? ? ? ? ? 呂敏
? ? ? ? 前幾天，學校“教師學習交流QQ群”里惹苗，關于“給學生教什么”展開了熱烈的討論殿较，真可謂“一石激起千層浪”，大家各抒己見桩蓉，百家爭鳴淋纲，百花齊放≡壕浚看著大家的討論洽瞬，我也想到了自己的教學，今天业汰，我來給大家講一節(jié)我的“特殊教育課”伙窃。
? ? ? ?預備鈴聲響起時，我拿上哨子往操場走去样漆。遠遠看見學生隊列稀稀拉拉为障，說笑打鬧的，待我走到隊前放祟，體委欲向我匯報人數(shù)鳍怨，被我叫停了。三三兩兩的學生陸續(xù)向隊伍走來舞竿，我讓他們站在了隊伍前面京景。從開學初，我就強調(diào)過骗奖，預備鈴響起時确徙，開始做好上課準備，需要在操場上課時执桌，更應該確保正式鈴聲響起時鄙皇，在操場整齊列隊等候上課。于是仰挣，我要求遲到學生一一解釋遲到原因伴逸，下面是學生與我的對話：
? ? ? ?“甲，你為什么遲到膘壶？”
? ? ? ? “老師讓我?guī)兔Σ樽鳂I(yè)错蝴！”
? ? ? ? ?“老師沒讓你上課還繼續(xù)查吧？”
? ? ? ? ?“沒有颓芭！”
? ? ? ? “那你可以跟老師說顷锰，馬上要上課了，我下課再來幫忙巴鑫省官紫！”
? ? ? ? ?“…………”
? ? ? ? ?“乙，你的原因是什么？”
? ? ? ?“我同桌辦學生證去了束世，我陪他酝陈！”
? ? ? ?“為什么要陪他？怕他迷路毁涉？”
? ? ? ? “我不去沉帮，他非得拉著我去咪鲜！”
? ? ? ? “你們幾個呢？為什么遲到五续？”
? ? ? ? ? “上廁所瓣俯！”
? ? ? ? ? “打掃衛(wèi)生！”
? ? ? ? 問完之后晋涣，有那么一會我不知道說什么了，好像他們每個人都不是故意遲到的，他們都有不得已的苦衷漫玄。大致總結(jié)一下原因：第一，他們不會合理安排時間：上廁所也好压彭，打掃衛(wèi)生也好睦优，辦學生證也好，你大概估算一下時間壮不，來得及就做汗盘，來不及了下節(jié)課再做，或者你為什么不提前安排好要做的事情询一，給自己預留充足的時間呢隐孽？第二，他們不會合理拒絕別人：甲同學幫助老師本是好事健蕊，卻因遲到被批評菱阵，他完全可以跟老師說，馬上上課了缩功，我先去給體育老師請個假再來或者我下課了再來行不行晴及？我想任何一個老師都不會拒絕你的請求吧？可就是這么一句再正常嫡锌、再合理不過的一句話虑稼，學生不敢說；乙同學被人強拉去作陪势木，就更委屈了蛛倦，那你為什么不大膽的說出來你的想法？“馬上要上課了跟压，辦學生證來不及了胰蝠，要去你去，我怕遲到挨批評！”這在我們看來很自然很簡單的一句話茸塞，學生卻礙于情面說不出口躲庄。
? ? ? ?由此，我想到了由真實事例改編的韓國電影《素媛》钾虐，天真可愛的一年級小女孩素媛噪窘，雨天早晨上學的路上，為一位陌生的“奇怪大叔”引路效扫，而遭到大叔的侵害倔监，導致終身殘疾。其實她當時已經(jīng)覺得這個人很奇怪菌仁，并且身上有酒味浩习，可還是經(jīng)不住大叔的一再請求，猶豫著走向了廢棄工廠济丘、人跡罕至的小路谱秽，繼而遭到了變態(tài)大叔的侵害。影片看得讓人揪心摹迷，孩子總是心地善良疟赊，對任何人都無條件的信任，最終受到傷害峡碉，終生無法像正常人那樣生活近哟。說到這里，有學生開始議論了鲫寄，覺得我說的太夸張了吉执，那就再說說我們身邊的事例吧！有報道稱塔拳，某學生因家境富裕鼠证，零花錢較多，因此被高年級甚至校外閑散人員盯上靠抑，屢屢被敲詐勒索量九，就因為他一味的忍氣吞聲、妥協(xié)退讓颂碧，才讓勒索他的人肆無忌憚荠列，得寸進尺。如果從第一次被敲詐勒索時载城，就嚴詞拒絕或想辦法尋求家長肌似、老師、甚至警察的幫助诉瓦，事情可能很快就解決了川队。再比如力细，近年來一直被熱議的“猥褻、侵害案例”固额，如果第一次受害者敢于拒絕并大膽的說出來眠蚂，那些心理變態(tài)者可能也會有所忌憚吧！
? ? ? ?說了這么多斗躏，就是想教會學生逝慧，學會拒絕，學會保護自己啄糙！拒絕別人笛臣，并不代表你不善良、你不聽話隧饼，拒絕是我們必須學會的一項“本領”沈堡，是我們每個人合理更合法的一項權(quán)利！看著學生們逐漸嚴肅桑李、若有所思的神情踱蛀，我知道他們都聽進心里去了，我也希望他們能在實際生活當中贵白，去學會運用這項“本領”！
