我感受最深的就是羅翔老師對(duì)讀書(shū)4種境界的分享：
1崭放、在書(shū)籍中逃避世界哨苛；
2、在書(shū)籍中營(yíng)造世界币砂；
3移国、在書(shū)籍中理解世界；
4道伟、在書(shū)籍中超越世界迹缀；
羅翔老師這樣評(píng)價(jià)自己：我是一個(gè)非常普通的老師，充滿著人人都可能有的偏見(jiàn)蜜徽、愚蠢祝懂、傲慢、自欺與虛榮拘鞋。
平常沒(méi)什么愛(ài)好砚蓬，讀書(shū)是他打發(fā)時(shí)間對(duì)抗虛無(wú)的方式。
接下來(lái)是羅翔老師對(duì)讀書(shū)境界的經(jīng)驗(yàn)之談：
1盆色、在書(shū)籍中逃避世界
相比于圖片灰蛙、視頻等媒介，讀書(shū)有這樣的好處：避免了過(guò)多的色彩隔躲、動(dòng)作的干擾摩梧，可以更容易把注意力集中起來(lái)，不必去看外界的紛擾宣旱。
2仅父、在書(shū)籍中營(yíng)造世界
這個(gè)世界并不完美，但是在書(shū)中我們可以靠自己的想象力來(lái)營(yíng)造出一個(gè)完美的實(shí)際浑吟，比如柏拉圖的《理想國(guó)》笙纤。
相信，你營(yíng)造的的這個(gè)世界里组力，肯定有你渴望成為的“自己”省容。
3、在書(shū)籍中理解世界
書(shū)籍中的人事物可能會(huì)有跟你相似的故事燎字，對(duì)你來(lái)說(shuō)可以聊以慰藉腥椒。
人們總會(huì)被相似的事物所吸引阿宅，為什么你會(huì)對(duì)“它”感同身受？那是什么樣的情感寞酿？現(xiàn)在你的身上發(fā)生了那些改變呢家夺？
4脱柱、在書(shū)籍中超越世界
這個(gè)世界并不完美伐弹，我們雖然更多的理解了這個(gè)世界，但因?yàn)檫@個(gè)世界沒(méi)有盡頭榨为，你不可能完全理解惨好。
想要超越世界，可能得什么明白“存在即合理”的意思随闺，首先肯定他的存在日川，其次感受他的存在，最后即使不能完全的理解和感受到矩乐，也不強(qiáng)求龄句，因?yàn)槲覀兠靼鬃约赫嬲胍氖鞘裁础?/p>
不是還無(wú)止境的探索這個(gè)世界，而是時(shí)刻享受探索的過(guò)程散罕，享受當(dāng)下分歇。
我覺(jué)得羅翔老師分享的四重境界，我全部都經(jīng)歷過(guò)對(duì)我最有啟發(fā)的就是：享受探索世界的過(guò)程欧漱，并不斷獲得繼續(xù)探索的勇氣职抡。
最后分享一句羅翔老師的一句有哲理的話：“我們無(wú)知，所以我們讀書(shū)误甚，我們讀書(shū)缚甩，所以越承認(rèn)自己的無(wú)知∫ぐ睿”擅威。
