按理說钮孵，我們的大學(xué)設(shè)置骂倘，本科就是要開始偏學(xué)術(shù)了，研究生就更學(xué)術(shù)了巴席。但历涝，現(xiàn)實(shí)的是，我們并沒有這么多學(xué)術(shù)搞漾唉，本科和研究生荧库，也不過是大號的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。問題是毡证，搞學(xué)術(shù)的电爹，有很大的比例，反而不太吃香料睛，不好找到好工作，反而是那些實(shí)踐性比較強(qiáng)的好找工作摇邦，掙的錢又多恤煞。
為什么現(xiàn)在學(xué)生那么不容易找工作呢？
第一個原因施籍，主要是人太多了居扒，競爭太激烈；第二個原因丑慎，是我們國家處在世界產(chǎn)業(yè)鏈的低端喜喂，我個人認(rèn)為，我們的培養(yǎng)模式出了問題竿裂，其實(shí)并不太需要這么多學(xué)術(shù)型的人才玉吁。
所以，就市場供求矛盾來看腻异，教育應(yīng)該偏重技術(shù)類进副，而不是學(xué)術(shù)類，但現(xiàn)在的情況是悔常，很多本科生以上的學(xué)生有了優(yōu)越感影斑，他并不覺得自己的教育質(zhì)量是比較差的给赞，也沒有認(rèn)識到社會能提供的位置是多么的稀缺。
而且矫户，他們自己的觀念也是有些問題片迅，比如他們的學(xué)習(xí)生活是不和社會接觸，甚至是有很多專業(yè)是脫離社會需求的皆辽，而且障涯，他們也有很大一部分不太愿意多實(shí)習(xí)，并結(jié)合自己的專業(yè)多到社會上實(shí)踐一下膳汪，要知道唯蝶，我們的社會現(xiàn)狀是，還是需要大量的技術(shù)專業(yè)工人遗嗽。在校期間沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)粘我，你找工作時，競爭力就不如人家痹换。
比如征字，德國的定位就比較準(zhǔn)，他的尳吭ィ科要上五年匙姜，反而要比本科生吃香，畢業(yè)進(jìn)工廠工資水平也不錯冯痢。這可能是錯位發(fā)展造成的氮昧，目前，中國教育質(zhì)量不高的現(xiàn)狀浦楣。有人稱是袖肥，眼高手低，其實(shí)是我們的教育制度長期固化振劳，再加上環(huán)境變了沒有跟上節(jié)奏椎组，所造成的后果。當(dāng)然历恐，也有學(xué)生對自己對社會的需求沒有清醒的認(rèn)識寸癌，也有關(guān)系。
至于學(xué)術(shù)自由問題弱贼，這個就更大了蒸苇，是制度環(huán)境造成的，首先哮洽，應(yīng)該去掉黨委負(fù)責(zé)制填渠，把學(xué)校當(dāng)成企業(yè)來經(jīng)營，不需要有行政職級。行政職級氛什，這是官員制度莺葫，學(xué)校校長，要去行政化枪眉，這樣才真正的有學(xué)術(shù)自由捺檬。但目前，難∶惩現(xiàn)在大學(xué)的校長堡纬，尤其是好的大學(xué)，級別是很高的蒿秦，有的烤镐，都頂上市長一級干部了。
當(dāng)然棍鳖，堅(jiān)持做學(xué)術(shù)的學(xué)生畢竟是少數(shù)炮叶，在我們的體制內(nèi)，至少要讀研才算進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域渡处，體制內(nèi)镜悉，提供的職位也有限，當(dāng)然了医瘫，對于一些優(yōu)等生來說侣肄，這不是問題。
但醇份，僧多粥少的問題稼锅，尤其是偏學(xué)術(shù)的，也難進(jìn)啊被芳。人多缰贝，進(jìn)不去。結(jié)構(gòu)本身就出現(xiàn)了問題畔濒，不過，現(xiàn)在國家也有點(diǎn)意識到了锣咒，有了應(yīng)用型本科的說法侵状。就是在一些不是那么有名氣的大學(xué)里，讓本科生學(xué)技術(shù)做應(yīng)用方面的毅整，這其實(shí)是好事趣兄。
