今天我們要分享的是這套書系里一部特別的童謠故事《雪獅子》。
一起來先了解一下這個有趣的故事吧掂榔！
故事是這樣的：
下雪天窒百，孩子們堆出一個雪獅子，可是雪獅子居然活了刺洒，而且還卻兇巴巴的鳖宾。
看見小貓咬小貓，看見小狗咬小狗逆航。老爺爺說鼎文，累了吧，冷了吧因俐，進來烤烤火再來吃我拇惋。
結(jié)果會怎么樣呢？大家猜一猜吧抹剩！
我們先來看看文字撑帖，大家感受一下全書的韻律吧！
小朋友吧兔，小朋友磷仰，
雪地里，滾雪球境蔼。
雪球堆個大獅子灶平，
獅子，獅子箍土，開大口逢享。
少條尾巴怎么辦？
有了吴藻，插上一把破掃帚瞒爬。
半夜里，靜悄悄沟堡，
雪獅子侧但，伸伸腰，
一蹦一跳站起來航罗，
搖頭擺尾大聲叫：
“我是獅子禀横，
我是大王。
我的肚子餓了粥血，
誰來填飽我的肚腸柏锄！”
它看見小狗就咬小狗酿箭，
它看見小貓就咬小貓，
嚇得小狗汪汪叫：
“獅子來了趾娃，快跑缭嫡，快跑！”
嚇得小貓喵喵叫：
“獅子來了抬闷，快逃妇蛀，快逃！”
有位老爺爺饶氏， 聽見狗叫貓叫讥耗， 走出門來瞧一瞧， 笑得胡子一翹一翹： “小貓疹启，小狗， 別跑蔼卡，別走喊崖！ 哪有獅子屁股上長了一把破掃帚？”
我們再來看看這本書的作者
這本圖畫書《雪獅子》于1985年在我國首次出版雇逞。
由兒童文學(xué)大家魯兵老師創(chuàng)作荤懂；由享譽國內(nèi)外的著名畫家胡永凱老師繪畫。
本書的圖畫作者胡永凱是享譽世界的著名畫家塘砸。中國美術(shù)家協(xié)會會員节仿、中國國家畫院研究員、中國藝術(shù)研究院中國畫院研究員掉蔬、文化部國韻文華書畫院副院長廊宪、香港新美術(shù)學(xué)會創(chuàng)始會長。1964年起從事美術(shù)電影創(chuàng)作女轿，主創(chuàng)《九色鹿》《蝴蝶泉》《女媧補天》等多部在國內(nèi)外獲獎的經(jīng)典美術(shù)片箭启。1974年起從事連環(huán)畫和兒童讀物美術(shù)創(chuàng)作，出版作品過百種蛉迹。1985年起從事中國畫傅寡、油畫創(chuàng)作。作品入選多屆全國美展北救、香港藝術(shù)雙年展荐操、北京國際美術(shù)雙年展、深圳國際水墨畫雙年展珍策，香港亞洲藝術(shù)博覽會托启、紐約藝術(shù)博覽會等多項重大國內(nèi)外展覽并多次獲獎。
本書的文字創(chuàng)作者魯兵老師原名嚴(yán)光化膛壹，其他筆名還有嚴(yán)若冰驾中、嚴(yán)冰兒等唉堪，他是享譽全國的兒童文學(xué)作家與出版編輯。魯兵老師是首屆韜奮出版獎獲得者肩民、全國婦幼事業(yè)樟樹獎獲得者唠亚、1991年全國先進少年兒童工作者，中國作家協(xié)會會員持痰、中國作家協(xié)會上海分會理事灶搜、中國散文詩協(xié)會會員、上海詩詞學(xué)會理事工窍、中國出版工作者協(xié)會幼兒讀物研究會會長割卖，曾任少年兒童出版社編審。著作有童話《魯兵童話集》患雏、寓言《寓言的寓言》鹏溯、詩集《神奇的旅行》、專著《教育兒童的文學(xué)》等淹仑，多部作品獲全國第二次兒童文學(xué)評獎一等獎丙挽、全國優(yōu)秀少年兒童讀物評選“優(yōu)秀讀物獎”。主編有深受幾代讀者歡迎的《365夜故事》匀借，還獲得過第一屆國家圖書獎颜阐。
