大家好，我們今天講這本書词顾，叫作《不管教的勇氣》八秃。我已經(jīng)很少講教養(yǎng)類的書了，原因是我覺得肉盹，我們講過了那么多本昔驱，差不多有十幾、二十本了上忍。如果一個父母骤肛，真的想要成為一個好的父母的話，早就夠了窍蓝。

說實話我就是靠《你就是孩子最好的玩具》腋颠，那一本書就已經(jīng)打動了我，改變了我吓笙。所以很多父母總是說淑玫，希望講更多的養(yǎng)育孩子方面的書籍。我就懷疑他是不是只聽不去做面睛。

那這次為什么又選到了這本《不管教的勇氣》絮蒿，是因為這本書的作者岸見一郎，是我特別喜歡的一個作家叁鉴。他寫過另外一本很暢銷的書籍土涝，叫作《被討厭的勇氣》。

我相信很多人都聽說過這本書幌墓。這個岸見一郎是一個哲學(xué)家回铛，然后他特別喜歡研究的是阿德勒的哲學(xué)。在他研究了阿德勒的哲學(xué)以后克锣，他就發(fā)現(xiàn)阿德勒的哲學(xué)茵肃，最有效的地方就在于養(yǎng)育孩子。所以袭祟，他寫了好幾本書验残，都是從阿德勒的哲學(xué)出發(fā)，然后告訴大家說巾乳，我們怎么樣能夠成為一個更好的人您没，怎么樣能夠幫助我們的孩子成為更好的人鸟召。

大家知道阿德勒，我們講過他的《自卑與超越》氨鹏，但是阿德勒還啟發(fā)過另外一個非常重要的教育門派叫正面管教欧募。就整個正面管教的背景，都是靠阿德勒的個體心理學(xué)的理論來支撐的仆抵。

這本書當(dāng)中提出了一個特別震撼的口號跟继，叫作不批評也不表揚(yáng)的教養(yǎng)法。就是不管教的勇氣镣丑，就真的是讓你盡量地放手舔糖，盡量地給孩子更多的空間。所以莺匠，不批評也不表揚(yáng)金吗。

我們過去講過很多書，說最起碼表揚(yáng)是對的趣竣。你最起碼應(yīng)該多給他做二級反饋摇庙，來塑造他的行為。但是在岸見一郎看來遥缕，這個也有風(fēng)險卫袒，所以我們兼聽則明。我們聽一下通砍，不批評也不表揚(yáng)的教養(yǎng)法玛臂，到底是一個什么樣的手法烤蜕。

首先他提出了一個問題封孙，說為什么大量的家庭的教育，都在不斷地重復(fù)讽营？就是說你的父母對待你的方法虎忌，可能并沒有那么成功，讓你的內(nèi)心產(chǎn)生了那么多的痛苦橱鹏。然后你的事業(yè)膜蠢，也沒有那么一帆風(fēng)順。你小時候不好好學(xué)習(xí)莉兰，然后等你長大了以后挑围，你就竟然會用你父母對你的方法原封不動地又用在了孩子的身上。然后希望你的孩子這次發(fā)生奇跡糖荒，跟你變得不同杉辙。

原因是什么呢？原因是每一個成年人捶朵，在長大以后都會反思蜘矢，反思自己為什么這么失敗狂男。就是不管你成功不成功，你的內(nèi)心當(dāng)中都有失敗的一塊品腹。就是說每個人都有覺得自己不夠完美岖食、不夠好、不夠得志的那么一塊舞吭。所以這種郁郁寡歡的心情泡垃，導(dǎo)致我們?nèi)セ仡櫸覀兊母改傅慕逃臅r候，大量的人只做了淺層次的總結(jié)和反思镣典。

什么叫淺層次的總結(jié)和反思呢兔毙？就是她會覺得，當(dāng)年我要聽我爸的就好了兄春。當(dāng)年我爸讓我好好學(xué)習(xí)澎剥，我媽讓我好好學(xué)習(xí)，可是我沒聽赶舆。所以哑姚，我現(xiàn)在覺得，我應(yīng)該讓我的孩子好好學(xué)習(xí)芜茵，然后他們應(yīng)該聽我的叙量。這就是我們很多家庭教育不斷重復(fù)的原因。就是因為我們成年后做了一個非常淺層次的反思九串，得出了一個結(jié)論說绞佩，父母是對的，父母當(dāng)年要求我讀書猪钮，要求我上進(jìn)品山，要求我考大學(xué)是對的。是我自己沒聽話烤低，所以導(dǎo)致我變成了這樣肘交。

但事實上，如果你稍微深入一點去反思扑馁，你應(yīng)該可以這樣想：我為什么不聽話涯呻？我為什么不愿意配合父母的要求？我為什么希望放棄我的人生腻要，而不是讓我當(dāng)年就好好學(xué)習(xí)复罐，珍惜每一分每一秒？這個東西跟我父母的教養(yǎng)方法雄家，有沒有關(guān)系呢效诅？

大量的人不會想到這一層，所以我們在生活中，所看到的就是不停地再去要求他的孩子上學(xué)填帽。而且有一個非常有意思的現(xiàn)象蛛淋，就是小時候讀書越差的人，在對待孩子上學(xué)這件事上越較真篡腌。就他不停地給他報各種班褐荷，孩子成績不好，他心如刀絞嘹悼。他會覺得更加難受叛甫。

像我們這樣成績很好的人，就我小時候成績很好杨伙。我的孩子成績考得差一點無所謂其监。我覺得不要緊。為什么限匣？因為我們當(dāng)年沒有受過特別多成績差的痛抖苦。當(dāng)你沒有特別多成績差的痛的時候，今天孩子成績差米死，你不會有那么多痛苦的反射锌历。而我們小時候是學(xué)渣，整天被人欺負(fù)峦筒，我們這一輩子沒有上一個好的大學(xué)究西。所以導(dǎo)致我看到孩子成績差，我就想象出了一系列的痛苦物喷。

這時候你會更加地使勁讓孩子使勁學(xué)習(xí)卤材。最后導(dǎo)致的結(jié)果可能正好相反，就是你的孩子峦失，可能再次走上你的道路扇丛。因為他不可能比你當(dāng)年更懂事，所以宠进，你只是憑著一腔熱血晕拆，希望孩子比（你）當(dāng)年更懂事藐翎，這種想法是不切實際的材蹬。

岸見一郎的書好看在哪兒呢？第一是沒有廢話吝镣，第二是不講理論堤器。就是他特別直接地戳中你的內(nèi)心。就是每一句話都是末贾，硬生生地插到你的面前闸溃，就是直給的。所以，這本書文字并不多辉川，但是每句話都值得你好好聽表蝙。

他非常真誠地告訴我們說，怎么才有效呢乓旗？只有與孩子建立良好的關(guān)系府蛇，才能有效地指導(dǎo)（孩子）。

所以所謂的不批評也不表揚(yáng)屿愚，原因是什么呢汇跨？批評和表揚(yáng)都不是平等地對待孩子的方法。批評當(dāng)然我們能夠理解妆距，這是指責(zé)他穷遂，然后給他壓力。表揚(yáng)也是自上而下的娱据。表揚(yáng)是發(fā)生在上級對下級之間的蚪黑。所以當(dāng)你覺得，你比你的孩子強(qiáng)很多中剩，你跟他就沒法平等對話的時候祠锣，這批評和表揚(yáng)就出現(xiàn)了。無論是柔和的表揚(yáng)咽安，還是殘酷的批評伴网，這時候你都沒法建立一個跟孩子的良好關(guān)系。而沒有這個良好關(guān)系妆棒，就無法實現(xiàn)有效的指導(dǎo)澡腾。這就是岸見一郎的最基本的底層的邏輯。

那這里邊這些見解來自哪兒呢糕珊？是來自于阿德勒在100年前的研究动分。那么，我們的教育的目的红选，是為了讓孩子達(dá)到自立澜公。那么自立的標(biāo)準(zhǔn)是哪三件事呢？