我們的一些教育制度，其實(shí)也是沒辦法悼嫉，人數(shù)基數(shù)太大了艇潭，比如應(yīng)試思想，高考制度，還是一刀切蹋凝，這確實(shí)是會泯滅人的個性的鲁纠。競爭，比賽式的學(xué)習(xí)方式鳍寂，除了培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神改含，和應(yīng)試方法，和人文培養(yǎng)差距還較大迄汛。
這個就更復(fù)雜了捍壤，有一些中國學(xué)生去了國外，只會學(xué)習(xí)鞍爱，不會玩鹃觉，被人家瞧不起，雖然睹逃，總是拿什么第一盗扇，前幾名獎學(xué)金。這個可能和專業(yè)還是有很大關(guān)系的唯卖，比如粱玲，硅谷，我個人感覺拜轨，中國學(xué)生并不是很受歡迎抽减，很多都是學(xué)霸，但領(lǐng)導(dǎo)力不太行橄碾，人家統(tǒng)計(jì)了卵沉，印度的學(xué)生，反而容易當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)法牲。當(dāng)然可能也有語言環(huán)境問題史汗，中國的當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不多。干活的拒垃，還不錯停撞。
現(xiàn)在的階層差距大，很多名校的小孩越來越集中在資源優(yōu)勢的家庭背景中了悼瓮，這些家庭的小孩教育上的影響主要來自家庭戈毒。有一小部分人也看到了這種情況，再加上他的經(jīng)濟(jì)條件好横堡，有的上了西校埋市，或私立學(xué)校了。
我個人感覺命贴，他們的競爭力道宅，要比體制內(nèi)的學(xué)校教育食听，更高一些，這是因?yàn)樗麄兊慕滩拇_實(shí)比較先進(jìn)一些污茵，比如他們學(xué)校從小就是西式的樱报，演講口才，什么辯論省咨，什么圓桌會議肃弟，大量的討論問題，這從小的都開始訓(xùn)練了零蓉。我們這一辯論笤受，還臉紅脖子粗，甚至是別人說的一句話敌蜂，有些人還生氣幾天箩兽，這個差距就大了。
當(dāng)然了章喉，這個更復(fù)雜了汗贫，沒辦法，有錢人有他的活法秸脱，窮人有窮人的搞法吧落包。
我們的大學(xué)教育，之所以有人說以前的教育質(zhì)量高摊唇，現(xiàn)在的好像不是那么高了咐蝇，這其實(shí)是有一定的歷史原因的。
一個重要原因巷查，原來真的是精英教育有序，現(xiàn)在大學(xué)是普及教育了，我個人感覺有可能教育質(zhì)量現(xiàn)在肯定比那時還高岛请，但僧多粥少的現(xiàn)實(shí)旭寿，導(dǎo)致了社會上對大學(xué)生有偏見，主要是人太多了崇败，沒有這么多職位可以提供盅称。就像我們那個時代的人，沒有上大學(xué)的是絕大多數(shù)后室，有多大比例呢微渠，你可能想不到，恐怕這并不是的遺憾不遺憾的問題咧擂，而是，當(dāng)年檀蹋，錄取太嚴(yán)格了松申。
當(dāng)時的教育云芦，有點(diǎn)精英教育的味道，而且能上高中贸桶，本身都不弱舅逸，當(dāng)年，初中畢業(yè)生上中專皇筛，已經(jīng)刷下了一大批了琉历，所以能上高中，已經(jīng)很不容易了水醋，但是呢旗笔，一個高中班又有多少人能上大學(xué)呢，比如我們班里拄踪，近一百個人蝇恶，就考上了幾個人，不管尰掏科或本科撮弧，其余學(xué)生怎么辦？
當(dāng)時我們班的很多同學(xué)姚糊，高考下來贿衍，都是痛哭幾天的，沒辦法救恨，國家就錄取這么多贸辈，指標(biāo)就這么多，這幾個再爛忿薇，也是優(yōu)中選優(yōu)的結(jié)果裙椭，你可以抱怨國家的政策，為什么沒有提供這么多機(jī)會署浩，但現(xiàn)實(shí)的情況就是這樣揉燃。
其余人怎么辦呢，大不了再復(fù)習(xí)一年筋栋，但復(fù)習(xí)也不見得能考上的炊汤，因?yàn)橄乱粚玫娜耍灿袕?qiáng)人啊弊攘，所以大部分人復(fù)習(xí)了一兩年抢腐，也就放棄了，不放棄襟交，難道一直復(fù)習(xí)嗎迈倍？
