聰明的孩子善于運用邏輯思考梆暮。數(shù)理邏輯智能是超越時代限制啦粹、被人們推崇的智能治专。有人說藝術(shù)感知能力的發(fā)展（音樂智能和空間智能）是社會發(fā)展的一大趨勢遭顶，這種能力在將來的社會相當(dāng)重要泪蔫。誰也無法否認(rèn)數(shù)理邏輯智能具有強大的影響力撩荣，因為聰明的孩子其數(shù)理邏輯智能也比較高。我們能使用機器人打掃環(huán)境餐曹，用全自動洗衣機洗衣服台猴，自己則在客廳悠閑地看電視節(jié)目，不都是數(shù)理邏輯智能高的人們的功勞嗎饱狂？

在一定意義上休讳，數(shù)理邏輯智能可以說是超越時代的限制，被人們所推崇的一種智能筹麸。有些孩子一遇到難題就想逃避雏婶，但是有沒有可以提高這些孩子數(shù)理邏輯智能的方法呢？結(jié)果不重要块差，重要的是過程有些孩子上了補習(xí)班之后倔丈，成績就開始突飛猛進(jìn)。但是用這種方式來提高孩子的成績鹉动，他的學(xué)習(xí)能力是不是也一起提高了呢很多學(xué)校都很重視孩子的學(xué)習(xí)過程宏邮，這意味著他們開始把焦點都轉(zhuǎn)移到吸收知識的方法上。所以比起以前的孩子械筛，現(xiàn)在的孩子雖然學(xué)習(xí)到的知識少了，但是他們更善于創(chuàng)新笆豁，也能摸索出更多的知識赤赊，所以媽媽們才會看不懂孩子的數(shù)學(xué)課本。有些補習(xí)班只是以提高孩子的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)哄孤，急著提高成績吹截，卻不重視學(xué)習(xí)過程，只告訴孩子如何找出正確答案的方法双饥，而孩子也會變得不在乎解答的過程弟断，最后所學(xué)到的只是“用這種方法就能得出答案”的思維方式。這些粗淺的解答方法只能暫時提高考試成績昏翰，并不能真正提高孩子的智能或是實力刘急。補習(xí)班的速成學(xué)習(xí)法往往會讓孩子對學(xué)校的功課感到厭倦叔汁。讓孩子有“為什么要這么麻煩？用這種方法立刻就能得到答案”的思考模式据块，反而阻礙了重視過程的學(xué)校教學(xué)模式另假。我們是否也為了一時提高孩子的學(xué)習(xí)成績，而妨礙了孩子智能的發(fā)展呢己莺？

這個問題值得我們好好深思。鼓勵孩子與人對話的時候要多用邏輯思考爸爸對不愛讀書的兒子說了一句話：“兒子阵子，你那么不愛讀書胁艰，長大后會娶不到漂亮女人哦！”兒子深思熟慮后反問：“那爸爸以前也不用功嗎？”如果是別人的孩子這樣回答解虱，大人肯定會稱贊他：“這孩子真聰明漆撞。”但是如果換成自己的孩子對自己這么說悍汛，父母會多么的生氣爸粱帷！有時候孩子理直氣壯地頂嘴宵蛀，并說出自己的觀點县貌，這時通常會遭到一頓打罵，但是有時候小孩子的話卻是自有一番道理的梧宫。我們不能一味反對孩子的意見摆碉，責(zé)罵孩子，重點是要讓孩子懂得適當(dāng)?shù)亩Y儀馆铁。在家里我們允許孩子高談闊論锅睛，想說什麼就說什麼，因為在和父母對話的過程中辣垒，孩子的邏輯思維也會得到發(fā)展勋桶。我們可以用以下的方式來回答孩子問的各種問題±裕“媽媽鹃锈，Biorhythm的意思是什么？”“嗯屎债，Biology是生物學(xué)盆驹，Biogas是氣體，Biochemistry是生物化學(xué)躯喇，Biotechnology是生物技術(shù)玖瘸，那Biorhythm是什么呢？”“是生物節(jié)奏璃诀？”“答對了蔑匣。就是指生物的周期變化≡浣”對于孩子提出的問題不要立刻給他正確答案价脾，而應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)奶崾荆瑤椭⒆咏獯鹣洌@樣才能提高孩子的數(shù)理邏輯智能。