第一件事喇肋，你能夠獨立地作出選擇坟乾。就是一個人成人了，成為了一個自立的人蝶防。我長大了意味著什么甚侣？我有自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)，我愿意自己去承擔(dān)這個后果间学。這句話大家聽起來覺得好簡單殷费。這有什么難的呢印荔？太難了！大量的人這一輩子详羡，都沒法做到這一步仍律。我跟很多七八十歲的人對話，我都能夠感受到他的內(nèi)心依然是一個孩子实柠。他在不斷地抱怨社會染苛，不斷地抱怨家里的人，不斷地抱怨孩子主到，不斷地抱怨單位的人等等茶行。他認(rèn)為這都不是我的選擇，我沒有辦法登钥。但實際上畔师，你要知道，你的人生只有你自己能夠做決定牧牢。你的人生是你自己選擇的結(jié)果看锉。所以，你必須得學(xué)會能夠獨立地作出選擇塔鳍，并且為此負(fù)責(zé)伯铣。這是一個人自立的第一個標(biāo)志。

岸見一郎說轮纫，他小時候腔寡，印象最深刻的有一次，就是他回到家跟他媽媽商量掌唾，他說放前，媽媽，我能不能去參加一個同學(xué)聚會糯彬。那一刻他媽媽說了一句話凭语，讓他意識到自己長大了。他的媽媽當(dāng)時隨口說了一句撩扒，這種事情你自己決定就好了似扔。哇，他突然覺得我自己決定就好了搓谆。我今天晚上不回家炒辉，我要去跟我同學(xué)玩，這種事竟然讓我自己決定挽拔。那一刻給孩子帶來的感覺辆脸，就是成長但校。就是他突然意識到螃诅，他自己可以為自己作出選擇，作出決定。這是我們自立的第一件事术裸。

第二件事倘是，就是能夠獨立地判斷自己的價值。什么樣的人不能夠獨立地判斷自己的價值呢袭艺？就是我們被贊美和批評左右的時候搀崭。就是大量的人做事是來自于反饋。大家都說好猾编，都說好瘤睹，都說好，我就多做答倡。大家都說不好轰传，都說不好，我就不做瘪撇。然后這件事我要不要做获茬，取決于社會上的人大部分怎么評價。我做這些事丟臉不丟臉倔既，別人會怎么說恕曲。你看嫂侍，我們所做的大量的選擇挂洛，看起來是我們自己的選擇，其實并沒有獨立的判斷协屡，并沒有自己的思考实蓬。這是我們說第二個自立的標(biāo)準(zhǔn)稿存。就是你要能夠獨立判斷自己的價值。我做這件事對還是不對瞳秽，我自己心里有桿秤瓣履，而不是來自于有多少人鼓掌，有多少人說好练俐，有多少人羨慕你袖迎。這是兩回事。

你看腺晾，老子就是典型的獨立人格燕锥。極其強(qiáng)大的人。老子說悯蝉，君子為腹不為目归形。這話說得多棒，為腹不為目鼻由，實在的東西暇榴。君子要的是吃飽厚棵，讓自己穿得暖，身體舒服蔼紧，這很重要婆硬。不為目，不是為了好看奸例，不是為了做給別人看彬犯。但是我們在生活中有大量的人，都是為目不為腹查吊。就是內(nèi)在自己有多么痛苦谐区，多么難受，多么難熬逻卖，無所謂卢佣。但是我外在要光鮮亮麗，我需要讓所有人覺得我正常箭阶，我沒出錯虚茶。這就是我們?nèi)鄙侏毩⑴袛嘧约簝r值的能力。

第三個自立的標(biāo)準(zhǔn)仇参，就是擺脫自我中心主義嘹叫。就是說很多人沒長大。什么意思呢诈乒？他總覺得別人幫他都是應(yīng)該的罩扇。他總覺得這個世界都要圍繞著自己轉(zhuǎn)。這一切都是為了我怕磨。這時候你發(fā)現(xiàn)喂饥，這個孩子沒有長大，他必須得意識到別人沒有義務(wù)幫你肠鲫，連你的父母都沒有義務(wù)幫你员帮。你的父母幫你養(yǎng)大了。把你養(yǎng)到18歲导饲，夠了捞高。他的這個社會規(guī)定的義務(wù)已經(jīng)完成了。接下來渣锦，他們要過他們自己的生活硝岗，他們沒有義務(wù)幫助你完成所有的事。你遇到了困難袋毙，你不高興型檀，所有人都要看你的臉色行事，就代表著你還沒有長大听盖。

所以胀溺，這三種狀況裂七，我們大家自己往內(nèi)心里邊深挖一下，你就會發(fā)現(xiàn)月幌，或多或少我們都還有一點碍讯。就是不能夠獨立地作出選擇悬蔽，不能夠獨立地作出判斷扯躺，然后經(jīng)常以自我為中心去想問題，去感受問題蝎困。這是我們說教育的目標(biāo)录语，就是要實現(xiàn)自立達(dá)到這三件事。

那么什么是既不批評也不表揚(yáng)呢禾乘？我們首先說說批評和表揚(yáng)會有什么問題澎埠。就是如果一個人從小到大，總是被批評的方式來教育始藕。他的父母總是訓(xùn)他蒲稳。很有可能他會變成一個懦弱兒，總是被批評的懦弱兒伍派。原因是批評不可能改變一個人江耀，這句話他說得特別絕對。

那我們對照一下我們自己诉植，我小時候經(jīng)常被我爸爸批評祥国。我爸批評我說不許看閑書。他只準(zhǔn)我看數(shù)學(xué)晾腔、物理舌稀、化學(xué)、英語這幾門課灼擂。結(jié)果呢壁查，我辦了樊登讀書。你說氣人不氣人剔应。我就帶大家看閑書潮罪。就是父母這么反對我做這件事，反對不了领斥，因為你再批評我嫉到，可能會給我更大的反彈。我這兒當(dāng)然是一個好的例子月洛，我沒有干別的壞事何恶。

你想個壞的例子。你有沒有見過家里邊孩子賭博的嚼黔？父母天天打细层、罵惜辑，捆起來，抽他疫赎，有效嗎盛撑？沒有效果。你會發(fā)現(xiàn)捧搞，深層次的心理問題沒有解決的時候抵卫，這種批評所帶來的，都是他持續(xù)做這件事情的動力胎撇。

為什么呢介粘？根據(jù)阿德勒的理論，阿德勒說晚树，每一個孩子從小到大的過程當(dāng)中姻采，都在努力地爭取一件事，就是父母對自己的關(guān)注爵憎。所以慨亲，當(dāng)父母從來不關(guān)注這個孩子好的事情的時候，這個孩子表現(xiàn)得正常宝鼓、表現(xiàn)得好刑棵，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，父母都沒有反應(yīng)的時候席函，這個孩子就一定會想辦法铐望，找一些你真的會關(guān)注我的事情來做。比如說賭博茂附，比如說玩游戲正蛙，比如說眼睛近視越來越糟糕，這都是孩子去獲得父母關(guān)注的手法营曼。因為這是他本能的需要乒验。他就需要獲得這個東西。所以批評不可能給孩子帶來真正的改變蒂阱，只會讓他把這件事變得越來越加強(qiáng)锻全。

那你說表揚(yáng)的問題在哪兒呢？如果我們總是用表揚(yáng)來驅(qū)動一個孩子做一件事情录煤，最后的結(jié)果很有可能是鳄厌，得不到表揚(yáng)的事情他就不去做。就是孩子衡量這件事該不該做妈踊，取決于這件事情父母會怎么看了嚎，有沒有評分，有沒有獎勵，有沒有排名歪泳，都是這些外在的東西萝勤，如果這個東西沒有，他就會覺得沒什么勁呐伞，這就是表揚(yáng)有可能會帶來的惡果敌卓。所以，他提出來既不批評也不表揚(yáng)伶氢。

那到底應(yīng)該怎么辦呢趟径？他說，你首先應(yīng)該認(rèn)清楚鞍历，不要對孩子的課題橫加干涉舵抹，因為孩子從來都不是為父母學(xué)習(xí)肪虎。

