1.孩子受挫時(shí)乐设，家長(zhǎng)需要具備三種能力：接納、肯定姻采、愛的強(qiáng)制力
當(dāng)孩子們擁有足夠強(qiáng)的“我本來(lái)就很好”的信念時(shí)，他才能夠擁有面對(duì)挫折的底氣题涨。
2.孩子成功時(shí)偎谁，抓住挑戰(zhàn)帶來(lái)的快樂(lè)和意義
當(dāng)我們給孩子反饋什么，什么就可能成為孩子生命中的實(shí)在纲堵，告訴孩子巡雨，他付出的每一個(gè)點(diǎn)滴的價(jià)值，讓他享受每一個(gè)創(chuàng)造和付出的快樂(lè)席函，只有心中有足夠的底氣铐望，才會(huì)敢于承擔(dān)，有可能的失敗茂附，以及它帶來(lái)的考驗(yàn)正蛙。
3.同行，彰顯生命內(nèi)在的榮光
我們需要激發(fā)的营曼，是孩子由衷付出的奉獻(xiàn)乒验，而不是懼怕后果的敷衍；無(wú)論成敗蒂阱，慶祝生活的每一個(gè)點(diǎn)滴锻全；時(shí)刻表達(dá)感謝，讓幸福在每個(gè)人的生命中傳遞录煤。
家長(zhǎng)要如何面對(duì)孩子的情緒化反應(yīng)呢鳄厌？
這要求家長(zhǎng)在情商智慧方面有一定的提升，并且還要具備一定的情緒處理能力：
1妈踊、家長(zhǎng)要對(duì)情緒有一定的認(rèn)知了嚎，并且對(duì)孩子的情緒表達(dá)有正向的認(rèn)知；
2、有能力覺察當(dāng)下孩子都有什么情緒歪泳；
3萝勤、能夠通過(guò)聆聽、發(fā)問(wèn)了解到孩子情緒背后的原因夹囚；
4纵刘、有同理共情的能力，能夠接納荸哟、理解孩子的情緒；
5瞬捕、能夠有正向的覺察力鞍历，在孩子的行為背后能看到正向的動(dòng)機(jī)以及其他正向的部分；
6肪虎、有能力欣賞劣砍、肯定孩子的正向動(dòng)機(jī)和行為；
7扇救、當(dāng)孩子的情緒平穩(wěn)下來(lái)之后刑枝，有能力引導(dǎo)孩子調(diào)整認(rèn)知，自己去思考和解決問(wèn)題迅腔。
