今天早上永澄老師在《快思慢想》共讀時間講了五步閱讀法练链，聽了以后興奮不已。原來書是要這樣讀的奴拦。這套方法不僅可以用來讀一本書媒鼓，也可以讀一個章節(jié)。
具體步驟如下：
第一步 檢視閱讀
檢視閱讀第一步错妖，先讀序言和目錄绿鸣。
獲得整體書框架，關(guān)鍵概念要理解暂氯。
第二步 細(xì)節(jié)探索
細(xì)節(jié)探索第二步潮模，具體又分兩小點(diǎn)。隨意選定某章節(jié)痴施，檢視閱讀章結(jié)構(gòu)擎厢；
知曉在書哪部分究流，確定大約的內(nèi)容。泛讀章中每一段动遭，獲得記錄關(guān)鍵詞梯嗽。
二分鐘法讀標(biāo)題，模糊印象先留下沽损；十分鐘法拿張紙灯节，分段寫下關(guān)鍵詞（見附1）。
關(guān)鍵詞語多使用绵估，明確主題出結(jié)果炎疆，進(jìn)度導(dǎo)向要牢記，勿陷細(xì)節(jié)忘目的国裳。
第三步 結(jié)構(gòu)構(gòu)建
結(jié)構(gòu)構(gòu)建第三步形入，自己嘗試很重要，心理表征關(guān)鍵詞缝左， 自行組合建關(guān)系亿遂。
5w2h（見附3）、結(jié)構(gòu)化方式（見附2）用起來渺杉，寫下想法待對比蛇数。
第四步 分析閱讀
分析閱讀第四步，理解作者的意圖是越。 關(guān)鍵邏輯關(guān)鍵詞耳舅，多加關(guān)注來理順。
第五步 反思復(fù)盤
反思復(fù)盤第五步倚评，自己想法作者意浦徊，兩者對比找差距，彌補(bǔ)差距有收獲天梧。
遞進(jìn)分析問自己盔性，為何產(chǎn)生此差距，差距來源是什么呢岗，如何杜絕此差距冕香。
作者為何作此想，想法到底對不對敷燎，主動閱讀四大問暂筝，多問多答升緯度箩言。
附1 部分關(guān)鍵詞
?定義
?目的
?價值和意義
?案例/故事
?問題
?過程分析
?解決方案
?觀點(diǎn)
?……
附2：結(jié)構(gòu)分類圖
附3：5W2H分析法
5W2H分析法硬贯，又叫“七何分析法”，它的“步驟化陨收、流程化”饭豹，就像一份思維清單鸵赖，可以讓你對自己的想法一項(xiàng)項(xiàng)打勾。
（1） WHY（為什么）——為什么拄衰？為什么要這么做它褪？理由何在？原因是什么翘悉？
（2） WHAT（是什么）——是什么茫打？目的是什么？做什么工作妖混？
（3） WHO（由誰做）——誰老赤？由誰來承擔(dān)？誰來完成制市？誰負(fù)責(zé)抬旺？
（4） WHEN（在何時）——何時？什么時間完成祥楣？什么時機(jī)最適宜开财？
（5） WHERE（在何處）——何處？在哪里做误褪？從哪里入手责鳍？
（6） HOW（怎么做）——怎么做？如何提高效率兽间？如何實(shí)施薇搁？方法怎樣？
（7） HOW MUCH（要多少）——多少渡八？做到什么程度啃洋？數(shù)量如何？質(zhì)量水平如何屎鳍？費(fèi)用產(chǎn)出如何宏娄？
存了那么多書，卻總是沒時間讀逮壁，以后就可以用這個模板讀起來啦孵坚！