為什么呢劣砍？因為如果是這個人自己學(xué)習(xí)的話，失敗恰恰是學(xué)習(xí)最好的機(jī)會扇救。就是我們讓他學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中刑枝，我們是希望不要有失敗。我們把所有的失敗都跳過去迅腔。中考一定要考上装畅，中考考不上，完了沧烈，丟臉掠兄。但是如果他自己學(xué)習(xí)，中考沒考上锌雀，可能是一個警醒蚂夕。他突然意識到說，人生有這樣的挫敗也沒關(guān)系腋逆，我能夠追得上婿牍。人和人的發(fā)展節(jié)奏是不一樣的。這都是一個人的感悟惩歉。甚至就算輟學(xué)繞了一大圈回來等脂，搞不好將來還能干學(xué)術(shù)。這就是人生撑蚌。所以要讓孩子知道上遥，他的課題是他自己要做的事，失敗也是學(xué)習(xí)的過程争涌。

然后如果一個父母反復(fù)地嘮叨粉楚，我們之前講別的書的時候提過，說青春期的孩子叛逆第煮，大概率的事件是因為家里有一個嘮叨的媽媽解幼。就是媽媽嘮叨抑党，孩子叛逆，這兩個是一對撵摆。然后爸爸打孩子底靠，孩子抽煙，這個是一對特铝。成癮和暴力暑中，這是一對。

那為什么媽媽嘮叨鲫剿，孩子會叛逆呢鳄逾？原因是嘮叨會讓孩子知道對也不去做。知道對也不去做是什么呢灵莲？就是叛逆雕凹。叛逆的典型并不是不小心做錯。叛逆是我知道它對政冻，我也不做枚抵。我就跟你對著干。為什么明场？你嘮叨得我煩汽摹。你嘮叨得我覺得自己的自尊不斷地降低，我痛苦苦锨。所以逼泣，我就故意地要傷害你。這也是孩子獲得父母關(guān)注的一種手法舟舒。

說了這么多糟糕的狀況拉庶，表揚(yáng)、批評魏蔗、嘮叨都不行砍的。我相信很多人都覺得，那就是我莺治，那就是我 已經(jīng)有了廓鞠。那應(yīng)該怎么做呢，應(yīng)該的做法是第一點谣旁，我們首先要知道床佳，愉快地接納孩子的真實面。這個很重要榄审。

我讀完這本書之后砌们，這個就已經(jīng)起作用了，你知道吧。我昨天帶著嘟嘟在小區(qū)里面跑步浪感，嘟嘟最近胖了昔头。他不愛跑步，然后我現(xiàn)在跑步很厲害影兽，所以我就帶他跑步揭斧。結(jié)果他跑了一會兒就不行了，他說爸爸我受不了峻堰，太冷了讹开，風(fēng)太大，就想哭捐名，要走旦万。我就覺得這孩子，你看镶蹋，毅力不夠成艘。你看 他情商很高，學(xué)習(xí)很好梅忌，各種各樣（都好）狰腌。跑步毅力不夠不行除破。我就想要糾正他牧氮。后來我突然想起這本書里的內(nèi)容。我在干嗎瑰枫？我在對他的生活橫加干涉踱葛，我在對他的節(jié)奏橫加干涉。我希望跑步成為我替他解決的一個課題光坝。不可能尸诽。跑步是他需要面對的一個課題。

所以盯另，我就說性含，那你回家吧，就讓他回家鸳惯∩淘蹋回到家以后，等我跑完了50分鐘芝发，回到家里邊的時候绪商，他還有點小難過地坐在那兒。我沒有跟他談這件事辅鲸，我只是問他身體舒服一點了沒有格郁，還難受嗎，就好了。

為什么我會有這樣一個心理上的轉(zhuǎn)變呢例书？是因為這本書里邊告訴我說锣尉，你能不能夠想象一下，孩子生病的場景决采。就是你想象一下你的孩子生病悟耘，送兒童醫(yī)院那個場景。然后在那一刻织狐，你最期待的是什么呢暂幼？其實只要他身體健康，什么都行移迫。學(xué)習(xí)成績零都行旺嬉。只要身體好，沒問題厨埋，寶貝開心就行了邪媳。那父母為什么總是那么不滿足呢？所以荡陷，如果他身體健康雨效，開開心心地，陽光废赞，你首先就應(yīng)該能夠接受這是他真實的一面徽龟。

每一個孩子都是我們無可替代的，哪怕你有好幾個孩子唉地，每一個孩子也都是無可替代的据悔。這個無可替代的真實的一面，是你要去無條件愛的一個東西耘沼。只有這樣你才能夠跟他建立良好的關(guān)系极颓。

所以，你知道群嗤，嘟嘟很意外菠隆。我回來竟然沒跟他談跑步這件事。然后我很關(guān)心他的身體狂秘，后來他主動跟我講骇径，他說，爸爸咱們下次跑步赃绊，能不能挑一個更好的時間既峡。他沒有放棄跑步這件事，他沒有像我想象那樣碧查，我再也不跑步了运敢。沒有校仑。他跟我約定下一次跑步的機(jī)會，就是因為他感受到了传惠，我是無條件地接納他迄沫，我是愛他的。而他自己知道卦方，跑步是他自己要解決的問題羊瘩。這就是這本書剛學(xué)完，就給我?guī)淼母淖兣慰场Ｋ猿韭穑谝粭l我們要知道，我們要愉快地接納孩子的真實面浇坐。

然后接下來睬捶，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。不要訓(xùn)斥近刘，要平等地對待擒贸。那你說孩子做對的事以后，我們也不表揚(yáng)嗎觉渴？我們過去很多書都說要表揚(yáng)介劫，及時反饋，表揚(yáng)他案淋。不是表揚(yáng)座韵，岸見一郎說，我們要做的事是謝謝你哎迄。如果我們能夠?qū)⒆幼鰧Φ氖禄赜遥磉_(dá)出謝謝的時候，孩子立刻就能夠知道漱挚，這件事做對了。并且他獲得了價值感渺氧。

你比如說旨涝，一個孩子在地鐵里邊不吵不鬧，這時候媽媽表揚(yáng)說侣背，寶貝白华，你真了不起。你竟然能夠不吵鬧贩耐，太棒了弧腥。你不覺得奇怪嗎？這就好像表揚(yáng)一個人不會隨地丟垃圾一樣潮太。你竟然不隨地丟垃圾管搪，你真了不起虾攻。太奇怪了吧。因為不隨地丟垃圾更鲁，或者在地鐵里邊保持安靜霎箍，這是一個正常人所應(yīng)該具備的正常狀況。但是我們很多家長為這件事批評或者是表揚(yáng)澡为，會讓孩子覺得漂坏，我今天做這個事有沒有人反饋我，有沒有人表揚(yáng)我媒至，對嗎顶别。

你要做的是什么？孩子在地鐵里邊很安靜拒啰，謝謝你今天這么安靜筋夏。好了，謝謝他就好了图呢。因為這個是平等的条篷，這是公平的。感謝他給你所帶來的東西蛤织，就像我們和其他人一樣赴叹，其他人做對的事，我們也應(yīng)該對別人表示感謝指蚜。這時候孩子的價值感乞巧，就會得到大幅提升。

大家如果讀過《自卑與超越》就會知道摊鸡，阿德勒說绽媒，一個孩子終身，所尋求的就是兩樣?xùn)|西免猾，一個叫作歸屬感是辕，一個叫作價值感。歸屬感是愛猎提，價值感是感謝获三。愛能夠給他歸屬感，感謝能夠給他價值感锨苏，就這么簡單疙教。所以，我們要表示感謝伞租，而不是訓(xùn)斥或者表揚(yáng)贞谓。

然后讓孩子自己去承擔(dān)失敗的結(jié)果。很多喜歡替孩子做事的家長葵诈，叫作既不相信也不尊重孩子裸弦。我們不相信他能夠做得好祟同，我們也不尊重他自己獨有的選擇權(quán)。很多父母喜歡替孩子包辦一切烁兰，包辦小學(xué)耐亏，包辦中學(xué)，包辦上大學(xué)的指標(biāo)沪斟。大學(xué)畢業(yè)以后包辦工作广辰，就業(yè)。這一路做下去主之，這孩子廢掉了择吊。這個孩子可能會進(jìn)到一個讓父母滿意的、有面子的單位去工作槽奕，但是他的生活毫無熱情几睛。他這一輩子會怨恨自己的父母，又沒法說粤攒。因為父母替你做了這么多的事所森，雙方相互委屈、互相痛苦夯接。這是我們說讓孩子去承擔(dān)焕济，然后用感謝給孩子帶來貢獻(xiàn)感，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣盔几。之后他自己負(fù)責(zé)晴弃。

