新帶了個(gè)四年級(jí)地面課辽话,課堂真是嗨,孩子們搶答搶到手一直舉著卫病,就是印度的瑜伽圣人一般油啤,哈哈哈!。我們的高度英語(yǔ)啟蒙方式蟀苛,經(jīng)過(guò)12年的打磨益咬,得到眾多孩子的喜歡,孩子喜歡帜平,家長(zhǎng)就認(rèn)可幽告,回歸本真的學(xué)習(xí)模式起步不易,但發(fā)展喜人裆甩。
在整個(gè)12年的過(guò)程中冗锁,我不斷思考傳統(tǒng)的教學(xué)模式利弊,好處是舉世認(rèn)可的嗤栓,那就是教育了全世界最多的把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的人口冻河。
弊處也是顯而易見(jiàn)箍邮,多數(shù)的人學(xué)習(xí)多年,依然感覺(jué)雨里霧里叨叙,大家所知道的聾子锭弊,啞巴,半文盲的學(xué)習(xí)者比比皆是擂错,以至于味滞,畢業(yè)于名校的家長(zhǎng)連小學(xué)高年級(jí)的孩子都輔導(dǎo)不了,上了初中钮呀,家長(zhǎng)根本輔導(dǎo)不動(dòng)剑鞍。但是呢,多數(shù)人仍然在教育孩子的時(shí)候行楞,依然用的是老辦法攒暇,哪怕現(xiàn)在學(xué)習(xí)的條件比原來(lái)好N倍,思維模式依然是老套的子房,下面就是被高度認(rèn)可的模式形用。
1.? ? 嘻哈英語(yǔ):以兒童英語(yǔ)啟蒙為主,非常簡(jiǎn)單的唱唱跳跳证杭,只有主謂賓或者系表結(jié)構(gòu)的句子田度,動(dòng)物或者水果為主的名詞如,大象解愤,老虎镇饺,猴子,用圖片就可以展現(xiàn)的送讲,容易表達(dá)出來(lái)的動(dòng)詞比如唱歌奸笤,跳舞,走路等等哼鬓,以及常用的簡(jiǎn)單形容詞美麗的监右,很棒的等等。幾乎沒(méi)有完整的文章异希,更別提故事健盒,一個(gè)個(gè)單詞散裝學(xué)習(xí),值的是沒(méi)有放在文章或者句子中學(xué)習(xí)称簿,單獨(dú)學(xué)習(xí)單詞扣癣,稱為散裝學(xué)習(xí)。以為沒(méi)有前后聯(lián)系憨降,所以迅速遺忘父虑,因此,只能教教可以用圖片表達(dá)的單詞啊授药,這樣至少單詞跟圖片有聯(lián)系频轿,可以幫助孩子記憶按寡摹!
普及一個(gè)知識(shí):人類大腦對(duì)于沒(méi)有關(guān)聯(lián)的知識(shí)航邢,記不牢耕赘,易忘記,所以那些教速記的課程膳殷,一定會(huì)教如何把未知知識(shí)和某個(gè)東東聯(lián)系起來(lái)的技巧操骡,讓你通過(guò)關(guān)聯(lián)記住。
孩子記得的最多的單詞就是動(dòng)物了赚窃。大家反過(guò)來(lái)想想如果册招,您的孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ),您只教他認(rèn)識(shí)某個(gè)范圍的字勒极,這孩子是不是語(yǔ)文堪憂呢是掰?別說(shuō)外語(yǔ)和母語(yǔ)不同,所有的語(yǔ)言都是輸入的越豐富越好辱匿。
2.點(diǎn)讀筆:我一直都是堅(jiān)決的反對(duì)者键痛,點(diǎn)讀筆帶出來(lái)的孩子來(lái)面試,我一下就能知道匾七,因?yàn)檫@樣的孩子朗讀都是一個(gè)個(gè)單詞往外蹦的絮短,詞與詞之間根本沒(méi)有粘性,都是各自為政的昨忆,讀的不是句子而是堆起來(lái)的單詞丁频。
3.學(xué)音標(biāo):我在小學(xué)階段不教音標(biāo),就跟我從前建議小學(xué)生家長(zhǎng)在幼小銜接不用教拼音的道理一樣邑贴。我只讓孩子通過(guò)閱讀或者讀經(jīng)認(rèn)字席里,到入學(xué)前能認(rèn)識(shí)1500-2000字,然后拢驾,從認(rèn)識(shí)的字反過(guò)去推出拼音的發(fā)音奖磁,這樣孩子們根本就不用學(xué)習(xí)刻意拼音,自己反復(fù)倒騰幾次独旷,一個(gè)月準(zhǔn)會(huì),順便說(shuō)一下寥裂,我最初帶的孩子嵌洼,因?yàn)榱?xí)得國(guó)學(xué),沒(méi)有一個(gè)人搞過(guò)什么小升初封恰,刻意學(xué)習(xí)拼音麻养。
然后,想想我們古人沒(méi)有拼音诺舔,怎么學(xué)會(huì)發(fā)音的鳖昌?想通了就明白了备畦。我的學(xué)生按照我們的模式學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)多年高度英語(yǔ)的聽(tīng)讀许昨,在小初銜接時(shí)懂盐,只需1-2節(jié)課,所有孩子搞定音標(biāo)糕档,用的也是這樣的邏輯和思路莉恼,反其道而行之。
4. 背單詞:在多年的聽(tīng)讀訓(xùn)練后速那,孩子們的英語(yǔ)語(yǔ)感是很強(qiáng)的俐银,英語(yǔ)做為拼音文字,應(yīng)該來(lái)說(shuō)比漢語(yǔ)容易端仰,語(yǔ)感強(qiáng)其實(shí)就是對(duì)單詞的規(guī)律有了一定的掌握捶惜,有了類似母語(yǔ)一樣的體驗(yàn)和感覺(jué),因此荔烧,記背單詞是很容易的吱七,孩子見(jiàn)多了,聽(tīng)多了茴晋,寫(xiě)多了陪捷,直覺(jué)就知道發(fā)這個(gè)音該是那些字母,那些不發(fā)音诺擅,甚至知道簡(jiǎn)單的詞法市袖,我們?cè)缙诘囊恍┖⒆樱陀羞@樣的能力烁涌,樂(lè)樂(lè)苍碟,小予,T哥撮执,F(xiàn)哥等等都是這樣微峰,我從沒(méi)看見(jiàn)他們?yōu)楸硢卧~發(fā)愁過(guò),以上孩子都是高中生了抒钱,學(xué)習(xí)的成果得到驗(yàn)證蜓肆。
再小一些的娃,比如YT啊谋币,小F仗扬,DD,JT啊蕾额,我的感覺(jué)是孩子們有了類母語(yǔ)的能力早芭,雖然跟母語(yǔ)有一定差距,但是已經(jīng)夠牛X啦诅蝶。家長(zhǎng)自己努力的退个,用上我們的模式募壕,三年級(jí)與美國(guó)孩子同步已經(jīng)是事實(shí)了。
5.純外教:這個(gè)我個(gè)人完全不推薦语盈,并且可以告知各位老鐵的是舱馅,非常危險(xiǎn)的一條路。有不少人靠這個(gè)吃飯的黎烈,多說(shuō)無(wú)益习柠,愿意溝通可以私下。
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