相同模式? 在樂(lè)曲中找相同模式贯钩，比如：旋律相同、織體相同办素。并且角雷，讓學(xué)生清楚這首曲子表達(dá)了什么意思，作曲家用的大調(diào)還是小調(diào)性穿？旋律走向是向上多還是向下多（可以通過(guò)這個(gè)了解該曲的情緒）勺三？全曲的高潮在哪里？重要的和聲和曲式需曾？通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的了解吗坚，讓學(xué)生編個(gè)關(guān)于該曲的故事，這是詮釋曲子呆万，學(xué)生通過(guò)詮釋曲子來(lái)掌握曲子的大方向商源，這樣更能幫助學(xué)生背譜。
教師如何檢查呢谋减？ 一牡彻、讓學(xué)生分手背譜。 二逃顶、讓學(xué)生兩個(gè)手一起充甚，讓學(xué)生抬起右手霸褒， 左手繼續(xù)彈，教師讓放下右手废菱，學(xué)生在放下右手跟著左手一起彈。
