我想天底下沒有哪個(gè)父母不希望子女成才的∈秩ぃ可很多父母明明很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)晌该，投入的時(shí)間、精力也很多绿渣，為什么孩子就是學(xué)不好呢朝群？
我想，很可能是他們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)這件事上用錯(cuò)了方法中符，用力過猛姜胖，結(jié)果讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒了興趣。
來看看下面這3個(gè)太太太常見的誤區(qū)，你（會(huì)）中招了嗎？
01? ? ? 催著孩子學(xué) VS 讓孩子只學(xué)“七分飽”
美國心理學(xué)家桑代克在研究學(xué)習(xí)規(guī)律時(shí)炬转，做過一個(gè)很著名的實(shí)驗(yàn)。他把饑餓的貓關(guān)進(jìn)籠子里恶复。只要觸動(dòng)機(jī)關(guān)，貓就能逃出籠子，獲得食物。
一開始胀瞪，餓貓觸動(dòng)機(jī)關(guān)完全是出于偶然。但通過不斷嘗試饲鄙，貓慢慢找到了打開籠子的方法凄诞。最終，貓只要一進(jìn)籠子忍级，就會(huì)立刻觸動(dòng)機(jī)關(guān)帆谍，打開籠門。
為什么要提到這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)刂嵩郏恳驗(yàn)樨堉詴?huì)努力尋找開門的方法汛蝙，原因就在于它很餓，而且逃出籠子后能得到食物朴肺。
孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的窖剑。當(dāng)他對(duì)學(xué)習(xí)感到“饑餓”，渴望學(xué)習(xí)時(shí)戈稿，就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力西土。
你一定會(huì)問，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)保持“饑餓”呢鞍盗？下面這位媽媽的做法就很值得借鑒需了。
有一天，孩子對(duì)媽媽說：“媽媽般甲，我想寫字肋乍。”
換成是一般的家長敷存，這個(gè)時(shí)候一定樂壞了墓造，孩子想寫字，好事啊锚烦，來來來滔岳，趁熱打鐵，寫它個(gè)三大頁挽牢。
可是這位媽媽不是這么想的谱煤。她非但沒讓孩子多寫幾行，還反其道而行禽拔，規(guī)定孩子今天只能寫半頁刘离。
因?yàn)椴荒芟雽懚嗌倬蛯懚嗌伲⒆訉懽值臅r(shí)候格外認(rèn)真睹栖，一筆一劃慢慢地寫硫惕。寫完覺得不過癮，還央求媽媽野来，能不能再多寫幾行恼除。
假如媽媽讓孩子一次寫個(gè)夠，甚至催著孩子多寫幾行，我想沒幾天功夫豁辉，孩子就對(duì)寫字不感興趣了令野。
還是老話說的好，過猶不及徽级。我們別總是催著孩子多學(xué)一點(diǎn)气破，就像不要逼孩子多吃一口一樣。讓孩子學(xué)個(gè)“七分飽”餐抢，學(xué)完還想學(xué)现使，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件主動(dòng)而有樂趣的事。
02? ? 讓孩子一直學(xué) VS 主動(dòng)休息
我們常常覺得旷痕，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)碳锈。很多父母的口頭禪就是：“這個(gè)不用你操心，你管好學(xué)習(xí)就行了欺抗∈厶迹”
所以，孩子每天放學(xué)回家佩迟，吭哧吭哧學(xué)到深夜团滥，我們覺得應(yīng)該。周末被興趣班报强、補(bǔ)習(xí)班排得滿滿當(dāng)當(dāng)灸姊，我們也覺得正常。
我們從來沒想過秉溉，要限制孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間力惯，主動(dòng)讓他休息≌偎唬總以為學(xué)得越久父晶，就能學(xué)得越好。但其實(shí)弄跌，正是因?yàn)楹⒆踊ㄔ趯W(xué)習(xí)上的時(shí)間太多了甲喝，所以才沒有成效。
記得我學(xué)車那會(huì)兒铛只，每次都是花半天時(shí)間埠胖，四五個(gè)學(xué)員輪流練車。起初淳玩，我覺得這樣的方式很浪費(fèi)時(shí)間直撤。一整個(gè)半天只能輪到3次，根本沒辦法充分練習(xí)嘛蜕着。
但教練的一席話點(diǎn)醒了我谋竖。
他說：“就是因?yàn)檫@樣，輪到的時(shí)候你們才會(huì)好好練啊。要是半天都讓你一個(gè)人練蓖乘，肯定開不好锤悄。”
可不是嘛驱敲，正是因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得铁蹈，我們才會(huì)倍加珍惜宽闲。否則想著“反正有半天呢众眨，慢慢來”，肯定無法投入地練習(xí)容诬。而且沒開一會(huì)兒娩梨，就會(huì)覺得累了。
學(xué)習(xí)也是一樣的道理览徒。長時(shí)間的學(xué)習(xí)狈定，只會(huì)讓我們低效、疲憊习蓬，很難專注纽什。
與其讓孩子花一整個(gè)晚上，磨磨蹭蹭躲叼、毫無效率地學(xué)習(xí)芦缰，不如定個(gè)鬧鐘，讓他高度專注地學(xué)一個(gè)小時(shí)枫慷。多出來的時(shí)間让蕾，還可以干點(diǎn)別的。
我現(xiàn)在寫這篇稿子或听，也是要求自己必須在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫完初稿探孝。先完成，再完善誉裆。專注力和效率就是這樣練出來的顿颅。
03? ? 家長太操心 VS 讓孩子自己操心
我老公有位同事，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別上心足丢。他們的對(duì)話經(jīng)常是——
爸爸：“今天老師布置的作業(yè)都記下來了嗎粱腻？”
兒子：“沒有■Γ”
爸爸：“你怎么不記呢栖疑？”
兒子：“老師不是在家長群里告訴你們了嗎，你記就行了呀滔驶∮龈铮”
還有一次，兒子做完作業(yè)就跑出去玩了。玩好回家才想起來萝快，英語作業(yè)還沒做呢锻霎。爸爸就急了：“你不是說都做完了嗎？怎么忘了呢揪漩？”
結(jié)果兒子的回答讓老爸啞口無言：“這都怪你旋恼，你怎么不提醒我呢⊙偃荩”
因?yàn)榘职謱?duì)孩子的事太操心冰更，孩子反倒不上心了。學(xué)習(xí)成了父母的事昂勒，沒有了積極性蜀细，又怎么學(xué)得好呢？
雖說現(xiàn)在的孩子戈盈，課業(yè)難度越來越大奠衔，很多作業(yè)家長根本hold不住。但至少塘娶，我們可以避開上面這三個(gè)坑归斤，不要逼著孩子學(xué)習(xí)，不要替孩子承擔(dān)責(zé)任刁岸，別讓過度的關(guān)心脏里，把孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情消耗殆盡。
適當(dāng)?shù)耐低祽心寻疲b裝傻膝宁，孩子反而能學(xué)得更好，我們也落得輕松根吁。
教育员淫，不就是學(xué)會(huì)放手，讓孩子成長嗎击敌？
