有創(chuàng)新才有進(jìn)步，有創(chuàng)新才有發(fā)展匹厘，有創(chuàng)新才有騰飛嘀趟。為培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才，教師一定要更新教育觀念愈诚，重視學(xué)生的主體地位她按，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)炕柔，下面我從三方面進(jìn)行闡述酌泰。

創(chuàng)新意識(shí)、觀察力匕累、記憶力三者是分不開(kāi)的陵刹。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)時(shí)有創(chuàng)新，處處有創(chuàng)新欢嘿，人人有創(chuàng)新衰琐。”21世紀(jì)是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代炼蹦，創(chuàng)新已經(jīng)成為國(guó)家和民族進(jìn)步的動(dòng)力和靈魂羡宙，有創(chuàng)新才有進(jìn)步，有創(chuàng)新才有發(fā)展掐隐，有創(chuàng)新才有騰飛狗热。人貴在創(chuàng)新，為培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才，教師一定要更新教育觀念匿刮，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有意的教育情境僧凰，重視學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究僻焚，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)允悦。

一、? ? ? ? ? ? ? 通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的觀察力來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

觀察是信息輸入的通道虑啤，是思維探索的大門(mén)隙弛，是學(xué)生學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)的開(kāi)端。沒(méi)有觀察就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)狞山，更談不上創(chuàng)新全闷，要求學(xué)生認(rèn)真觀察、學(xué)會(huì)觀察萍启，才能獲得全面总珠、正確的感性認(rèn)識(shí)，有利于形成思想意識(shí)勘纯，增強(qiáng)創(chuàng)新力度局服。觀察之前要給學(xué)生提出明確具體的任務(wù)，要求達(dá)到的目標(biāo)驳遵，要求學(xué)生改掉過(guò)去那種觀察不細(xì)致淫奔、無(wú)條理，只注重刺激現(xiàn)象堤结，忽視觀察整體和本質(zhì)的毛病唆迁，要科學(xué)的運(yùn)用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，幫助學(xué)生對(duì)研究的問(wèn)題做仔細(xì)竞穷、深入的觀察唐责，在觀察中要及時(shí)指導(dǎo)觀察方法，及時(shí)地要求學(xué)生對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析瘾带、總結(jié)和探究鼠哥。

學(xué)生的觀察力是誘發(fā)想象力的前提，想象力是學(xué)生探索活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)月弛，一切創(chuàng)新活動(dòng)都由創(chuàng)新想象力產(chǎn)生的肴盏，有了想象學(xué)生才會(huì)在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上在大腦中形成創(chuàng)新意識(shí)。因此帽衙，教師在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好細(xì)致的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法菜皂，強(qiáng)調(diào)觀察和思考像聯(lián)系，這樣在學(xué)生腦海中印象就越深厉萝，思維就越靈活恍飘，創(chuàng)新的可能性就相應(yīng)增加榨崩，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的幾率就越高。

二章母、? ? ? ? ? ? ? 通過(guò)加深學(xué)生的記憶力來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

記憶力是人腦對(duì)感知過(guò)的事物母蛛、思考過(guò)的問(wèn)題、體驗(yàn)過(guò)的情緒乳怎、練習(xí)過(guò)的動(dòng)作等的反映彩郊。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)采取多樣的教學(xué)手段，讓學(xué)生感受到一種新鮮感蚪缀，要求從學(xué)生“知道”轉(zhuǎn)化為“思考”秫逝，改變過(guò)去老師滿(mǎn)堂灌，講得詳盡再詳盡询枚，細(xì)上加細(xì)违帆，不注重給學(xué)生留有思考的余地，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲金蜀，學(xué)生的記憶力得不到適當(dāng)?shù)念~發(fā)揮和鍛煉刷后，養(yǎng)成“等食吃”，不愿勤動(dòng)腦渊抄、勤動(dòng)口尝胆、勤動(dòng)手的習(xí)慣，在具體的社會(huì)實(shí)踐中是高分低能护桦，以致于給就業(yè)造成一定的難度班巩。教師要采取先進(jìn)的教學(xué)模式，如：先進(jìn)的教學(xué)組織形式嘶炭、教學(xué)活動(dòng)方法、教學(xué)方法逊桦、教學(xué)技術(shù)等眨猎，來(lái)增加學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，從而增加學(xué)生的記憶力强经，在實(shí)施中要尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)睡陪，注意學(xué)生的個(gè)性差異，樹(shù)立面向全體學(xué)生觀匿情，鼓勵(lì)學(xué)生積極和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程兰迫；特別要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，因?yàn)榫娉疲|(zhì)疑和問(wèn)題是學(xué)生想象力提升的結(jié)果汁果，是記憶力增加的前提，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的起點(diǎn)玲躯。教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么据德，學(xué)生圍繞該問(wèn)題的“為什么”去思考鳄乏、去探討、去尋方法棘利，在研究“為什么”的過(guò)程中不斷地增加了想象橱野，無(wú)意中循序漸進(jìn)地加深了記憶，這樣不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力善玫，而且促進(jìn)了學(xué)生記憶力的發(fā)展水援，更進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且促進(jìn)了學(xué)生記憶力的發(fā)展茅郎，更進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意思蜗元。

三、? ? ? ? ? ? ? 通過(guò)溫故而知新的方法來(lái)促進(jìn)形成創(chuàng)新意識(shí)

孔子曰：“溫故而知新”只洒。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)许帐，已學(xué)過(guò)的知識(shí)要不斷地、及時(shí)地進(jìn)行溫習(xí)毕谴，在鞏固原有知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)成畦，才不易忘記，才能積累知識(shí)涝开、積累經(jīng)驗(yàn)循帐。知識(shí)是形成創(chuàng)新意識(shí)的基石，積累知識(shí)就是積累創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)舀武，是創(chuàng)新意識(shí)形成過(guò)程中最關(guān)鍵的要素拄养。教師在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生成為積極银舱、主動(dòng)瘪匿、獨(dú)立得探求知識(shí)、發(fā)展能力并有所創(chuàng)造的人寻馏；引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)棋弥，形成能力；要求學(xué)生自己動(dòng)手查字典诚欠、査公式顽染，自己動(dòng)腦解決問(wèn)題；對(duì)教材內(nèi)容中那些可講可不講而學(xué)生又能通過(guò)自學(xué)解決的問(wèn)題堅(jiān)決不講轰绵，讓學(xué)生自學(xué)解決知識(shí)內(nèi)容中的問(wèn)題粉寞；對(duì)學(xué)生自學(xué)尚不能解決的問(wèn)題，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥左腔，讓他們通過(guò)查資料或請(qǐng)求他人等辦法自行解決唧垦，這樣通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法翔悠，掌握了學(xué)習(xí)技巧业崖，提高了學(xué)習(xí)興趣野芒，為進(jìn)一步學(xué)到知識(shí)積累了經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)生長(zhǎng)期反復(fù)地鞏固知識(shí)双炕，這樣才能更深地理解知識(shí)的內(nèi)涵狞悲，才能通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不會(huì)輕易忘記妇斤，才能積累大量知識(shí)摇锋，為進(jìn)一步形成創(chuàng)新意識(shí)積累廣博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

以上是我從三個(gè)方面闡述了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的體會(huì)站超、看法荸恕，以及取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，以后死相，在教育事業(yè)中融求，還要更加嚴(yán)格的要求自己，為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力營(yíng)造寬松的發(fā)展條件算撮，創(chuàng)造一個(gè)愉快吃度、寬松杭攻、充滿(mǎn)藝術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境庇勃，才能更加贏得青睞望薄。