甜露氮。讓孩子進(jìn)書房寫作業(yè)叼旋，我們開始了今天的談話。
媽媽說到了孩子的幾個(gè)問題：
? 1沦辙、有磨蹭，寫作業(yè)不專注讹剔。
? ? 2油讯、在校行為表現(xiàn)和在家行為表現(xiàn)差距大详民。在校時(shí)刻都是“乖孩子”，在家有時(shí)候逆反心理強(qiáng)陌兑，聽不進(jìn)正確的意見跟建議沈跨；比如媽媽說這個(gè)字的筆畫是先豎后橫，孩子非要說先橫后豎兔综。偏執(zhí)饿凛，抵觸父母、有時(shí)候情緒反應(yīng)激烈软驰，會(huì)說負(fù)面的話語刺激父母涧窒。
? ? 最后，媽媽說孩子很聽老師的話锭亏，比如他說在學(xué)校要表現(xiàn)好纠吴，不能哭，因?yàn)槔蠋熣f哭了就要改名叫“嬌嬌”了慧瘤，還說戴已，我可不想變成“”嬌嬌”。聯(lián)系到前段時(shí)間有個(gè)孩子入學(xué)哭了很久锅减，我就用了我安慰?jī)鹤拥氖吕f了一句話糖儡，不經(jīng)意間，孩子卻牢牢地記住了怔匣。
? ? ? 接?jì)寢尩脑掝}握联，我說，從孩子發(fā)育的心理特點(diǎn)來說劫狠，小學(xué)一二年級(jí)的孩子心目中最為權(quán)威的人已經(jīng)不是父母拴疤，而是老師。所以當(dāng)父母和老師達(dá)成共識(shí)的時(shí)候独泞，對(duì)孩子來說就是最好的教育氛圍呐矾。另外，對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子最好最對(duì)的事情懦砂，就是玩蜒犯，就是人際關(guān)系，就是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣荞膘。在學(xué)校的“乖小孩”有時(shí)候可能并不是真實(shí)的自己罚随，而是他希望自己做到的樣子。這時(shí)候羽资，孩子拿出了這個(gè)學(xué)期集的點(diǎn)贊卡淘菩，還說除了一種沒有，其它卡片都有了。我?guī)退麛?shù)了數(shù)潮改，一共有了17張狭郑，媽媽叮囑孩子把卡片收好，孩子在我們的表揚(yáng)聲中歡快地離開了汇在。
? ? ? 一翰萨、關(guān)于磨蹭。
? ? ? 針對(duì)最近一周的孩子作業(yè)行為表現(xiàn)糕殉，加上孩子自己性格因素亩鬼，孩子磨蹭的問題是目前迫切需要解決的一個(gè)問題。媽媽說阿蝶，有時(shí)候孩子作業(yè)做遲了雳锋，九點(diǎn)下樓玩耍的時(shí)候，樓下已經(jīng)沒有小朋友了赡磅，這時(shí)候孩子就要生氣魄缚。
? ? 小建議：首先是管理時(shí)間，將時(shí)間細(xì)化焚廊，具體到15—20分鐘可以完成一項(xiàng)任務(wù)打卡冶匹。其次，可以將時(shí)間具體化咆瘟，可以買沙漏讓孩子看見時(shí)間的流逝嚼隘。例如：當(dāng)我兒子吃飯磨蹭的時(shí)候，我一拿出沙漏袒餐，兒子就說：“時(shí)間胺捎肌！你等等我灸眼∥蚤埽”有時(shí)候吃飯吃得快的時(shí)候，還說媽媽焰宣，你得再買一個(gè)短一點(diǎn)的時(shí)間沙漏霉囚，讓我超過它。然后匕积，我說：“吃飯得細(xì)嚼慢咽盈罐，你不需要吃得太快，但是你得在規(guī)定的時(shí)間吃完闪唆≈逊啵”最后，可以訓(xùn)練孩子的專注力悄蕾。訓(xùn)練孩子專注力的方法有很多票顾，但是需要堅(jiān)持。我還給小航媽媽推薦了其它父母陪伴孩子戰(zhàn)勝磨蹭的心得體會(huì)。
? ? ? 心得體會(huì)：看著小航父母恍然大悟的樣子库物，我突然很感激韓天江教授和盛老師霸旗，我花了將近三年的時(shí)間研究孩子的磨蹭問題，果然幫助到了很多孩子和父母戚揭。
相關(guān)鏈接：面對(duì)孩子的磨蹭我們?cè)撛趺崔k？
二撵枢、我不是個(gè)“乖小孩”民晒。
? ? ? 關(guān)于孩子在校的行為表現(xiàn)，媽媽說到了孩子只要離開家去輔導(dǎo)班或者外面都有這種情況锄禽。我們分析孩子一是性格膽小潜必。二是孩子用這樣的方法觀察環(huán)境，同時(shí)也是保護(hù)自己沃但。
小建議：
? ? ? 關(guān)于孩子的“小叛逆”磁滚，我們可以運(yùn)用培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的方式方法來進(jìn)行：
