做教育這些年相种，會經(jīng)常問自己：誰點亮了你的夢想？你又點亮誰的夢想嗎品姓？

曾在9月寝并，寫過一篇《深深感恩：那位讓我改變命運的老師》的文章，向點亮我夢想的恩師致敬腹备。

我又在點亮誰的夢想衬潦？暫時還不知道，待他們一批一批長大植酥，夢想成真時才能看到镀岛。

長大后弦牡，我成了他—恩師的樣子。只想把溫暖漂羊、鼓勵驾锰、欣賞、激勵走越，傳遞給有緣接觸的每一個孩子稻据。

只想點燃他們心中的善良和希望，讓他們勇敢閃耀自己的光芒买喧，這就是我們所說的“繁星閃亮計劃”捻悯。

今天就來簡單聊一聊，關(guān)于給孩子們上課的事淤毛。

1.上課前

每次去合作園上課今缚，都特別的期待和開心。跟我一樣低淡，非常期待和開心的姓言，還有那一群可愛的孩子和優(yōu)秀的家長們。

每次上課前一天蔗蹋，都會先在群里跟家長們發(fā)消息何荚。請大家關(guān)注孩子的課堂，并在課后及時給予孩子鼓勵猪杭。

到了幼兒園之后餐塘，輕輕推開那一扇門，里面有一群小小的人皂吮，用星星一樣亮晶晶的眼睛望著你戒傻。

看見我進來，他們就會齊聲的說：“淺淺老師蜂筹，下午好需纳！”

看到那么有禮貌的小可愛們，不由得心花怒放艺挪，會帶著微笑不翩，跟他們說：“寶貝們，下午好麻裳！”

他們坐的非常端正口蝠，小腰挺的很直，展現(xiàn)特別標準的坐姿掂器，等待著給他們上課亚皂。

也有忍耐不住好奇心的寶貝俱箱，會直接發(fā)問国瓮。

“淺淺老師，今天咱們要畫什么畫呢？”

“先不告訴你乃摹，這是咱們的小秘密哦禁漓，等會就會知道了》醪牵”

在助教老師發(fā)放繪畫用品的同時播歼，我會先點名，了解所有孩子是否全部出勤掰读。有時候老師們也會直接告訴我秘狞，孩子們的出勤情況。但如果時間允許蹈集，仍然還會再點一遍他們的名字烁试。

因為每個孩子都希望被看見，被關(guān)注拢肆。點到名字時减响，孩子們會甜甜的回答一聲到,那也是一種心靈的交流和互動。

偶爾也會換一種方法點名郭怪，比如：老師點到你的名字支示，就請說出一種你喜歡吃的水果來回應(yīng)”刹牛或者說喜歡的顏色颂鸿，再或者就學一種小動物的叫聲等等。這樣就增加了課前互動的趣味性攒庵。

2.上課中

每次上課据途，會根據(jù)主題，以不同的形式導入叙甸。比如游戲颖医、故事、圖片裆蒸，或者真實的物品熔萧、水果等等。這樣的方式比較直觀僚祷、形象佛致、有趣。

我最擅長的就是給孩子們講故事辙谜，因為教他們畫的俺榆，就是少兒故事創(chuàng)意畫。

故事有時放在開頭引入装哆，有時穿插在教授繪畫的過程當中罐脊，同步導入定嗓。會隨著故事情節(jié)發(fā)展，去引領(lǐng)孩子繪畫思考萍桌。

首先宵溅，老師的故事會觸發(fā)孩子們的靈感。這時候上炎，就要允許孩子們表達自己的想法恃逻。

某個孩子的想法也會觸及其他孩子的靈感，孩子們的靈感也會觸動老師新的思考,整個課堂就會靈動起來藕施。

這些都是思維火花的碰撞寇损，靈感的觸動。還要允許孩子們畫出自己的想法裳食，就有了自己想表達的畫面故事润绵。

最喜歡的，也就是這種激發(fā)他們想象胞谈，鼓勵他們大膽去創(chuàng)造的過程尘盼。孩子們的想象天馬行空，為什么不能給他們一片自由創(chuàng)作天地烦绳？老師只需要在一定范圍之內(nèi)卿捎，引導方向即可。

當然径密，在線稿的繪畫步驟上午阵，還會用兒歌的方式帶領(lǐng)他們快速記憶，讓每一根線條都會說話享扔。兒歌說完底桂，繪畫步驟完成，孩子也就記住了惧眠。

一般在我的課堂上籽懦，只教孩子們一次就能學會，且不會忘記氛魁，回家還能自己再畫一幅暮顺。

除了教授，還要輔導秀存。那在課堂上就要做到三勤：眼勤捶码、嘴勤、腿勤或链。

眼勤：要細心觀察惫恼，關(guān)注到的每一個孩子。
嘴勤：多肯定澳盐，多鼓勵祈纯，多欣賞孩子的進步令宿。
腿勤：多走下去指導、互動盆繁，及時給予幫助掀淘。

等待線稿完成之后旬蟋，就要開始涂色了油昂，這個環(huán)節(jié)有人歡喜，有人憂倾贰。

有的孩子喜歡涂顏色冕碟，喜歡那些漂亮的顏料或蠟筆、水彩筆匆浙，愿意把自己的畫面涂得更加美麗安寺。

而有的孩子只喜歡畫，不喜歡自認為枯燥又費力的涂色首尼。

這個時候就會給寶貝們放上音樂挑庶，比如《快樂的小畫家》，或者孩子們自己喜歡的兒歌软能，或者是想唱出來的都可以迎捺。邊聽音樂邊涂色，心情就會放松很多查排，學習氛圍也很好凳枝。

還會采用計時的方法，比賽涂色。小朋友們之間相互握手，加油布朦、給力的方式涂色蜘渣。

總之，讓他們開心畫畫就好了赔退。

3.上課后

最后看著孩子們完成一幅幅漂亮的作品。作為老師，是和孩子們一樣辅辩，非常有自信心和成就感的。

課程結(jié)束后娃圆，會把孩子們的繪畫作品玫锋，發(fā)到微信群分享給家長。

大家欣賞孩子的作品后讼呢，會在群里點贊互動撩鹿，或與老師交流孩子的課堂情況。

寶貝們回家之后悦屏，也會跟家長分享在課堂上的心情节沦，有的還會教父母和小伙伴們畫畫键思。

經(jīng)常收到各位家長的感謝，或傳達寶貝對草莓老師的超級喜歡甫贯。

家長和孩子反饋的情況也得到園方的認可與肯定吼鳞。

作為寶貝們的老師，得到這些反饋足矣叫搁。

對于兒童繪畫赔桌，我想說：

每個孩子天生都是畫家，不是孩子不會畫渴逻，是有沒有找到更好的方法疾党，教會孩子畫。

畫畫可以平衡孩子身心發(fā)展惨奕；可以快速鍛煉動手能力雪位；更能提升想象力和創(chuàng)造能力。

喜歡畫畫的孩子都有一顆愛美的心梨撞，能夠觀察美雹洗、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美卧波、創(chuàng)造美时肿。

教育是點燃一把火，點燃孩子內(nèi)心的創(chuàng)意幽勒，激發(fā)靈感嗜侮，創(chuàng)造夢想。

愿每一位寶貝啥容，都能在人生中遇到锈颗，為他點亮夢想的那個人。

愿每一位老師咪惠，都能在“繁星閃亮計劃”中踐行击吱，照亮滿天星。