父母能做的事很多，父母不是什么事都不能做逊拍。父母最重要做的一件事上鞠，是讓孩子知道求知之樂。就是讓他開心芯丧，覺得好有意思芍阎，很好玩。

就像我每次講完了一本書注整，或者讀完一本書之后能曾，我首先就跟我兒子分享這件事。我的表達(dá)不是說肿轨，你趕緊去讀，這本書你必須看蕊程。我從來不說這樣的話椒袍。我只是向他表達(dá)我是多么地興奮，我讀到這本書的時候多么地開心藻茂，他就問我說驹暑，爸爸玫恳，那我能不能看。我說优俘，你當(dāng)然能看京办。他最近在看《達(dá)·芬奇?zhèn)鳌罚褪俏抑翱催^《達(dá)·芬奇?zhèn)鳌贩馈Ｋ涂床研觯F(xiàn)在看到達(dá)·芬奇開始畫畫的那個階段。他覺得很有意思叶雹。

那天拿過來一個玻璃的瓶子财饥，上面的字是反著的，然后拿給我折晦。他說钥星，爸爸你看，這像不像達(dá)·芬奇寫的字满着。我還有點沒反應(yīng)上來啥意思谦炒。哦，我想起來達(dá)·芬奇是左手寫反字风喇。所以寫出來字是反的宁改。這就是他在學(xué)習(xí)。他在感受求知之樂响驴。所以透且，家長要做到不隨便插手徘意。

如果你真的有疑問的時候缘回，你要坦誠地詢問。什么叫坦誠地詢問档押？把他當(dāng)成一個大人說琳骡，我最近一直沒有見到你學(xué)習(xí)锅论，我有點擔(dān)心。這話是可以講的楣号。你講出你的感受最易。

那孩子如果告訴你說，我就是不想學(xué)怎么辦炫狱。岸見一郎說藻懒，那你也沒辦法，你只能等說视译，那好吧嬉荆，等你什么時候想學(xué)了，你就好好學(xué)酷含。因為人生是你的鄙早。我們很多家長覺得汪茧，不對吧，說這樣他不做事限番，這不作為舱污，眼看他滑下去嗎？你的做法是把他硬推下去弥虐，你知道嗎扩灯？就他可能滑一段時間起來了，但是如果家長使勁地摁下去的話躯舔，他可能再也起不來了驴剔。這輩子就這樣。所以粥庄，這是大量的經(jīng)驗和教訓(xùn)所帶來的結(jié)果丧失。

有時候你使特別大的勁，確實起不到更好的效果惜互。他說布讹，家長沒有壞家長。很少有那種特別壞训堆，想害孩子的家長描验，幾乎沒有。但是存在大量的笨家長坑鱼。就是大量的家長不是壞膘流，而是笨。我們要提醒所有的家長一件事鲁沥，就是要有勇氣改變與孩子的相處方式呼股。你沒發(fā)現(xiàn)岸見一郎寫的書，都叫什么什么的勇氣嗎画恰？他特別喜歡用勇氣這個詞彭谁。就是你要直面這件事。你要改變過去的互動方式允扇，你要學(xué)會放手缠局，既不表揚(yáng)也不批評的這種公平對待的方法。這需要極大的勇氣考润。

很多家長喜歡體罰狭园，覺得體罰的時候，自己付出了那么多的心血去教育他糊治。他說妙啃，體罰不是教育，體罰只是報復(fù)俊戳。就是父母對孩子的體罰只是報復(fù)揖赴。報復(fù)什么呢？你把我氣成這樣抑胎，我得報復(fù)你一下燥滑。就是我心里邊那股火壓不住，我要發(fā)泄出來阿逃。只是報復(fù)而已铭拧，對于教育毫無意義。

在孩子做了很多錯誤的事的時候恃锉，我們需要教會孩子正確的訴求方式搀菩。教會他，就像《你就是孩子最好的玩具》里邊寫的那種方法破托。你要教會他肪跋，而不是不停地指責(zé)他，或者打他土砂。這都沒有用州既。這是第一Part，我們現(xiàn)在學(xué)會了什么叫作既不批評也不表揚(yáng)的教養(yǎng)方式萝映。

接下來吴叶，我們要談的是大家非常關(guān)心的一個話題。就是怎么樣才能夠讓孩子會學(xué)習(xí)序臂。學(xué)習(xí)是大家最關(guān)心的東西蚌卤。就是有的孩子會學(xué)習(xí)，有的孩子不會學(xué)習(xí)奥秆。同樣使了很大的勁逊彭，每天晚上在那兒不停地做作業(yè)，成績就是上不來吭练。但是如果是一個會學(xué)習(xí)的孩子诫龙，很輕松，他就能夠把成績搞得很好鲫咽。

怎么做呢签赃？就是父母首先要知道，學(xué)習(xí)是必須由孩子自己解決的課題分尸。注意锦聊，我說的是學(xué)習(xí)是孩子必須解決的課題，不是考上大學(xué)是孩子必須解決的課題箩绍。就是如果這個孩子所謂的學(xué)習(xí)孔庭，只是為了考上大學(xué)，沒有用。因為這里邊有一個巨大的謊言圆到，很多父母都始終跟孩子說謊怎抛。就父母老跟孩子說什么呢？說你考上了東京大學(xué)芽淡，你就會有一個好的未來马绝。換到咱們，你考上北大挣菲，你肯定有一個好的未來富稻。爸爸媽媽為什么讓你上大學(xué)？上大學(xué)才能過上好的人生白胀。誰告訴你上大學(xué)就能過上好的人生的椭赋？上了大學(xué)過不上好的人生的人，大把或杠。

所以哪怔，如果我們整天騙孩子。我們不告訴他人生的真相廷痘，我們用這種方式來利誘他蔓涧。甚至還有很多父母說，你考上大學(xué)笋额，我就再也不管你元暴。你考上大學(xué)，你愛咋樣就咋樣兄猩，隨便你茉盏。這都是騙人的。這都是我們父母的權(quán)宜之計枢冤。我們就哄著他把這段奧數(shù)做過去就行了鸠姨。但實際上，你用這樣的方法教孩子淹真，孩子不會認(rèn)識到學(xué)習(xí)是他自己的事讶迁。學(xué)習(xí)是一個一輩子的事。你必須得知道考上大學(xué)核蘸，未必會有一個好未來巍糯。我們必須得一生保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還得加上一點小小的運氣客扎，你才有可能有一個好的未來祟峦，對嗎。

但是更重要的是什么是好未來徙鱼？美好未來的定義到底是什么宅楞？如果你擁有了一個豐富的、細(xì)膩的、美好的靈魂厌衙，你在哪兒都有一個好未來距淫。但如果你沒有這種感受，你擁有再多的錢迅箩，擁有再大的房子溉愁，你也不會有好未來。這才是人生的真相饲趋。但是我們很多父母不跟他講這個。我們只希望他說撤蟆，騙他好好學(xué)習(xí)奕塑，考上大學(xué)就好啦。這時候孩子的學(xué)習(xí)觀會極度錯誤家肯。他的目標(biāo)會變成什么呢龄砰？你會發(fā)現(xiàn)，考不上了讨衣，我就不努力了换棚。

你們有沒有發(fā)現(xiàn)，很多孩子發(fā)現(xiàn)自己反正——咱們上中學(xué)的時候反镇，我們班有同學(xué)就說固蚤，反正我也考不上，我掐指一算考不上歹茶。行了夕玩，不學(xué)了，就玩了惊豺。當(dāng)一個人掐指一算燎孟，覺得自己沒希望的時候，徹底放棄了尸昧。

