致良知線上篤行班公益篇學(xué)習(xí)第71天
時間：2024年8月19日
姓名：夏雨
地區(qū)：湖南婁底
志愿：去私欲淫奔，存天理，致良知堤结。修心修性唆迁，成人達(dá)己，做自省利他致良知的踐行者和印證者竞穷。
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41期篤行班公益篇功課打卡表
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｜當(dāng)｜下｜即｜未｜來｜
【自省 利他 致良知】
今日功課
1唐责、讀原文，準(zhǔn)時交功課?：2分
2来庭、日行一善?： 2分
3妒蔚、每日自省?：2分
（1）不抱怨穿挨，不說謊
（2）時刻保持恩悲敬
4月弛、讀原文肴盏、聽導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)視頻帽衙、音頻課程心得?:2分
致良知菜皂，止于至善
美好的一天從學(xué)習(xí)陽明心學(xué)開始。認(rèn)認(rèn)真真讀原文厉萝，理解原文恍飘，不斷與圣賢同頻共振，領(lǐng)悟圣人智慧谴垫，提升心靈品質(zhì)章母，經(jīng)營圓滿人生。今天學(xué)習(xí)《傳習(xí)錄 五十一》黃直錄翩剪。
原文如下
問：“先生嘗謂‘善惡只是一物’乳怎。善惡兩端，如冰炭相反前弯，如何謂只一物蚪缀？”
先生曰：“至善者，心之本體恕出。本體上才過當(dāng)些子询枚，便是惡了。不是有一個善浙巫，卻又有一個惡來相對也金蜀。故善惡只是一物”纷恚”
直因聞先生之說廉油，則知程子所謂“善固性也，惡亦不可不謂之性”苗傅。又曰：“善惡皆天理抒线。謂之惡者本非惡，但于本性上過與不及之間耳渣慕∷惶浚”其說皆無可疑。
先生嘗謂：“人但得好善如好好色逊桦，惡惡如惡惡臭眨猎，便是圣人∏烤”
直初時聞之覺甚易睡陪，后體驗得來，此個功夫著實是難。如一念雖知好善惡惡兰迫，然不知不覺信殊，又夾雜去了。才有夾雜汁果，便不是“好善如好好色涡拘，惡惡如惡惡臭”的心。善能實實的好据德，是無念不善矣鳄乏；惡能實實的惡，是無念及惡矣棘利，如何不是圣人橱野？故圣人之學(xué)，只是一誠而已善玫。
踐行：
將這一章傳習(xí)錄讀過三遍仲吏，越讀越覺得發(fā)現(xiàn)了致良知的一片新天地，盡管還是：致良知蝌焚，止于至善裹唆。
文秀老師在《扶心、扶志重于扶困只洒、扶技—留意助人和幫扶中的過與不及》中所提到的兩道思考題：
1许帐、我們在助人時有沒有讓自己很受傷的“費力不討好”的經(jīng)歷？
2毕谴、扶心成畦、扶志與扶困、扶技的平衡怎樣去把握呢涝开？
文秀老師的學(xué)習(xí)體悟和陽明先生與黃直的對話相隔五百年循帐，卻遙相呼應(yīng)，同樣說明：“善惡只是一物”舀武，而“至善者拄养，心之本體”∫眨“善能實實的好瘪匿，是無念不善矣；惡能實實的惡寻馏，是無念及惡矣”棋弥，此乃圣人之學(xué)，圣人之道诚欠。
我曾經(jīng)因為一念為善顽染，一心向善漾岳，和文秀老師一樣，去資助需要資助的孩子粉寞。在此前的其他孩子蝗羊，能夠聽話照做，學(xué)有所成仁锯，讓我也覺得助有所樂∠栌疲可是业崖，事情的發(fā)展并不總是一帆風(fēng)順。近兩年蓄愁，有一個孩子双炕，十多歲了，在還只有9個月大的時候撮抓，親媽就再也沒有回來妇斤。孩子性格內(nèi)斂，但眉宇間透露著聰慧丹拯≌境磕磕絆絆上完幼兒園，小學(xué)一二三年級乖酬。學(xué)習(xí)情況不甚理想死相。我把他帶到我附近的小學(xué)咬像，時不時鼓勵他算撮，給他布置他其實是能夠完成的一些其他任務(wù)，比如誦讀县昂，比如手工，比如畫畫、唱歌，比如安裝微型電路辩昆。砚尽。敷搪。孩子樂學(xué)樂做，在班上還得到老師的表揚(yáng)捞镰，還安排他能帶動身邊的其他孩子好好學(xué)習(xí)凸丸。同時甲雅，成績也一路向好廷臼，由班上54名同學(xué)的53名爬到的12名续誉，孩子越學(xué)越覺得有趣饰躲。我正想著孩子未來可期呢泊愧。到小學(xué)六年級蛮艰，孩子父親回來了聪富，決定把兒子自己帶回身邊讀書墩蔓。人家自己的孩子涮雷，想自己帶著，我覺得必須支持呀蜓竹。所以沃疮，提出了建議盒让，跟孩子確定了目標(biāo)，讓孩子跟著父親回家繼續(xù)學(xué)習(xí)司蔬。我想著邑茄，這才是善，這是我的良知俊啼。
但是肺缕，出乎意料之外的是，孩子交給父親管授帕，并不想我期待的那樣同木，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績，正如一條拋物線跛十，又慢慢往回走了彤路。過了這兩年，孩子和父親的關(guān)系也越來越不好了芥映≈拮穑看著一家子，我真的心急如焚奈偏，但不知道該怎么辦坞嘀。
今天讀了黃直先生與陽明先生的對話，我想著惊来，也許這正是可以打開我認(rèn)知的另一些面的機(jī)會丽涩。扶心扶志并不止于孩子，也許還有更多的人需要扶心扶志裁蚁。
感恩先生智慧指引矢渊！感恩博仁老師的敦敦教誨！感恩良知家人的一路陪伴枉证！
感恩遇見昆淡！
譚嫻
2024.8.
5、①讀家書后感悟√：1分
譚嫻拜讀劉紅君老師的家書刽严，為你的美好分享點贊昂灵。我們在線上參與鄭州的公益論壇，能感受到博仁老師所說的“用自省利他致得良知舞萄，敬天愛物成圣成賢眨补，引領(lǐng)人類生活方式，恢復(fù)地球初始之美倒脓〕怕荩”道只能通過您的描述才能感受到志愿者幸福付出的滋養(yǎng)。
感恩您崎弃，感恩您優(yōu)秀家書的滋養(yǎng)
②聽點評感悟?：1分
譚嫻認(rèn)真聆聽老師的點評責(zé)善甘晤，受益匪淺含潘。您的大愛付出和智慧分享。
6线婚、今日修身三寶踐行分享（要求30分鐘平心靜氣遏弱，60個全身運動，讀《教條示龍場諸生》一遍塞弊，一開始最少可以做平心靜氣15分鐘漱逸，全身運動30個，讀教條一遍）
1）是否精準(zhǔn)做到 ：堅持讀《教條示龍場諸生》游沿，《中庸》第4遍
2）做到后的感受啟發(fā)：體會“萬物并育而不相害饰抒，道并行而不相悖”的美好诀黍。
今日總得分10分?
理上明袋坑、事上磨、境上煉
去私欲眯勾、存天理枣宫、致良知
明理、立志咒精、踐行镶柱、印證
