剛放假時，接到一個不怎么聯(lián)系的小學(xué)同學(xué)的電話家肯。
大意是讓我?guī)退乙粋€家教龄砰，給剛考上高中的孩子補補課。
因為是老師讨衣，家在本地换棚，經(jīng)常會遇到這種求助，能幫則幫反镇。
但我拒絕了她固蚤。
以下是我對這件事的復(fù)盤，希望對有類似需求的家長們有啟發(fā)歹茶。
遇到這種請求夕玩，我一般會問幾個問題——想補什么內(nèi)容？什么時間能上課惊豺？有什么要求燎孟？
因為知道她孩子剛中考完，我就自然而然的說：想輔導(dǎo)初高銜接的內(nèi)容?
她猶豫了一下尸昧，說：高一高二高三都行揩页。
嗯？烹俗！這是神馬情況爆侣？
要知道她的孩子是只考上一所私立學(xué)校的成績。
短暫懵圈后幢妄，我意識到這位老同學(xué)處于“非常態(tài)”里兔仰，趕緊切換自己的思維模式，有了以下的對話磁浇。
通過談話斋陪，我了解到，這位老同學(xué)的孩子置吓，今年剛考上一所私立高中（備注：在青島无虚，私立高中都是在普通高中線下）
我“為什么想學(xué)這些內(nèi)容？”
家長“多學(xué)學(xué)總是好的”
我“是孩子想學(xué)衍锚，還是你想讓他學(xué)友题？”
家長“人家都學(xué)，俺鄰居孩子早報名了戴质，我覺得咱也別閑著度宦。”
哦告匠，有一種想學(xué)戈抄，是鄰居家孩子在學(xué)。
……
我“那也不能學(xué)高二高三的呀后专，還是從初高銜接開始是吧划鸽？”
家長“其實他們學(xué)校假期有初高銜接”
我“上多久？”
家長“一個月”
我“捌莅ァ裸诽？！那你想給孩子輔導(dǎo)定在啥時候型凳？”
家長“周六周日”
……
這樣的家長丈冬，讓人同情的同時，也真是無語甘畅。
整理信息：
孩子剛考上高中埂蕊，假期里學(xué)校會進行為期一個月的初高銜接學(xué)習(xí)，跟正常上課一樣疏唾。
這位家長蓄氧，看到鄰居家孩子早早報了補習(xí)班，急了荸实。
鑒于學(xué)校已經(jīng)有初高銜接匀们，所以她不管三七二十一，就想讓孩子直接上新高一准给，或者是高二高三的內(nèi)容泄朴。
不管剛初中畢業(yè)的孩子是否適合學(xué)她所要求的內(nèi)容，不管孩子的假期已經(jīng)被擠占的滿滿露氮，不管孩子愿不愿意……
我想她的孩子一定是厭學(xué)的祖灰。
一了解，果然畔规。
出于同學(xué)情誼局扶，我耐心勸她在學(xué)校有初高銜接的基礎(chǔ)上不必再輔導(dǎo)，要考慮補習(xí)的有效性。
她依然固執(zhí)己見“那人家孩子都補”
只是在聽說一對一輔導(dǎo)的費用很貴時猶豫了三妈。
后來開始抱怨之前參加過上萬塊錢的輔導(dǎo)班畜埋，也沒有效果。
我又一次無語畴蒲，此時已經(jīng)下結(jié)論此人在此事上不能幫悠鞍。
她的思維認知有問題。
1.對于孩子成長問題的外部介入模燥，無論做什么咖祭，首先看適不適合孩子，孩子愿不愿意蔫骂。
她這一條顯然不適合么翰。
2.如果花上錢輔導(dǎo)就能提高成績，不要說上萬辽旋，上百萬估計趨之若鶩也是比比皆是浩嫌。畢竟，這是個拼分的年代戴已。
關(guān)鍵是固執(zhí)固该，自以為是，貌似請教糖儡，其實聽不進專業(yè)人士的建議伐坏。就認為自己的教育方式對。所以很可能出現(xiàn)握联，為了當(dāng)國家冠軍桦沉，興沖沖訓(xùn)練一個月，沒實現(xiàn)金闽，撤退纯露，反過來愿教練不行。
另外代芜，這位家長的心態(tài)有偏差埠褪。
從她的嘴里，聽到的都是孩子的成績都歸于她的教育和孩子聰明挤庇，對老師和培訓(xùn)班除了抱怨钞速，聽不到半點贊揚和感恩，這種為人處世之道嫡秕，誰敢?guī)退?/p>
果斷拒絕渴语。