為什么呢揩页？因為他覺得學(xué)習(xí)是為了考上大學(xué)，學(xué)習(xí)是為了拿到文憑烹俗，學(xué)習(xí)并不是自己的權(quán)利爆侣，并不是自己必備的東西。所以衷蜓，他為了表揚(yáng)而學(xué)習(xí)累提，為了文憑而學(xué)習(xí)。他的做法就是考不上就不努力磁浇。

還有作弊斋陪。就是我為什么愿意通過作弊來學(xué)習(xí)呢？因為我的目的是為了結(jié)果。至于那個知識不重要无虚。所以缔赠，各種各樣的問題都會從這兒出現(xiàn)。我們要教會孩子學(xué)習(xí)的喜悅友题。

怎么才能教會孩子學(xué)習(xí)的喜悅嗤堰？我給大家講一個題外話。不是這本書里的內(nèi)容度宦。你讓他聽一下我講的《列奧納多·達(dá)·芬奇?zhèn)鳌诽呦弧Ｋ欢〞矚g上學(xué)習(xí)的喜悅。就達(dá)·芬奇這個人跟別人不一樣的地方就在于戈抄，他追求純粹知識的快樂离唬。這個知識對他有什么用不重要。但是不知道這個東西對他來講划鸽，很重要输莺。他必須得知道它。

孔子怎么講的呢裸诽？孔子說嫂用，一事不知，士者之恥丈冬。就是有一件事你不知道嘱函，你是一個學(xué)習(xí)的人，你是一個士——恥辱殷蛇。趕緊去弄明白实夹。這就是純粹求知的樂趣。

所以如何能夠讓孩子感受到學(xué)習(xí)的喜悅粒梦？這個作者說亮航，第一，你要讓他知道求知本身的樂趣匀们。第二缴淋，你要讓他奉獻(xiàn)社會。就是我們從一個孩子很小的時候泄朴，就要告訴他重抖，成為一個更好的人，并不意味著你自己賺錢祖灰，并不意味著你自己開豪車钟沛，去飆車。不是局扶，成為一個更好的人恨统，是意味著你對這個社會有價值叁扫，你為這個社會能夠作出貢獻(xiàn)。

聽著像不像《自卑與超越》畜埋？《自卑與超越》里邊說莫绣，如果你想超越自己的自卑，唯一正確有效的方法悠鞍，是把你的價值和社會的價值融合在一起对室。只有作為父母把奉獻(xiàn)社會和求知的樂趣這兩件事告訴孩子，孩子才能夠真的找到學(xué)習(xí)的喜悅咖祭。這時候你會發(fā)現(xiàn)，有求知的樂趣的孩子心肪，他善于堅持。沒有求知樂趣的孩子，馬上就會放棄戴已。只要有一點風(fēng)吹草動就會放棄固该。

比如說這段不考了糖儡，他就不學(xué)了。比如說我已經(jīng)考上了握联，所以我就不學(xué)了桦沉。我完成作業(yè)了，所以我不學(xué)了纯露，等等代芜。都有可能。那么钞速，認(rèn)為孩子不如自己嫡秕、小瞧孩子的父母渴语，孩子是不會聽你說話的驾凶。

各位捫心自問一下，你會不會瞧不起自己的孩子狭郑？好像父母覺得罵自己的孩子，既能給自己的內(nèi)心帶來優(yōu)越感脏答，還能夠顯示自己是特別負(fù)責(zé)任的父母亩鬼。你發(fā)現(xiàn)嗎？就這個罵孩子的方法黄绩，給他帶來雙重享受玷过。所以，他不斷地貶低自己的孩子辛蚊。你要知道粤蝎，這個岸見一郎說，如果你瞧不起自己的孩子袋马，孩子分分鐘就能感覺得到初澎。孩子的內(nèi)心是非常敏感細(xì)膩的。然后他不會再聽你的話虑凛。你說的話聽不進(jìn)去。他只是等著離家的那一刻桑谍。他每天盼望著什么時候長大霉囚，什么時候離開這個家，什么時候不再聽你的話榜跌。

然后還要給父母提醒的盅粪，就是千萬不要開口只談學(xué)習(xí)。大家有沒有看過一個電影叫《萬箭穿心》础浮？那個電影真的很好看，你們有機(jī)會看一下番刊，是一個文藝片芹务，小成本文藝片鸭廷。

《萬箭穿心》里邊的那個媽媽，跟她的兒子的關(guān)系非常非常糟糕佳晶，那個兒子說了一句話讼载，說你除了問我考得好不好之外咨堤，你還會問我什么。當(dāng)然那個媽媽很辛苦，很勤勞陨仅。天天干很多的重體力勞動來養(yǎng)活她的孩子灼伤。文化水平也不高。這就是現(xiàn)實的生活撞鹉。她跟孩子之間的對話只剩下了說颖侄，考得好不好览祖，作業(yè)做完了沒有。除了這些事之外又活，別的一概都不會問，都不重要团赏。

所以耐薯，如果我們跟孩子開口閉口只談學(xué)習(xí)這件事可柿，會造成什么惡果呢？首先是孩子沒有存在感营密，就是孩子覺得目锭，他在這個家里邊無足輕重痢虹，不重要。我是這個家的學(xué)習(xí)工具惨缆。就這個家的學(xué)習(xí)水平丰捷，取決于我的成績病往。然后這個家慶祝不慶祝，高興不高興就是成績好不好耍攘。除此之外畔勤，我對這個家不重要硼被。

我太太跟我講，她小時候高考之前检访，每天桌上放一個蘋果。那個蘋果看起來医清，是一個完整的蘋果卖氨。但她只要把那個蘋果皮一拎筒捺，皮就全掉了。就是一個削好皮的蘋果五嫂。

她到去上大學(xué)之前肯尺，都沒有自己動手削過一個蘋果则吟。父母對她的態(tài)度就是只要你考大學(xué)，別的啥事你都不用干水慨。橘子永遠(yuǎn)是剝開的敬扛，插著一根根的牙簽放在那兒舔哪。她唯一需要做的事就是吃——放在那兒槽棍。不用收拾炼七，被子都不用疊。就是父母全部替她解決掉陕悬。

她現(xiàn)在回憶起來這段過程按傅，她說，哇拼岳，我為什么那么不喜歡學(xué)習(xí)惜纸，你知道嗎。就是因為全家人認(rèn)為祠够，我就這一件事粪牲。這就是書里邊講得非常明確的虑瀑，孩子沒有存在感。

那你怎么才能讓孩子有存在感呢叽奥？你需要對孩子表示感謝朝氓。在他做的各方面的貢獻(xiàn)當(dāng)中主届，他陪你散步，你可以感謝他枫夺。他做了一些家務(wù)活橡庞，你可以感謝他印蔗。他對別人說了體諒的話华嘹，你也可以感謝他。你要讓他知道他在這個家里邊强挫，是一個全方位存在的人，而絕不僅僅是一個考試和學(xué)習(xí)的工具秉剑。

這個作者說侦鹏，有一次臀叙，因為他也接受很多人的咨詢劝萤，有一個家長就來找他咨詢，說孩子不好好學(xué)習(xí)跨释，而且經(jīng)常搗亂厌处，做出很多叛逆的事阔涉，很頭疼。然后他就去了解那個孩子的生活贯要。他很吃驚椭住，發(fā)現(xiàn)這個孩子竟然在家里邊負(fù)責(zé)照顧一個癱瘓的老人京郑。就是這個孩子家里邊父母條件也不是很好傻挂，這個孩子每天回家要照顧家里的老人挖息。但是父母來咨詢的時候，唯一只說的話題是他為什么不學(xué)習(xí)绪抛。

然后岸見一郎就覺得說幢码，他都已經(jīng)做了這么多成年人才應(yīng)該做的事了，你還不對他表示感謝店雅？就是父母對于他做那些家務(wù)活闹啦，視若無睹辕坝，認(rèn)為那個不重要——但是他不學(xué)習(xí)呀酱畅。就你會發(fā)現(xiàn)，我們很多家長來找我咨詢也是這樣窖逗。說一大堆孩子的問題滑负，集中點就是他不好好學(xué)習(xí)用含。我說啄骇，有沒有優(yōu)點，有很多優(yōu)點痪寻，但不重要虽惭，他不學(xué)習(xí)芽唇。就是我們的眼睛當(dāng)中，只盯著學(xué)習(xí)這件事研侣，從來不對孩子做的別的方面表示感謝庶诡。這時候孩子沒有價值感。沒有價值感就沒有自控力扯俱。沒有自控力就不會好好學(xué)習(xí)蘸吓。