? ? ? 首先，可以參考《好孩子是夸出來的》這本書宵晚〈谷粒《好孩子是夸出來的》這本書說到了可以運(yùn)用溝通模式公式“0×0教育模式”--指出孩子的優(yōu)點(diǎn)（0），然后由“如果”或“假設(shè)”指出需要改進(jìn)的地方（×）淤刃，最后進(jìn)一步肯定（0）晒他。這個(gè)模式具體運(yùn)用到孩子的的身上就是：你動(dòng)手能力強(qiáng)，善于用自己的思維方式來處理和解決問題逸贾，這一點(diǎn)爸爸或媽媽非常欣賞（0）陨仅，如果你能制定一個(gè)適合于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)按部就班完成之（×）铝侵，那么你的學(xué)習(xí)就會(huì)有飛躍性的提高（0）灼伤；你還可以利用孩子的特長(zhǎng)、興趣以及其她表現(xiàn)良好的地方運(yùn)用利用“0×0”教育模式來建立起他對(duì)學(xué)習(xí)的自信心咪鲜，形成對(duì)文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成功感狐赡。
? ? 第二，你希望孩子怎樣嗜诀，就說孩子已經(jīng)怎樣了猾警。希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)隆敢。比如发皿，希望孩子愛學(xué)習(xí)，就說孩子愛看書拂蝎，愛問問題穴墅；希望孩子記憶力好，就說孩子看兩三遍就記住了等等。千萬別說孩子“沒有記性”“笨頭笨腦”等玄货。
? ? ? 就像小航的媽媽總是在擔(dān)心孩子會(huì)太膽小皇钞，被人欺負(fù)。我就說你擔(dān)心孩子怎樣他就會(huì)變成怎樣松捉，這是吸引力法則夹界。當(dāng)我們明白孩子也有自己的“小宇宙”，每個(gè)人都有自己的人生軌跡隘世，只需要靜靜地陪伴和聆聽可柿，孩子就會(huì)長(zhǎng)成最好的自己。
? ? ? ? 第三丙者，在學(xué)習(xí)上不要與其它的孩子去比較复斥，而是要與自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定械媒，這樣既可以幫孩子找回自信心目锭，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到自主高效率學(xué)習(xí)的目的纷捞。
? ? ? 第四痢虹，在日常生活中多表揚(yáng)贊美孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)兰绣、興趣以及其它表現(xiàn)良好的地方世分。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)和督促他改正原來不好的行為表現(xiàn)缀辩。要想達(dá)到目的臭埋，就要不吝惜表揚(yáng)，通過一段時(shí)間的培養(yǎng)臀玄，孩子就會(huì)形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的自我瓢阴，那么孩子也就如我們所愿的優(yōu)秀起來了。
? ? ? 第五健无，要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)荣恐，比如，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心和鼓勵(lì)累贤；不要害怕孩子出錯(cuò)叠穆，錯(cuò)誤往往是最好的教育時(shí)機(jī)。孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)臼膏、激勵(lì)和肯定（比如硼被，表揚(yáng)孩子努力程度而不是空洞地說“你真棒！”）渗磅，鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法嚷硫，逐步找到適合自己检访、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)仔掸。
? ? ? 第六脆贵，有時(shí)候孩子接受能力差、理解能力差的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程起暮，我們需要用愛心和耐心來幫助孩子學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)技能和技巧卖氨，要多理解孩子，及時(shí)正確而正面地對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)鞋怀，讓孩子品嘗成功的喜悅双泪，那么孩子學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷得到提高。