教導(dǎo)孩子解答難題的方法要讓數(shù)學(xué)不好的孩子對數(shù)學(xué)感興趣，需要掌握幾個訣竅省店。其中最簡單的就是讓孩子掌握解答復(fù)雜問題的方法懦傍，也就是教會孩子在解答復(fù)雜的題目之前，先學(xué)會做簡單的題型葱跋。例如這樣的問題：有一個周長為8厘米的長方形源梭。假設(shè)長為X稍味，寬為Y，請用算式寫出這兩者之間的關(guān)系烛愧。很多孩子解答這樣的問題不知道從何開始掂碱。能解出來的只有幾個上過補習(xí)班的孩子疼燥。其實，要解答這個問題需要以下技巧：1.先讓孩子畫一個周長為4厘米的正方形但狭。大多數(shù)孩子很難畫出符合這條件的圖形撬即，一半以上的孩子則是不知從哪里開始畫。這時候唱歧，不要輕易告訴孩子答案粒竖，耐心地提示孩子。剛開始孩子可能會覺得很痛苦挨摸，但是經(jīng)過提示他會漸漸理解問題的條件是什么得运。2.再讓孩子畫一個周長為8厘米的正方形。經(jīng)歷了第一段的學(xué)習(xí)饱搏，很多孩子這時候已經(jīng)可以輕松解答問題置逻。3.這次換成比較難的問題了。讓孩子畫一個周長為6厘米的長方形吧鬓催！通過前兩個問題可以讓孩子理解“周長”的概念恨锚，讓孩子的思維從正方形拓寬到長方形。如果孩子在這個環(huán)節(jié)上覺得困難的話课舍，可以重復(fù)第一個方式他挎，再耐心提示他一下办桨，直到孩子自己解出答案為止。4.這次讓孩子畫一個周長為10厘米的長方形吧贸街。通過前三個步驟的練習(xí)狸相，孩子已經(jīng)明白了周長與長方形長脓鹃、寬的關(guān)系，所以這個問題也自然能迎刃而解了。就這樣先解決相對簡單的問題岩齿，再回過頭來答下一題，再難的問題孩子也能輕松解答苞俘，關(guān)鍵是讓孩子摸索到解答的方法盹沈。對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到吃力的孩子，用這種循序漸進(jìn)的方法再適合不過了吃谣。不過這種方式必須在家人的幫助之下才能一起完成乞封。

讓孩子親自下廚做晚餐周末難得一家人團(tuán)聚共進(jìn)晚餐，何不讓孩子親自下廚做晚餐呢岗憋？首先肃晚，讓孩子自己決定要做什么菜，再讓他上網(wǎng)搜索做這道菜的方法仔戈，整理在筆記本上关串。這時候父母要提出一些條件，例如買菜的錢要控制在一定范圍內(nèi)晋修，接著再讓孩子去計劃自己要做什么樣的菜。當(dāng)然買菜也要讓孩子自己去凰盔，回來的時候讓孩子寫下明細(xì)單飞蚓。然后全家圍在一起做菜，這是一件多么有趣的事情啊廊蜒。當(dāng)然，做菜的時候一定要讓孩子親自動手溅漾。和孩子一起做菜的時候可以和孩子討論一些關(guān)于新鮮度山叮、有效期限、價格和數(shù)量等問題添履，還可以和孩子交流一下買菜和做菜的心得感想屁倔。最后全家人一起吃孩子親自做的菜，吃完之后父母負(fù)責(zé)洗碗整理暮胧，這樣會讓孩子感到無比的驕傲哦锐借。如果父母對孩子買菜不放心的話，也可以和孩子一起去買菜往衷、記賬钞翔。

愛筆記引導(dǎo)孩子一步步去思考，而不是直接告訴孩子答案席舍。叮嚀：或許孩子上了補習(xí)班以后成績就進(jìn)步了布轿，但是他的學(xué)習(xí)能力就是真的提高了嗎？還是只學(xué)到了“得到答案的方法”呢？父母要以提高學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)汰扭，而不是以提高孩子的分?jǐn)?shù)為目的稠肘。