向我提出這個(gè)問(wèn)題的媽媽有個(gè)值得稱道的點(diǎn)是：把練琴的事歸為孩子的事箱残，我覺(jué)得這一點(diǎn)非常值得提出來(lái)強(qiáng)調(diào)滔迈，不然如果練琴變成了家長(zhǎng)的任務(wù)，需要拿著鞭子在背后吆喝著習(xí)練被辑，就談不上自不自覺(jué)了燎悍。
孩子練琴不自覺(jué)，看看家長(zhǎng)們又是怎么做的呢盼理？
A谈山，彬彬，你這次鋼琴6級(jí)考過(guò)了媽媽給你買最新款的ipad宏怔。
設(shè)問(wèn)：如果彬彬通過(guò)了考級(jí)勾哩，究竟是ipad的魅力促使，還是取得通過(guò)的勝利激發(fā)的呢举哟？
B思劳，彤彤，你只需管練琴練好妨猩，其它的事情媽媽來(lái)做潜叛，收書(shū)包，削鉛筆，疊被子等等這些你都不用管威兜，你要把所有的時(shí)間用在練琴上销斟。
設(shè)問(wèn)：如果彤彤的琴練的不如媽媽期待得好，她的價(jià)值感如何體現(xiàn)呢椒舵？退一步講蚂踊，如果彤彤果真因?yàn)榭炭嗑毢昧饲伲渌纳钅芰σ桓挪粫?huì)笔宿，她能應(yīng)對(duì)生活中的其他事件嗎犁钟？
C，小琦泼橘，你怎么又在偷懶涝动，我看你也不是個(gè)練琴的料，你老爸老媽都沒(méi)那基因炬灭。
設(shè)問(wèn)：否定了孩子的天賦醋粟，捎帶上了否定自己與家人。這對(duì)孩子除了一棍子打死還能有什么促進(jìn)呢重归？
D米愿，文文，你看隔壁家小剛跟你一樣大鼻吮，一起學(xué)的琴吗货，人家都過(guò)8級(jí)了，你怎么考個(gè)6級(jí)還這么難狈网，你到底有沒(méi)有在認(rèn)真練習(xí)？
重中之重：比較是對(duì)孩子殺傷力最大的武器之一笨腥，除了打擊孩子的自信心拓哺，讓孩子陷入“我怎么努力都不夠好”不良的情緒中，別無(wú)效力脖母。
如上四個(gè)例子父母參與練琴主張的例子常常發(fā)生的士鸥，還有的家庭父母、爺爺奶奶越俎代庖相當(dāng)嚴(yán)重谆级，不僅僅代勞孩子的穿衣吃飯烤礁，個(gè)人衛(wèi)生，還代勞了孩子的學(xué)習(xí)與練琴肥照。
解決方案：
1脚仔，選老師。一個(gè)可以耐心輔導(dǎo)孩子后續(xù)習(xí)練的老師也非常重要舆绎，如果老師只顧著趕進(jìn)度授課鲤脏，讓家長(zhǎng)參與太多，很大程度上會(huì)加劇家長(zhǎng)的參與度，讓責(zé)任落到了家長(zhǎng)頭上猎醇。
自家例子：鬧少在學(xué)樂(lè)器前試聽(tīng)了鋼琴與小提琴窥突，小提琴老師明確告訴我必須家長(zhǎng)跟著學(xué)，否則他沒(méi)辦法教硫嘶，鋼琴老師態(tài)度稍微婉轉(zhuǎn)阻问，不過(guò)也強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)監(jiān)督并一起來(lái)聽(tīng)課的重要性。 聽(tīng)起來(lái)樂(lè)器老師是很希望家長(zhǎng)參與課程沦疾，并承擔(dān)記憶所學(xué)內(nèi)容及督練責(zé)任的称近。 也確實(shí)，一節(jié)課30分鐘曹鸠，老師除了很短的時(shí)間聽(tīng)下上堂課所學(xué)煌茬，更多的時(shí)間是用在教授新的內(nèi)容上。一味地趕進(jìn)度盡快考級(jí)的老師常常會(huì)這樣彻桃。
2坛善，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。
我曾給我的兒子看過(guò)一部電影《夢(mèng)幻飛琴》邻眷，影片從頭至尾都采用了故事結(jié)合鋼琴演奏的方式進(jìn)行眠屎，由朗朗親自表演，演奏了肖邦很多著名曲目肆饶。這部影片讓孩子感受到了鋼琴的神奇與夢(mèng)幻改衩，還知道了肖邦這位令人傾佩的偉大作曲家鋼琴家。另外驯镊，常常帶孩子去聽(tīng)一些現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)葫督，音樂(lè)主題夏令營(yíng)。
3板惑，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子覺(jué)得自己所學(xué)是有用的橄镜。
