一荆针、構(gòu)圖

構(gòu)圖心理：左母右父

榮格認(rèn)為左上方區(qū)域?yàn)楸粍?dòng)接納的部分，右上方為積極統(tǒng)治的區(qū)域，左下方代表母性的影響航背，右下方代表父性的影響。上方和右方是未來(lái)的區(qū)域棱貌，左方和下方代表過(guò)去的區(qū)域玖媚，中間代表現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)在的區(qū)域。

畫面布局

構(gòu)圖居中：畫面居中婚脱，能夠畫滿整個(gè)畫面今魔，通常代表繪畫者性格外向，自我意識(shí)比較強(qiáng)障贸，適應(yīng)社會(huì)的能力也比較強(qiáng)错森，

而把圖畫得很小，畫在紙張的邊緣篮洁，或者沒(méi)有超過(guò)整個(gè)畫面的1/3涩维，都是比較內(nèi)向、社會(huì)適應(yīng)性比較弱的表現(xiàn)袁波，如果常常喜歡把內(nèi)容畫在角落瓦阐，可能有心理壓抑情緒或自卑感

偏左

構(gòu)圖偏左：代表繪畫者對(duì)家庭和父母有強(qiáng)烈的依賴感，還處于需要保護(hù)和扶助的階段篷牌，也代表對(duì)外界有不信任感睡蟋。

動(dòng)物頭部都是向左

左向主要代表安全，孩子作畫如果畫面偏左枷颊，動(dòng)物的頭朝向左戳杀，代表渴望被保護(hù)。

偏右

構(gòu)圖偏右：代表繪畫者內(nèi)心有憧憬未來(lái)夭苗、渴望向新領(lǐng)域發(fā)展的意愿信卡。如果特別偏右也有回避過(guò)去的傾向。

偏上

構(gòu)圖偏上：代表孩子比較喜歡幻想听诸，對(duì)實(shí)際的生活現(xiàn)狀并不很關(guān)心坐求，也不太在乎。也代表孩子處于想象力晌梨、幻想力發(fā)展的狀態(tài)桥嗤，如

偏下

構(gòu)圖偏下：4歲以下的孩子畫畫貼著底邊很正常，他們會(huì)以為紙的邊緣就是地面仔蝌。4歲以上的孩子畫貼著底代表孩子配合度和執(zhí)行力很好泛领，但是缺乏安全感，不太敢于打破常規(guī)做事敛惊，缺乏幻想力渊鞋。

二、形狀

生命能量

順時(shí)針畫線

順時(shí)針畫圈

這個(gè)孩子可能適應(yīng)性較強(qiáng)，有“順”的能量（順的生命能量是指順應(yīng)社會(huì)主流意識(shí)的傾向）锡宋，在人際交往中儡湾，適應(yīng)寬度較大，包容性也較好执俩。

逆時(shí)針畫線

接受一件事物會(huì)比別的孩子慢徐钠，或者在他不能理解的事情上會(huì)表現(xiàn)執(zhí)拗。但是他們也有很大的優(yōu)勢(shì)役首，對(duì)一些認(rèn)準(zhǔn)的事情會(huì)做持久的堅(jiān)持尝丐，堅(jiān)韌不拔。

左圖是比較淡和纖細(xì)的線條衡奥，右圖是比較濃重爹袁、粗獷有力的線條

粗且有力線條

具有很強(qiáng)的好奇心和抗壓能力

圓形

孩子最早有意識(shí)畫出的圖形都是圓形，過(guò)了涂鴉期矮固，在繪畫中仍然特別喜歡畫圓形的孩子失息，一般來(lái)說(shuō)有一定的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力，善于掌控時(shí)間乏屯，合理安排根时，他們多有很強(qiáng)的創(chuàng)造力和很豐富的想象力

連環(huán)圖案

通常代表善于溝通，能站在別人的立場(chǎng)上著想辰晕，他們對(duì)生活充滿信心蛤迎，適應(yīng)能力很強(qiáng)