魯兵老師的故事又極具豐富的想象力，富有詩意吓肋。
這個故事簡單有趣凳怨，是以童謠的方式寫成，語言凝煉是鬼，富有韻律肤舞；畫風(fēng)純凈，以紙板書的形式制作屑咳，非常適合低幼兒童以及學(xué)齡前兒童來閱讀萨赁，是一本語言與藝術(shù)啟蒙的佳作。
《雪獅子》通過引導(dǎo)孩子觀察生活里的細(xì)微變化兆龙，色彩轉(zhuǎn)變杖爽，用可愛而質(zhì)樸的語言引導(dǎo)孩子啟發(fā)想象力和邏輯思維能力。
這本書適合在不同的環(huán)境紫皇、情景下來閱讀慰安，它的語言特點十分突出，故事情節(jié)具有戲劇性聪铺，故事的進展緩和化焕，結(jié)尾自然，呈現(xiàn)濃厚的游戲性铃剔。
雪獅子形象有點張牙舞爪撒桨，但是又透著一點可愛查刻。胡永凱老師繪畫的雪獅子形象生動細(xì)膩，盡顯童心凤类∷氡茫《雪獅子》里萬物都是靈動的，具體到屋外玩耍的小朋友谜疤、小動物佃延，抽象到屋內(nèi)外顏色隨著溫度而變化，以充滿幻想的詩意和童心呼應(yīng)著現(xiàn)實生活夷磕，給現(xiàn)實世界涂上了一層童話的暖色履肃。
相信你們一定會喜歡這部作品！
相信有很多爸爸媽媽會有疑問坐桩，我們?yōu)槭裁匆o孩子讀童謠故事呢尺棋？
首先，童謠文字簡短撕攒，內(nèi)容卻絕不簡單陡鹃。一首優(yōu)秀的童謠故事飽含作者的創(chuàng)編匠心，除了押韻抖坪，還要在最少的文字里能把故事講好，講出起承轉(zhuǎn)合闷叉，講出孩子樂見的趣味擦俐。
其次，童謠的節(jié)奏與韻律幫孩子與世界建立穩(wěn)定的關(guān)系握侧。 孩子需要“穩(wěn)定”和“可預(yù)期”的感受蚯瞧，這是他們安全感的重要來源。節(jié)奏品擎，既包括實際的生活作息安排埋合，也包括通過視覺（比如閱讀）、聽覺（比如音樂和歌謠）萄传，以及身體感受獲得的韻律感甚颂。
童謠是韻律和節(jié)奏的最佳載體。無論是從爺爺奶奶那里傳下來的傳統(tǒng)童謠秀菱，還是現(xiàn)代的兒童文學(xué)作者精心編寫的童謠振诬，韻律感都是其主要特點。
就像我們和孩子在一起的時候衍菱，自然而然會用舒緩規(guī)律的節(jié)奏來拍哄安撫孩子或與孩子交流赶么，用歡快的節(jié)奏來與孩子玩耍游戲。這是因為我們本能地知道循環(huán)往復(fù)的節(jié)奏對孩子有神奇的影響力脊串。
另外辫呻，童謠是閱讀和書寫的發(fā)源清钥，為孩子將來的學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。 大家都重視孩子的閱讀能力放闺。我們都知道祟昭，閱讀不僅是一項視覺技能，而且是一項語言技能雄人，而語言知識中从橘，對閱讀學(xué)習(xí)最重要的是音韻知識。
心理學(xué)家提出“音韻覺識”這一專業(yè)術(shù)語础钠，來描述兒童明確的音韻知識恰力。對還不會閱讀的孩子來說，兒歌與童謠就是非常好的提高音韻覺識的方法旗吁。 和孩子一起念兒歌踩萎，童謠，在不知不覺中鍛煉了孩子“聽”出重點詞很钓，句子結(jié)構(gòu)香府，以及韻腳的能力。童謠故事大多韻律分明码倦，節(jié)奏感強企孩，充滿歡樂的節(jié)奏，是完美的親子語言游戲袁稽。