自家例子：一年級(jí)期中音樂(lè)課考試的時(shí)候，音樂(lè)老師提議孩子們除了唱一首歌冯乘，還可以表演特長(zhǎng)洽胶。我兒子彈了一首新學(xué)的鋼琴小曲子，獲得了加分裆馒，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)令他非常雀躍姊氓，覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，是有價(jià)值的喷好。另外翔横，在家庭聚會(huì)的時(shí)候，讓孩子們表演特長(zhǎng)也是很好的激勵(lì)機(jī)會(huì)梗搅，讓所學(xué)得到發(fā)揮和掌聲棕孙。當(dāng)然，如果可以創(chuàng)造一些上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，自然是既鍛煉了膽識(shí)蟀俊，又增加自信的好辦法钦铺。很多學(xué)琴的機(jī)構(gòu)會(huì)在年終提供孩子們這樣的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)也可以在自己公司的年會(huì)上推薦肢预。（如果合適的話矛洞，盡可能給孩子創(chuàng)造多的，發(fā)揮他苦練價(jià)值的機(jī)會(huì)）
4烫映，充分相信孩子的自覺(jué)性沼本， 把練琴變成孩子自己需要負(fù)責(zé)的事。
父母總是會(huì)擔(dān)心不在自己視線下的孩子什么都做不好锭沟，常常陪伴做作業(yè)抽兆，陪伴練琴，結(jié)果卻是適得其反族淮。孩子的拖延癥一點(diǎn)沒(méi)改辫红，還一再地與父母抗?fàn)帯Ｎ乙灿龅搅祟愃频奶魬?zhàn)祝辣。
自家例子：鬧少的練琴早期時(shí)候是外婆陪伴贴妻，由于我們是在老師家的琴房習(xí)練，老師反饋他會(huì)跟奶奶爭(zhēng)吵蝙斜，生氣不愿意練習(xí)時(shí)還會(huì)重重的用手掌去砸琴名惩。偶爾我去陪伴的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有情緒孕荠，往往發(fā)生在我說(shuō)他指法不對(duì)娩鹉，或節(jié)奏不穩(wěn)的說(shuō)教之后。 指法是鋼琴老師千叮嚀萬(wàn)囑咐對(duì)初學(xué)孩子的重中之重稚伍，我總擔(dān)心他一旦形成習(xí)慣就改不過(guò)來(lái)弯予，所以不自覺(jué)地會(huì)去修正他。節(jié)奏的方面更是需要耐心習(xí)練到熟練的程度才有可能達(dá)成的槐瑞。家長(zhǎng)一心急，孩子做不好阁苞，就更心急了困檩。 所以，后來(lái)我想了個(gè)辦法那槽，無(wú)條件信任悼沿。練琴奶奶和媽媽都不再作陪。現(xiàn)在骚灸，鬧少已經(jīng)變成鋼琴老師和其他學(xué)琴父母交口稱贊自覺(jué)寶寶了糟趾。一天兩次時(shí)間到了就自己主動(dòng)去了，雷打不動(dòng)。
5义郑，不強(qiáng)化考級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)蝶柿，等待孩子有了上進(jìn)意識(shí)，自發(fā)要求更上一層樓非驮。
學(xué)琴?gòu)膩?lái)都不是件必須的事交汤，考級(jí)就更加不必須了。我相信每個(gè)孩子對(duì)于榮譽(yù)與卓越的追求與生俱來(lái)劫笙，是不需要物質(zhì)刺激與獎(jiǎng)勵(lì)的芙扎。鋼琴老師會(huì)給家長(zhǎng)灌輸考級(jí)的思想，一方面也是希望建立目標(biāo)填大，持續(xù)學(xué)下去戒洼，不半途而廢，拿下一個(gè)個(gè)里程碑給自己辛勤練習(xí)的鼓勵(lì)允华，另一方面考級(jí)通過(guò)率也是機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)鋼琴老師能力的標(biāo)準(zhǔn)之一圈浇。所以考級(jí)似乎是絕大多數(shù)學(xué)樂(lè)器孩子的必由之路。雖然我覺(jué)得不是唯一的路例获，但我想大環(huán)境如此汉额，人總是會(huì)學(xué)著去適應(yīng)環(huán)境，以獲得更多的支持與信賴榨汤∪渌眩考級(jí)仍然是孩子自主意識(shí)到了才能為的事，尤其到了4級(jí)以上的難度收壕。
6妓灌，制定時(shí)間表并貫徹執(zhí)行。
懶惰是人類天性蜜宪，就更別說(shuō)孩子了虫埂。時(shí)間表一定是在與孩子商定后共同制定，以孩子參與動(dòng)筆為最佳圃验，如果孩子還不會(huì)寫(xiě)字掉伏，可以用畫(huà)圖表示，只有自己參與寫(xiě)下來(lái)的時(shí)間表才更具備“承諾”效力澳窑。不是父母逼迫為之斧散，而是自己也覺(jué)得應(yīng)該如此，言行一致是每個(gè)人都會(huì)從骨子里遵守的事摊聋。只是鸡捐，孩子可能會(huì)一時(shí)貪玩忘記了時(shí)間，這時(shí)麻裁，家長(zhǎng)可以采用無(wú)聲的提醒箍镜。（比如指一指手表源祈，一個(gè)約定的眼神或姿勢(shì)）
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