? 首先非常榮幸能參加學(xué)習(xí)專業(yè)的教育孩子方法永高，正面的管教方法第一節(jié)課——《正面管教》隧土，感謝春蕾教育集團(tuán)提供的平臺(tái)，感謝候爸舍棄休息的時(shí)間給我們上課曹傀！
? 首先令我感觸較深的就是作者提出的“和善與堅(jiān)定并行”以及“贏得孩子”。孩子是隨時(shí)隨地都在發(fā)展和變化的社會(huì)人,他們有自己的思想和信念,都需要實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值嗜价。對(duì)待孩子的方式不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為批評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì),我們應(yīng)該在讓孩子形成良好自我價(jià)值感的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí)以及對(duì)老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信賴幕庐。我們要做的不是“贏了”孩子,而是“贏得”孩子,得到孩子心甘情愿的配合。否則孩子就學(xué)會(huì)了通過觀察別人的反應(yīng)來判斷自己行為的對(duì)錯(cuò),失去了自我評(píng)價(jià)和內(nèi)省的能力,從而逐漸被老師和家長(zhǎng)培養(yǎng)成“討好著”或是“總是尋求別人認(rèn)可的人”异剥。
? 一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?都是自信心不足的孩子,在行為不當(dāng)?shù)谋澈?隱藏著他的真實(shí)的目的。在我們的教育教學(xué)過程中,每個(gè)孩子都不是十全十美的,如果沒有學(xué)校與家庭的教育,常常會(huì)出現(xiàn)一些不良行為,歸納了四個(gè)產(chǎn)生不良行為的觀念即尋求過度關(guān)注,尋求權(quán)力,報(bào)復(fù),自暴自棄歹苦。作為老師,我們一般只能看到孩子們顯露的缺點(diǎn),而看不到實(shí)質(zhì),所以很多問題不能從根本上得到解決疚沐。從而導(dǎo)致很多孩子一而再,再而三的犯錯(cuò)誤暂氯。如果作為老師的我們?nèi)娴姆治龊⒆映霈F(xiàn)不良行為的源頭,那么許多問題我們處理起來就會(huì)很容易,也會(huì)更有效果亮蛔。
? 聽完侯爸講課我明白,接受教育的方式就是要不斷的學(xué)習(xí)與思考,并且在實(shí)際的教學(xué)中慢慢感受與改變,才能真正找到屬于自己的,適合自己的教育。相信它能引領(lǐng)我的教學(xué)之路越走越寬廣辣吃！
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