? ? ? ? 12月5日下午不从，美術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)學(xué)院紀(jì)委委員、美術(shù)教育系主任在雁山校區(qū)明志樓310教室面向2017級(jí)美術(shù)學(xué)本科班80名同學(xué)主講美術(shù)學(xué)專業(yè)“立德樹人”的專題講座牵敷。美術(shù)學(xué)院黨委副書記陳祖權(quán)參加講座并講話胡岔，學(xué)院團(tuán)委書記、2017級(jí)本科生輔導(dǎo)員主持講座枷餐。
? ? ? ? 在講座中靶瘸，黃啟波副教授根據(jù)中國傳統(tǒng)文化整體系統(tǒng)的方法論,結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用直觀表現(xiàn)自然運(yùn)行規(guī)律的“關(guān)聯(lián)圖”毛肋，與同學(xué)們共同探究用中國智慧解決現(xiàn)實(shí)問題及“立德樹人”的有效方法怨咪。
? ? ? ? 首先，黃啟波副教授根據(jù)“關(guān)聯(lián)圖”村生，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)惊暴、方法、練習(xí)趁桃、展示辽话、總結(jié)之間的關(guān)聯(lián)，并以此為據(jù)整體卫病、深入淺出地回答了同學(xué)們事先圍繞人才培養(yǎng)方案所提出的培養(yǎng)目標(biāo)油啤、課程設(shè)置、課業(yè)安排等系列問題蟀苛。接著益咬，他根據(jù)“關(guān)聯(lián)圖”，進(jìn)一步分析了美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及美術(shù)學(xué)專業(yè) “立德樹人”的獨(dú)特方法帜平。在這一環(huán)節(jié)幽告，他通過對(duì)“德”字的演變和生活實(shí)例的分析，先形象的表明了按自然運(yùn)行規(guī)律學(xué)習(xí)生活裆甩，不走極端冗锁，持續(xù)和諧發(fā)展的人就是有“德”之人；再通過美術(shù)作品與“立德樹人”的關(guān)聯(lián)圖表嗤栓，直觀地闡述了“美術(shù)語言”冻河、“道德品質(zhì)”、“生命狀態(tài)”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化茉帅、社會(huì)主義核心價(jià)值觀及崇高師德之間的內(nèi)在邏輯叨叙；闡釋了美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程就是按自然運(yùn)行規(guī)律進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作及美術(shù)教育學(xué)習(xí)，讓自己持續(xù)和諧發(fā)展堪澎，“立德樹人”的過程擂错。
? ? ? ? 在與同學(xué)們進(jìn)一步現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)之后，黃啟波副教授指出樱蛤，美術(shù)學(xué)專業(yè)要與時(shí)俱進(jìn)钮呀，要文化自信桃犬，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代要求，把“立德樹人”貫穿人才培養(yǎng)的始終行楞，作為“魂”融入人才培養(yǎng)方案制訂攒暇、實(shí)施及人才質(zhì)量評(píng)價(jià)全過程。同學(xué)們只要以“立德樹人”為成長(zhǎng)指針子房，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合形用，通過多種方式整體系統(tǒng)的思考探索認(rèn)識(shí)自然運(yùn)行規(guī)律，按自然規(guī)律學(xué)習(xí)生活证杭，按自然規(guī)律組織教學(xué)田度，將來一定會(huì)成為新時(shí)代優(yōu)秀的美術(shù)教師。
? ? ? ? 美術(shù)學(xué)院黨委副書記陳祖權(quán)在講話中說解愤，此次專題講座以黨的十九大“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”精神為指引镇饺，以人才培養(yǎng)方案的講解為依托，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和發(fā)展導(dǎo)向送讲，既有形而上的終極關(guān)懷奸笤，又有形而下的現(xiàn)實(shí)關(guān)切，做到了思想政治教育與專業(yè)教育的深度結(jié)合哼鬓、有意義與有趣味的和諧歸一监右，對(duì)增強(qiáng)成才動(dòng)力、提高專業(yè)認(rèn)知异希、煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情必將起到重要的作用健盒。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （美術(shù)學(xué)院 李岳航）