螺旋狀

對(duì)規(guī)律性的認(rèn)知有特別的能力，具有很強(qiáng)的探索愿望

三角形

人際關(guān)系中適應(yīng)慢含友，缺乏耐性替裆，容易急躁，有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣窘问，有攻擊性辆童。男孩子喜歡畫三角形和帶刺的怪物比較多，這是正郴莺眨現(xiàn)象把鉴，在這類喜歡畫三角、刺的孩子中儿咱，創(chuàng)意能力強(qiáng)和喜歡數(shù)學(xué)的較多庭砍，

格子

‘，做什么事情都有一股不達(dá)目的誓不罷休的勁頭

矩形

容易遵守秩序混埠，有規(guī)則感怠缸，做事追求準(zhǔn)確，人格穩(wěn)定性強(qiáng)钳宪。如果孩子在5歲之前特別喜歡畫矩形揭北，就需要關(guān)注扳炬，他在個(gè)性方面有沒(méi)有固執(zhí)、缺少思維彈性的特點(diǎn)

波浪形

通常代表個(gè)性隨和搔体，富于彈性恨樟，適應(yīng)能力強(qiáng)。也代表善于自我安慰嫉柴，遇事愿意往好的方面想

折線

通常代表分析能力比較強(qiáng)厌杜，思維敏捷，反應(yīng)速度快计螺。但容易陷入相對(duì)緊張的狀態(tài)之中，情緒不穩(wěn)定瞧壮，時(shí)好時(shí)壞

對(duì)稱圖形

通常代表做事比較有條理登馒，遇事謹(jǐn)慎，喜歡遵循一定的計(jì)劃和規(guī)則咆槽，非常講究人際關(guān)系的平衡感陈轿。

三、色彩

對(duì)撞互補(bǔ)色

代表這個(gè)階段有很強(qiáng)的生命能量秦忿，也代表有沖突和矛盾的傾向麦射。

偏淡和純度不高的顏色

代表這個(gè)階段被動(dòng)和謙讓，容易被別人侵犯

偏愛(ài)一兩種顏色

代表這個(gè)階段比較冷靜灯谣、謙讓潜秋，也代表承壓能力弱，交往愿望低胎许。

紅藍(lán)色的使用

6歲前偏愛(ài)用紅色峻呛，是正常的，6歲后過(guò)度頻繁使用紅色辜窑，就要注意孩子是否有情緒化和暴力傾向钩述，關(guān)注他的感情自控力。

5歲前偏好藍(lán)色穆碎，代表有分寸牙勘，6歲后常常使用，表示適應(yīng)力好所禀，但過(guò)度使用則表示孩子過(guò)于自我約束方面。

四、關(guān)系

媽媽和我

孩子經(jīng)常畫的家人北秽，在他心目中有很重要的位置葡幸，也代表和他的關(guān)系良好或是他心中的權(quán)威。孩子為某個(gè)人物畫的細(xì)節(jié)越多贺氓，如帽子蔚叨、腰帶床蜘、裝飾物、鞋子蔑水、花紋邢锯、花邊等，表明對(duì)那個(gè)人的關(guān)注程度越高搀别，感情越強(qiáng)烈丹擎，這是孩子在表達(dá)對(duì)此人強(qiáng)烈的愛(ài)和依戀。

爸爸和我

親人之間都有一段距離歇父，每個(gè)成員都微笑而不是大笑蒂培，也沒(méi)有人張開(kāi)手臂更活潑一點(diǎn)。情感表達(dá)比較含蓄榜苫，家里成員相對(duì)克制

男孩畫的媽媽和自己背對(duì)著坐护戳，男孩沒(méi)有嘴巴，很落寞地轉(zhuǎn)過(guò)臉垂睬，渴望和媽媽溝通媳荒。媽媽拿著手機(jī)，代表她每天忙著看手機(jī)驹饺。畫里面钳枕，孩子畫的自己手和腳都很小，但是媽媽的手和腳很大赏壹，這代表著媽媽很強(qiáng)鱼炒，孩子的行動(dòng)力被壓抑了。