反過來撩幽，他為什么做那么多叛逆的事窜醉，各位現(xiàn)在理解了吧榨惰？他要吸引父母的注意力，就是你所有的事都不跟我說話居凶。只有這件事跟我說話藤抡，所以我不能這件事都做好了缠黍。這件事都做好了更沒話說了瓷式。最后父母跟我沒關(guān)系了。

所以還有一個謊言要戳破的视卢，就是千萬不要跟孩子講据过，學(xué)習(xí)是先苦后甜。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的事，而且學(xué)習(xí)本身是有樂趣的榨呆，他不是拿它來換后邊的東西庸队。所以別騙孩子彻消。

那你說孩子就沒法調(diào)動起來宾尚。這時候岸見一郎說，孩子總會學(xué)習(xí)御板。你唯一能做的事怠肋，各位淹朋，你唯一能做的事础芍，只有信任、等待春感、感謝鲫懒。你們在座的各位刽辙，我都相信有很多人宰缤，過去不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這么認(rèn)真地參加樊登讀書球及。為什么呻疹？因為孩子總會學(xué)習(xí)刽锤。有人學(xué)得早，有人學(xué)得晚庐氮。

所以弄砍，我們需要對我們的孩子有點耐心输枯。有的孩子早早地愛學(xué)習(xí)占贫，有的孩子晚晚地愛學(xué)習(xí)型奥。沒關(guān)系。但是核心是你需要有耐心螟深。當(dāng)然界弧，如果你之前做得都對的話垢箕，孩子是不會輕易地放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會的兑巾，因為學(xué)習(xí)是一個人的權(quán)利蒋歌。學(xué)習(xí)是很快樂的一件事。

為什么我們在這里邊不斷地強(qiáng)調(diào)信任修档，信任的重要性體現(xiàn)在哪兒呢吱窝？第一個你要知道癣诱，我們要相信孩子袜香，能夠獨立地解決問題蜈首。為什么欢策？因為你不相信，他也得獨立地解決問題啄清，這是必須的辣卒。他今后一定要獨立地解決問題睛榄。所以你只能夠相信荣茫，他能夠獨立地解決問題。

然后你要能夠看到孩子好的意圖场靴。就是在我們看到孩子做錯誤的事的時候啡莉，你要知道，這個錯誤的事的背后一定有好的意圖旨剥。比如說咧欣，他是希望吸引你的注意力泞边。這就是好的意圖该押。他希望你們給他更多的關(guān)注，這就是好的意圖阵谚。如果我們看不到這一點蚕礼，我們就不能夠?qū)⒆影l(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生信任烟具。

實際上，我們不信任的是人性奠蹬，我們不信任的是人的那個生命力朝聋。如果說到生命力這件事，我相信更多的人是能夠信任的囤躁。你都有覺悟的那一刻冀痕。你都有浪子回頭的那一刻。你的孩子也一樣狸演。如果你早點給他機(jī)會言蛇，他就可以做到這一點。

那有的父母說宵距，我就是很焦慮怎么辦呢腊尚？我生氣、忍不住要發(fā)脾氣满哪，怎么辦呢婿斥？作者的建議是回避孩子。就是當(dāng)你真的焦慮的時候哨鸭，當(dāng)你想發(fā)作民宿、發(fā)脾氣的時候，你先躲開點像鸡，冷靜一下活鹰，假裝沒這孩子的事，然后出去逛一逛只估』回來心情好了，你再跟他聊天仅乓。

然后你可以坦率地表達(dá)自己的真實感受赖舟。就比如說财搁，這么多天來商架，我看你都在玩游戲庄蹋，我有點擔(dān)心熙暴。這是你的感受担猛。

順便說一句遭赂，很多父母會跟孩子講說缀雳，你只要不玩游戲题诵，你的成績肯定就上來了紧显。這是第三個謊言讲衫，你知道，當(dāng)你說這個話以后，會怎樣呢涉兽？這個孩子會使勁地玩游戲招驴。原因是他心中有一個幻想。有一個最后的救命稻草枷畏。就是只要我不玩游戲别厘，我的成績就上來了。所以我怎么才能夠保住自己的這個救命稻草拥诡，不要被戳破呢触趴？就是我永遠(yuǎn)都得玩游戲。

各位理解嗎?如果我真的不玩游戲了渴肉，成績還沒上來冗懦，完了，人生幻滅了仇祭。但是他內(nèi)心當(dāng)中被催眠批狐，被他的父母催眠，被他的老師催眠前塔。大量的老師也都說這樣的話，大量的老師跟父母講承冰，你的孩子只要專心點就沒問題华弓，你的孩子只要不玩游戲就沒問題，你的孩子只要少打籃球就沒問題困乒，你的孩子只要不談戀愛就沒問題寂屏。

哪有那么簡單。但是我們很多家長和老師娜搂，就希望用這樣簡單的幻象去蒙蔽孩子迁霎。蒙蔽的結(jié)果是這件事成為了孩子的救命稻草。然后孩子會持續(xù)地保持這件事一直做下去百宇。因為他心中有一個幻想考廉。他覺得我只要不做這件事，我就能夠變得很好携御。因為壓力太大昌粤。

所以，你坦率地表達(dá)你的感受就好了啄刹。告訴他玩游戲不學(xué)習(xí)涮坐，媽媽很擔(dān)心。但是你要知道你得學(xué)習(xí)誓军，這是你自己需要克服的課題就夠了袱讹。

OK，然后讓孩子學(xué)會去幫助別的孩子昵时。這個在很小的時候就應(yīng)該這樣做捷雕。成績好可以去輔導(dǎo)別的孩子學(xué)習(xí)椒丧。體力強(qiáng)可以去幫幫別的孩子做點勞動。

總之非区，你要為社群奉獻(xiàn)瓜挽。為什么這個跟學(xué)習(xí)有關(guān)系呢？就是一個樂于助人的孩子征绸，會更容易提升自己的價值感久橙。提升了自己的價值感，會增強(qiáng)他的自律性管怠。增強(qiáng)自律性淆衷，才有可能慢慢地不打游戲。這就是我們說讓孩子會學(xué)習(xí)的渤弛，這里邊的一些原則和方法祝拯。

在家里邊不要因為孩子是考生就特殊照顧他。好多家都是這樣她肯。家有考生佳头，無論是高考的考生，還是中考的考生晴氨，那個家好像打仗一樣康嘉，聲音都要小。媽媽甚至為了這個事跟鄰居吵架籽前。哎呀亭珍，做得太過分了。

這些所有的東西做出來枝哄，都是跟孩子加強(qiáng)了不平等的關(guān)系肄梨。就是讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一個階段性的事。只要這段過去了挠锥，這些東西就不在了众羡，就不需要了。他會壓力巨大蓖租，而且他會特別憎恨學(xué)習(xí)纱控。

我知道很多家長會跟我一樣，覺得這樣管得是不是有點太少了菜秦，是嗎甜害？孩子就是玩游戲，我真的不插手嗎球昨？你可以插手尔店，你可以跟他談，你說，我想跟你談?wù)勱P(guān)于玩游戲的事嚣州。如果這孩子說鲫售，我不想談。那就下次再說该肴。然后直到有一次他說情竹，好吧，那來談?wù)勗群濉Ｄ憧梢愿嬖V他秦效，你為什么覺得玩游戲很危險。玩游戲會帶來哪些方面的問題涎嚼。但是選擇權(quán)依然在孩子的手里阱州。這就是這本書里的建議，關(guān)于學(xué)習(xí)這一塊法梯。

最后一Part苔货，他說要學(xué)會賦予孩子面對人生的勇氣。阿德勒哲學(xué)當(dāng)中有一個非常重要的前提說立哑，任何人都可以做到所有事夜惭。這是阿德勒的原話。他說铛绰，任何人都可以做到所有事诈茧。