還有躬贡，我們當(dāng)年游两，也有的人很極端，有抗戰(zhàn)八年的說法，就是連續(xù)上了八年高三市栗，還是沒考上口叙，平時权旷，都當(dāng)老師了江锨。 這確實(shí)是很難，沒辦法斜棚，就有點(diǎn)范進(jìn)中舉的感覺了阀蒂。
而且，抗戰(zhàn)數(shù)年的人弟蚀，最終也沒考上的現(xiàn)象并不少見蚤霞，這是特殊歷史時期的，特殊事件粗梭。當(dāng)然争便，現(xiàn)在好像也有這樣的現(xiàn)象，但不是上大學(xué)的問題断医，而是上好大學(xué)的問題滞乙，就是高中生連續(xù)復(fù)習(xí)數(shù)年，要考好大學(xué)鉴嗤，這類新聞也屢見報(bào)端斩启，只是沒有當(dāng)年多了。
所以醉锅，如果你不結(jié)合時代來看兔簇，這會給人一種感覺，覺得當(dāng)年的畢業(yè)生很厲害硬耍，尤其是和現(xiàn)在相比垄琐，得出了現(xiàn)在的畢業(yè)生不夠好的結(jié)論，我個人認(rèn)為经柴，恰恰相反狸窘，現(xiàn)在的畢業(yè)生素質(zhì)要比當(dāng)年好，比如考英語六級坯认，我們班就考過了三個翻擒，我又是其中一位，因?yàn)槎伎疾贿^牛哺。
現(xiàn)在好像好點(diǎn)的大學(xué)陋气，一個班里，通過的就多了一些吧引润。但時代不同了巩趁，就因?yàn)樯洗髮W(xué)的人多了，國家提供的社會職位太少淳附，再加上老的大學(xué)生占著位子了晶渠，這也不是說一時半分就能解決的凰荚，從而導(dǎo)致競爭劇烈，所以褒脯，大學(xué)生就業(yè)問題，每年的形勢都是很嚴(yán)重缆毁。
當(dāng)然了番川，我說這么多，只是想說脊框，這是有歷史原因造成的颁督。以后是全民大學(xué)生，因此浇雹，有些大學(xué)甚至連大學(xué)生就招不滿了沉御，包括很多偏遠(yuǎn)的高中學(xué)校，其實(shí)每個學(xué)生都有大學(xué)上的昭灵，只是他想上好的吠裆，結(jié)果就復(fù)習(xí)了，如果復(fù)習(xí)還上不了更好的烂完，那他也沒辦法试疙，肯定還會上其它大學(xué)的。
現(xiàn)在農(nóng)村也有點(diǎn)富裕了抠蚣，只要你想上祝旷，家里大不了打點(diǎn)工多點(diǎn)辛苦賺點(diǎn)錢，供你而已嘶窄，當(dāng)然怀跛，有極少數(shù)，比較極端的做法柄冲，就是初中畢業(yè)就不上了吻谋，打工去了，這是極少數(shù)羊初。
這種時代背景滨溉，就把大學(xué)教育硬生生的搞成了平民教育，從總體上看长赞，似乎還是有利于國家整體的長遠(yuǎn)發(fā)展的晦攒，反正，滿足了人人上大學(xué)的需求得哆，又促進(jìn)了中國教育市場的消費(fèi)脯颜，還拉升了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這顯然是好事啊贩据。當(dāng)然了栋操，對于個人可能遺憾的是闸餐，好像名校還是不那么好上，不管怎么說矾芙，都讓你上大學(xué)了舍沙，只是好壞而已。
換句話說剔宪，以后所有的中國高中生拂铡，都會是大學(xué)生了，除非他不想上葱绒。
時代畢竟變了感帅，但中國人的大學(xué)生情結(jié)，并沒有變化多少地淀，尤其是要考上好大學(xué)的大學(xué)生情結(jié)失球。但，現(xiàn)實(shí)帮毁，也是如此实苞，能考上好的大學(xué)，畢竟是少數(shù)人作箍。
以前是精英教育硬梁，現(xiàn)在是大眾普及教育，新一代的大學(xué)生的平民化胞得，再加上好工作好位置有限荧止，造成了競爭激烈化。于是阶剑，我們看到越來越多的大學(xué)生跃巡，初次工作很難，有的要過一兩年牧愁，才找到工作素邪，而且，隨著大學(xué)生人數(shù)的越來越多猪半，升職和競爭環(huán)境也不如以前了兔朦，因此，生活和工作磨确，這種社會壓力也越來越大了沽甥。