四卡儒、順序

畫的順序表示重視程度和情感傾注度田柔。

如果孩子畫了很多人，第一個(gè)畫的是自己骨望，說(shuō)明他已經(jīng)建立了自我意識(shí)硬爆，也需要關(guān)注，他沒(méi)有太以自我為中心擎鸠。如果他最后一個(gè)畫自己缀磕，那說(shuō)明他處于被忽視的狀態(tài)，內(nèi)心比較自卑劣光，需要給他更多重視袜蚕，他需要盡快建立強(qiáng)大一點(diǎn)的自我。4歲前孩子在自己臉上畫花或者畫一些東西是還沒(méi)有建立保護(hù)臉面和自尊的觀念绢涡，是正常的現(xiàn)象牲剃，但是4歲之后就需要重視是不是自尊心受到傷害？

有的孩子會(huì)先畫出玩伴雄可，后畫出父母凿傅，這不代表父母對(duì)他不好缠犀，而代表這個(gè)孩子正處于很貪玩的階段，每天都惦記著玩

五聪舒、安全感

男孩和女孩的安全感是有差異的辨液，通常女孩對(duì)人的安全感低，對(duì)環(huán)境的安全感高箱残，而男孩正好相反滔迈。我們?cè)谏钪幸矔?huì)發(fā)現(xiàn)，女性對(duì)陌生人比較警覺(jué)被辑，但是到一些陌生環(huán)境燎悍，往往大大咧咧的，不怎么會(huì)看安全提示盼理。而男性往往對(duì)陌生人沒(méi)有太高的警覺(jué)间涵，但到了陌生環(huán)境會(huì)比女性更注意安全提示和過(guò)往車輛。

3～4歲孩子畫有刺植物榜揖、動(dòng)物的時(shí)候，女孩會(huì)客觀地畫出刺的長(zhǎng)短抗蠢，甚至很多女孩不喜歡畫刺举哟，只畫出一些點(diǎn)點(diǎn)，但是迅矛，大量男孩會(huì)把刺畫得很夸張妨猩，男孩子很小就表現(xiàn)出一種潛在的攻擊性，而女孩子則表現(xiàn)出潛在的母性秽褒。

左圖是3歲半男孩畫的仙人掌壶硅，他不太愿意畫刺，只畫出一些點(diǎn)點(diǎn)销斟，這樣的孩子需要提升安全意識(shí)庐椒。中圖是4歲男孩畫的仙人掌，刺畫得比真實(shí)的仙人掌刺長(zhǎng)很多蚂踊，但是男孩這樣畫是比較正常的狀態(tài)约谈。右圖是4歲女孩畫的仙人掌，她怕扎到人犁钟，在仙人掌周圍加了一圈紫色保護(hù)層棱诱，這是女孩母性的表現(xiàn)，也是健康的

4歲女孩畫的刺猬涝动，她不愿意畫出刺猬身上的刺迈勋，她需要提升安全意識(shí)。中圖是4歲女孩畫的寫實(shí)的刺醋粟。右圖是4歲男孩畫的刺猬靡菇，他畫的刺很夸張重归，一直伸出畫面外，這代表缺乏安全感

男孩畫中的那些夸張的刺镰官，正是他們因?yàn)楦械讲话踩憩F(xiàn)出來(lái)的防御性和攻擊性提前，這種表現(xiàn)是正常的，因?yàn)樵谀行缘幕蚶镉具耄h(huán)境預(yù)警裝置的級(jí)別比女性更高狈网。家長(zhǎng)不要發(fā)現(xiàn)男孩安全感低就緊張，這也可以視為安全意識(shí)強(qiáng)笨腥。但是如果男孩畫出的尖銳刺太長(zhǎng)拓哺、太多，就需要注意這是不是安全感過(guò)低了脖母。