就比如我今天突然要去學(xué)滑雪，我能做到至耻，我只要愿意學(xué) 我一定能做到。但是你知道嗎镊叁，我內(nèi)心當(dāng)中一直有一個想法尘颓，就是我不可能學(xué)會滑雪。我見到滑雪就害怕晦譬，我去滑過幾次疤苹，摔得亂七八糟的。我還聽過很多人滑雪從山上飛出去的故事敛腌，所以我就特別不愿意滑雪卧土。這種叫作認(rèn)為自己不會成為某一種人，或者認(rèn)為自己做不到的這種想法像樊，會伴隨一個人的一生尤莺。

如果我們在很小的時候就給孩子植入了這樣的東西，因為很多父母就會說生棍，你就是沒有自控力颤霎，你就是管不了自己，你將來就是沒出息。當(dāng)你從小給他植入這些東西的時候友酱，孩子就沒有改變自己的勇氣晴音。所以，我們需要賦予孩子勇氣缔杉，讓他知道任何人可以做到所有事锤躁。這是一個非常宏大的人生課題。就是你要知道或详，當(dāng)你接受這個事的時候系羞，你是有壓力的，你知道嗎鸭叙。

你比如說觉啊，我如果——我在生活中為什么聽了那么多人講說，哎呀沈贝，有天分杠人，有天分。這個社會不可能沒天分宋下。當(dāng)你說這個社會有天分的時候嗡善，你的內(nèi)心很放松，因為你會覺得学歧，人家有賺錢的天分罩引，我沒有，人家有滑雪的天分枝笨，我沒有袁铐，人有音樂的天分，我沒有横浑，你的負(fù)擔(dān)減輕了剔桨。因為這種話會讓你覺得，沒關(guān)系徙融，反正我沒有這個天分洒缀，我就是普通人。

但是如果你敢于接受阿德勒說的這句話——任何人可以做到所有事欺冀。意味著你可以树绩，你只是不去做，你缺乏這樣的勇氣隐轩。所以饺饭，孩子也會回避這件事。孩子會刻意地做錯事來回避自己必須要面對的人生課題职车。

就比如說砰奕，學(xué)習(xí)是人生課題蛛芥。他覺得很難，好了军援，他不好好學(xué)習(xí)仅淑。他希望父母干涉。父母一干涉胸哥， 一吵架涯竟，一叛逆。好啦空厌，我為什么不學(xué)習(xí)庐船？因為我有一對壞父母。我的父母把我變成了這個樣子嘲更。他找到一個理由筐钟，找到一個借口，逃避了他人生最重要的責(zé)任赋朦。這就是這本書篓冲，我覺得最高級的地方。就它最后告訴我們說宠哄，你要想接受阿德勒所說的真相壹将，你需要有勇氣，而你需要把這個勇氣賦予你的孩子毛嫉。讓他知道诽俯，哪怕你的父母是糟糕的、是錯誤的承粤，你都能夠依然做到你自己想做到的事暴区。這就是為什么他總是強(qiáng)調(diào)賦予孩子人生的勇氣這樣的東西。

然后我們可以做兩件事來賦予孩子勇氣辛臊。第一件事仙粱，就是我們要學(xué)會把孩子的缺點當(dāng)作優(yōu)點來看待。什么叫作把缺點當(dāng)作優(yōu)點來看待呢浪讳？你比如說缰盏，這個孩子注意力不集中涌萤，做作業(yè)的時候注意力不集中淹遵，然后想七想八的，跳躍负溪。這時候你要想透揣，這個孩子善于發(fā)散性思維。他的發(fā)散性思維比較好川抡。他不是那種專注型人才辐真，他是連接型人才须尚。他會有很多聯(lián)想。這是對的侍咱。

所以耐床，如果作為一個家長，你能夠從孩子的缺點當(dāng)中都看到他的優(yōu)勢楔脯，有助于你賦予他生活的勇氣撩轰。還有一點很重要的就是你要做孩子的伙伴，而不是敵人昧廷。

怎么才能夠做到孩子的伙伴堪嫂，而不是敵人呢？就是你要經(jīng)常讓孩子感到木柬，他對他人有貢獻(xiàn)皆串。就是孩子所做的各種事，對社會對他人眉枕、對家庭恶复、對父母是有貢獻(xiàn)的。這時候孩子會自然地覺得齐遵，我們是伙伴的關(guān)系寂玲。

你比如說，你要讓孩子幫你去拿一個鏟子梗摇。這時候假如你說拓哟，你去幫我拿個鏟子。這時候你沒有把他當(dāng)伙伴伶授，你把他當(dāng)成一個工具断序。有時候孩子會說，我不去糜烹。

后來有心理學(xué)家做實驗违诗，就同樣一個狀況，心理學(xué)家說疮蹦，我需要一個伙伴诸迟，誰愿意幫我。我愕乎。來去幫我拿把鏟子阵苇。可以了感论。他就立刻能夠感受到那個幫忙的感覺绅项。這就是跟孩子不斷地構(gòu)筑伙伴關(guān)系的過程。

所以比肄，你要經(jīng)常性地給孩子布置一些任務(wù)和挑戰(zhàn)快耿，讓他在家里邊做一些事囊陡，為自己的家，為自己的家人做一些貢獻(xiàn)掀亥。當(dāng)你把這兩個東西結(jié)合起來撞反，既能夠欣賞到他的優(yōu)點、缺點搪花，把他的缺點當(dāng)作優(yōu)點來看待痢畜，又能夠把他當(dāng)作伙伴來看待，孩子就不會把你當(dāng)敵人鳍侣。

說句實話丁稀，我們很多家里邊的孩子跟父母之間是敵對的關(guān)系。就是只要家長不在家倚聚，孩子就很開心线衫，家長如果在，孩子就很痛苦惑折。

所以學(xué)習(xí)從來不是為了別人授账。千萬不要讓孩子為了學(xué)習(xí)不好而道歉。這個岸見一郎就說惨驶，很多奧運會的選手跑去參加奧運會白热，結(jié)果沒有得冠軍〈植罚回來以后屋确，在電視上懺悔道歉，對不起大家续扔，我沒有得奧運會冠軍攻臀。全日本人都覺得說，正常纱昧，這丟臉刨啸，沒得到冠軍。

岸見一郎說识脆，為什么人家自己參加比賽设联，沒有得到冠軍，下次再去不就好了嘛灼捂。干嗎要背負(fù)這么沉重的包袱离例？

得奧運會冠軍這件事，是一件美好的事纵东，不能因為沒有得到粘招，我就不斷地內(nèi)疚反思啥寇。那實際上偎球，你看這件事跟我們的學(xué)習(xí)是一樣的洒扎，我沒有考上高中，我向全家懺悔衰絮。這種懺悔是無助于你下次考上高中的袍冷。這時候你要做的事是什么呢？你只需要說猫牡，下一次就好了胡诗。這次沒做到，下次就好了淌友。這次跑步?jīng)]跑下來煌恢，下次就好了。

作為父母震庭，我們只需要等待他的下一次瑰抵。作為孩子，他知道這是他的下一次器联。他不需要為辜負(fù)別人而難過二汛。因為辜負(fù)是道德綁架，辜負(fù)是轉(zhuǎn)換了責(zé)任拨拓。學(xué)習(xí)這件事對孩子來講肴颊，比對父母來講要重要得多，因為父母已經(jīng)學(xué)過了渣磷，父母的人生已經(jīng)自己走出來了婿着。孩子還在走。所以醋界，如果我們用內(nèi)疚感祟身，來綁架一個孩子，我們希望他肩負(fù)這樣的物独，全家的責(zé)任袜硫，全家的眼光，全村的希望挡篓，這種感覺婉陷，這都是錯誤的。他根本沒有感受到學(xué)習(xí)是他自己的事官研。

所以秽澳，他在這兒不斷地強(qiáng)調(diào)說，學(xué)習(xí)的人沒有特權(quán)戏羽。他要不斷地學(xué)會幫助別人担神，要去奉獻(xiàn)這個社會。然后學(xué)習(xí)是他自己的事始花，不要為了學(xué)不好妄讯，向全家道歉孩锡，辜負(fù)等等。