? ? ? 第七密似，孩子的學(xué)習(xí)有可能在某一個(gè)時(shí)間或某一個(gè)學(xué)科中取得好的成績(jī)，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)葫盼，并充分地肯定其成績(jī)残腌，努力營造一個(gè)適合激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的良好氛圍。
? ? ? 第八贫导，每天我們要抽出一定的時(shí)間與孩子心平氣和地交流和討論抛猫，同時(shí)也別忘了與孩子在一起去逛街、參加體育和娛樂活動(dòng)等孩灯，隨著我們與孩子接觸機(jī)會(huì)的增加闺金，一方面我們與孩子在幸福、愉悅和快樂的情緒體驗(yàn)之中與孩子拉近距離峰档，促進(jìn)親子關(guān)系败匹；另一方面隨著我們與孩子親子關(guān)系融洽，往往就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步讥巡，我們?cè)诠膭?lì)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步掀亩，這樣就會(huì)讓孩子覺得你在期待他的成長(zhǎng)，你在相信他的成功欢顷，那么他也就會(huì)像我們所期望的方向發(fā)展槽棍。
? ? ? 第九，作為家長(zhǎng)一定要注意做到：接受事實(shí)抬驴，接納孩子現(xiàn)狀炼七；多看孩子優(yōu)點(diǎn)，少看孩子缺點(diǎn)布持，用正面的教育方式多鼓勵(lì)表揚(yáng)豌拙，不要過于批評(píng)指責(zé)、嘮叨過度鳖链；改善親子關(guān)系姆蘸，注重溝通交流墩莫，把孩子當(dāng)作是朋友，從過去的導(dǎo)師身份轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳暗闹稚矸莩逊蟆Ｖ灰覀兎牌搅诵膽B(tài)狂秦，放松對(duì)孩子過份的管理和約束，真正把學(xué)習(xí)的責(zé)任心交還給了孩子推捐，那么我們的孩子就會(huì)像我們所期望的一樣成為一個(gè)不折不扣的優(yōu)秀學(xué)生的裂问！
? ? ? 心得體會(huì)：原來再乖的孩子也有自己的情緒，作為父母牛柒，不是教孩子掩埋自己的情緒堪簿，重要的是教會(huì)孩子用正確的方法做身心愉悅的自己，而且好孩子確實(shí)是夸出來的皮壁，不是“罵”出來的椭更。
? ? ? 最后，我留給媽媽一個(gè)親子閱讀的任務(wù)蛾魄，主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)好心情的營造虑瀑，媽媽欣然接受，表示自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多滴须。母子倆堅(jiān)持要送老師下樓舌狗，在電梯里，孩子說到了我的名字里有個(gè)“笑”扔水，我說痛侍，今天老師給你留的任務(wù)就是每天早上看到老師都要微笑，孩子轉(zhuǎn)過身羞澀地笑了魔市。一出電梯主届，一只矯健的老鼠從我們腳邊奔馳而過，三人不約而同跳起來嘹狞。我忍住從小對(duì)老鼠的懼怕岂膳，用堅(jiān)定的口氣說：“小航，我還以為是碰到了你的腳磅网，不然我就一腳踩扁它谈截。”孩子格格地笑了涧偷，一連問了我好幾個(gè)問題：“老師簸喂，你怕毛毛蟲嗎？你怕蟑螂嗎燎潮？”我說：“大自然里人類是最智慧的喻鳄，我們身材高大不需要去害怕小昆蟲∪贩猓”孩子又追問：“你怕蛇嗎除呵？”我說：“蛇分為毒蛇和家蛇再菊，我小時(shí)候吃過蛇膽，我爸爸教過我怎么抓蛇颜曾【腊危”那一刻，我感覺自己“飛”起來了泛豪。你知道稠诲，飛起來是什么樣的感覺嗎？突然我又想到了一句歌詞“我想抬頭暖陽春草诡曙，我想左肩有你右肩微笑臀叙，我想在你眼里撒野奔跑〖勐保”
? ? ? ? ? 童心是什么劝萤？童心就對(duì)所有新鮮的事物保持好奇心，永遠(yuǎn)充滿驚喜和期待慎璧。祝愿每一個(gè)前進(jìn)路上的你稳其，依然保持一顆童心，依然美好炸卑，依然擁有那雙最純真最清澈的眼睛和靈魂。