六士鸥、環(huán)境

上排左圖太陽(yáng)居左，上排右圖太陽(yáng)完整居中谆级，并且給太陽(yáng)畫出了笑臉烤礁，中排左圖太陽(yáng)藏在山背后，中排右圖太陽(yáng)居右肥照，下圖畫出了月亮

太陽(yáng)：

太陽(yáng)最通俗的象征意義來(lái)自外來(lái)的保護(hù)脚仔，通常可以理解為家庭舆绎、社會(huì)的支持鲤脏。陽(yáng)光的線條代表情感連接更多

放射狀的光線代表孩子的個(gè)性比較外向，圍繞太陽(yáng)的閉合狀保護(hù)陽(yáng)光代表孩子比較謹(jǐn)慎內(nèi)向吕朵，或者身邊有“保護(hù)型”的家長(zhǎng)猎醇。

大部分孩子喜歡畫偏左的太陽(yáng)，代表渴望在家庭中獲得更多的愛(ài)努溃，或者代表他的愛(ài)主要來(lái)自家庭硫嘶，上排左圖所示。

太陽(yáng)也有父愛(ài)的象征意義茅坛，畫整個(gè)太陽(yáng)音半，代表得到的父愛(ài)充足，如上排右圖所示

畫被遮擋的太陽(yáng)贡蓖，有可能孩子渴望獲得更多的父愛(ài)曹鸠，如中排左圖所示。

畫出偏右的太陽(yáng)斥铺，通常代表孩子性格偏內(nèi)斂一些彻桃，如中排右圖所示。

把太陽(yáng)擬人化晾蜘，畫出眼睛邻眷、眉毛眠屎、嘴巴，表示孩子情商高肆饶，具有同情心改衩。不過(guò)也可能受童話故事影響。

月亮

有母愛(ài)的象征含義驯镊，如果孩子喜歡畫月亮葫督，代表孩子得到的母愛(ài)更多，或者受母親影響更大

把太陽(yáng)和月亮用力涂黑板惑，則表示孩子對(duì)父母和目前的生活強(qiáng)烈不滿橄镜。

樹

樹象征孩子的人格狀態(tài)、成長(zhǎng)經(jīng)歷和志向愛(ài)好冯乘。

樹干畫得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)洽胶，表示孩子和順安靜但是不夠活潑，支持和支撐不足裆馒，承壓力需要提高姊氓。

樹干畫得很粗壯表示孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗、生命力強(qiáng)大喷好。

樹枝和樹根畫得尖利得像鷹爪一樣他膳，往往代表有攻擊性

果實(shí)，代表對(duì)未來(lái)生活充滿期待和渴望绒窑。10歲以前總是畫出沒(méi)有果實(shí)的樹，代表孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)有不滿舔亭，或者有什么愿望沒(méi)有被滿足些膨，也代表缺乏幻想力

樹冠呈花朵形且圓潤(rùn)、有封閉性钦铺，代表人際交往能力強(qiáng)订雾。

房子：

房子是孩子成長(zhǎng)的場(chǎng)所，代表內(nèi)心的安全感矛洞，也象征著這個(gè)孩子的心房洼哎。

房子巨大無(wú)比，代表孩子渴望親情或是有難以抑制的沖動(dòng)沼本。

如果房子外觀丑陋噩峦，孩子可能把家看作束縛自由的牢籠。

畫童話的城堡代表了童心未泯或有較強(qiáng)烈的安全保護(hù)需要

如果房子沒(méi)有門窗抽兆，或者有門無(wú)窗识补、有窗無(wú)門，都代表孩子與外界主動(dòng)交流的欲望和能力不強(qiáng)辫红，

如果門窗畫得太多凭涂，往往代表孩子內(nèi)心有很強(qiáng)烈地向外部世界探索的渴望

房子特別強(qiáng)調(diào)地面祝辣，代表缺乏安全感。

瓦片畫得很仔細(xì)切油，代表追求細(xì)節(jié)和完美