然后家長怎么才能夠過得快樂亥贸？有一天岸見一郎說躬窜，來了一個家長，找他咨詢炕置，通篇講了一個多小時荣挨，都在講自己多么不容易，孩子多糟糕朴摊，孩子不聽話默垄，孩子叛逆，孩子干嗎甚纲。說了好多厕倍，岸見一郎說，我知道他想干嗎贩疙。他就希望我能夠說一句讹弯，哎呀，你們做家長也真不容易呀这溅。只要我說這句話他肯定開心组民，覺得心理醫(yī)生很懂我。

我就是不說悲靴，為啥就是不說呢臭胜？因為我不能說這樣的話。如果我說這樣的話癞尚，我說耸三，你們做家長也真是不容易，好辛苦浇揩，遇到這么一個孩子仪壮。當(dāng)你說這種話的時候，他會覺得自己之前做的事都是對的胳徽。

實際上积锅，這個家長這么多的抱怨，這么多的痛苦养盗，唯一的原因是什么呢缚陷？是他自己做錯了，自己之前把所有的學(xué)習(xí)的這些東西往核，全都攬在自己的身上箫爷。而且他根本無視孩子其他的優(yōu)點。他滿腦子看到的都是這個孩子的缺點。這個叫作自怨自艾虎锚，博同情硫痰。他用的詞叫博同情。就是家長不要去博同情翁都。你自己過得很痛苦，唯一的原因是你笨谅猾。因為你沒有掌握正確的方法柄慰。你也不愿意學(xué)習(xí)。你也不愿意相信你的孩子能夠獨立地成長税娜，他能夠成為一個好的人坐搔。你不信任他，也不愛他 也不尊重他敬矩。然后你還說自己特倒霉概行，那不活該嘛。

所以弧岳，如果我們家長真的能夠理解到說凳忙，我可以過得很輕松。你真的把這個學(xué)會不管教的勇氣禽炬。你把不管教的勇氣學(xué)會了涧卵，你會發(fā)現(xiàn)，其實你需要做的事腹尖，就是愛他柳恐、尊重他、感謝他热幔、等待他乐设。你看到嗎，輕松多了绎巨。

然后你會有大把的時間去過自己的生活近尚，去做自己的追求。然后給孩子樹立一個榜樣场勤。你是一個沒有放棄自己人生的人肿男。很多孩子不愿意學(xué)習(xí)，還有一個非常重要的原因却嗡，是他看到父母就不學(xué)習(xí)舶沛。他看到父母就輕易地放棄了自己的人生。然后把寶全都押在我的身上窗价。孩子說憑什么如庭。

大量的家里邊都是這樣的狀況。家長在樓下打麻將，希望孩子能夠去讀書學(xué)習(xí)坪它，這怎么可能呢骤竹？

所以我們要做的事，其實簡單很多往毡，叫為學(xué)日益蒙揣，為道日損。損之又損开瞭，以至于無為懒震。就是我們到最后變成無為而治了。就是我們真的做事嗤详，你發(fā)現(xiàn)越簡單越好个扰，你做得少一點更好。因為你要相信孩子的生命力葱色。每個生命都不會輕易地放棄自己递宅。真正導(dǎo)致這個孩子的生命放棄自己的，是家長和老師錯誤的教育方法苍狰。我們在不斷地壓抑他的生命力办龄，而不是鼓勵他。

所以我剛剛講的淋昭，愛他土榴、尊重他、感謝他响牛、等待他玷禽。簡單多了。這時候你發(fā)現(xiàn)呀打，你也輕松矢赁，孩子也輕松。有點耐心贬丛，人生是一個慢慢地長跑的過程撩银。

然后要禮貌地和孩子說話。日本人本來就夠禮貌的豺憔。然后岸見一郎還在不斷地強(qiáng)調(diào)說额获，家長跟孩子說話要禮貌。孩子做了事恭应，拿了水過來抄邀。謝謝。要說謝謝昼榛。要對孩子表示感謝境肾。

然后不要說傷害孩子人格的話——你就是一個什么什么樣的人，給他下界定。你從來都怎么怎么樣奥喻。你根本就不會什么什么偶宫。這種傷害人格的話不要說。因為這種話說出來以后环鲤，孩子的那種價值感纯趋，好不容易通過那么多次互動建立了點價值感，一句話說過去冷离，砰吵冒，掉地上，又沒有了酒朵。我們作為家長的任務(wù)桦锄，就是建立他的歸屬感和價值感扎附。就這么簡單蔫耽。

然后從孩子身上學(xué)東西，要學(xué)會從孩子身上學(xué)東西留夜，這個是強(qiáng)迫我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)孩子閃光點的一個方法匙铡。如果你能夠從孩子身上總結(jié)出來東西，學(xué)到東西碍粥，那你就一定發(fā)現(xiàn)了孩子很多的閃光點鳖眼。就是最后他有一句話，是講給那些喜歡替孩子包辦各種事的家長嚼摩。

他說钦讳，沒有努力獲得的成功是轉(zhuǎn)瞬即逝的。所以枕面，不要替孩子走捷徑愿卒。就是你替孩子想辦法得了一個什么區(qū)級作文大賽冠軍。這種冠軍得到以后潮秘，大概5分鐘琼开，興奮，拍照枕荞，秀出來柜候，發(fā)朋友圈，就過去了躏精。因為它沒有任何價值渣刷，這都是我們所說的，叫作沒有通過努力來獲得的成功矗烛。

要讓孩子通過努力飞主，通過自己的辦法去解決問題，去獲得他的成就。不要幫孩子走捷徑碌识，走捷徑其實是忽略了最重要的成長過程碾篡。他成長的過程可能在那個彎路上，可能在那個起伏跌宕的過程當(dāng)中筏餐，他才能夠體會到人生真的需要什么开泽。但是，父母說魁瞪，不用穆律，給你找個叔叔搭個橋過去了。完了导俘。所以峦耘，這孩子這輩子都不會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。

那同樣旅薄，父母也不能夠替孩子做決定辅髓。父母不能夠決定孩子的人生。這個李中瑩老師少梁，有一次跟我聊天——我最近請了李中瑩老師來講他的那本新書叫《心智力》洛口。那書非常好。

李老師說凯沪，每一個孩子在成長的過程當(dāng)中第焰，都會跟自己的父母有一場戰(zhàn)爭。包括我妨马，包括你挺举，我們大家。每一個人成長過程當(dāng)中烘跺，都會跟自己的父母有一次戰(zhàn)爭湘纵。如果孩子贏了，就是喜劇液荸。如果父母贏了瞻佛，就是悲劇。

我直到今天娇钱，我爸還在努力地做我的工作伤柄，讓我回西安到大學(xué)里邊應(yīng)聘當(dāng)個老師。然后他總是覺得我沒工作文搂。這就是父母對孩子的安排适刀。他就希望你能夠回來。但是你得有自己的生命力煤蹭。

那么笔喉，最后我們總結(jié)一下取视，其實這本小小的小書并不復(fù)雜。要想學(xué)會它常挚，你唯一需要的是勇氣作谭。就是當(dāng)你沒有足夠的勇氣的話，這個道理跟你講多少遍奄毡，講幾十本赁豆，上百本親子教育的書患蹂，也沒用渡讼。但如果你有勇氣坛掠，你愿意改變，愿意嘗試盗忱，你愿意像我一樣酱床，想說的時候忍住不說，去表達(dá)愛趟佃，你很快就學(xué)會了扇谣。它并沒有那么難。

總結(jié)起來就是要賦予孩子勇氣揖闸，要用尊重揍堕、合作和感謝來塑造孩子料身。就這么簡單汤纸。

那么最后，我們希望來一個互動的話題：就是大家可以在留言的地方芹血，或者在你的朋友圈里邊寫一下贮泞，我們聽完這本書之后，我們打算感謝孩子些什么東西幔烛？我們對我們的孩子有哪些方面需要感謝啃擦？趁著現(xiàn)在就去表達(dá)。