李飛霄讀書心得分享第（13）天。
書目：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）
分享：
語文教學(xué)的開放性是指開發(fā)和利用語文教育資源圣勒，構(gòu)建語文教學(xué)的大課堂。拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域摧扇，注重不同內(nèi)容和方法的相互交叉圣贸、滲透和整合，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)活動扛稽。教學(xué)的開放性應(yīng)體現(xiàn)在：
一是學(xué)習(xí)空間的開放吁峻。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再受教室的限制，大自然和社會生活、圖書館用含、因特網(wǎng)等也應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課堂橙困，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累語文知識，形成語文能力耕餐。
二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放凡傅。要打破封閉的學(xué)科知識體系，學(xué)生和教師都有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利，對教材的內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行改換、增刪蓉冈，使學(xué)生從豐富的教學(xué)資源中獲取語文知識。語文教學(xué)應(yīng)注重課程的整合槽华，有機(jī)滲透數(shù)學(xué)、音樂趟妥、美術(shù)猫态、自然等方面的知識內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)披摄。
三亲雪、是學(xué)習(xí)方式的開放。要改變教師講疚膊，學(xué)生聽义辕，教師問，學(xué)生答的接受式學(xué)習(xí)方式寓盗，要指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源灌砖，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)怡當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，選擇不同的學(xué)習(xí)方式傀蚌，如觀察基显、實(shí)踐、調(diào)查善炫、實(shí)驗(yàn)撩幽、模仿、體驗(yàn)等销部，讓學(xué)生自主探索摸航，從而在教師的指導(dǎo)幫助下制跟，形成良好的行為習(xí)慣舅桩，獲得語文素養(yǎng)。建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體作用的開放性教學(xué)雨膨，是促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵擂涛。
