04-秦文穎
20211108《反脆弱》 閱讀總結(jié)#
08/21 第11章《千萬別嫁給搖滾明星》
知行三問
【1.印象最深刻的部分】
1）作家如果白天能從事一個與寫作無關(guān)的閑職铛纬，那么他的作品會寫得更好苔悦，這樣不必受制于系統(tǒng)坷虑，破壞寫作靈感畜伐，被焦慮和壓力干擾靈魂予跌；
2）如果一個賭徒最終面臨爆倉锄码，那么其策略的潛在回報就是無關(guān)緊要的涩僻；
3）脆弱性的經(jīng)濟增長無法稱為經(jīng)濟增長；
4）提到了杠鈴策略员辩，90%的資金以現(xiàn)金方式持有（假設(shè)不受通貨膨脹影響）盒粮，其余10%從事高風(fēng)險活動，最多損失10%奠滑，而收益沒有上限丹皱；
5）不得不不上班的話最可取的辦法是高強度工作一段時間，然后什么都不做
【2.啟發(fā)和收獲】
杠鈴策略讓我想到了最近的打新宋税，確實收益很高摊崭，但是對于我來說也確實不能拿出所有錢去做，我不確定它后面的風(fēng)險什么時候就會爆發(fā)杰赛，10%的資金可能不錯呢簸；
【3.行動和改變】
控制風(fēng)險，10% 的資金打新
04-秦文穎
20211109《反脆弱》 閱讀總結(jié)#
09/21 第12章《泰勒斯的甜葡萄》
知行三問
【1.印象最深刻的部分】
1）泰勒素故事中的不對稱性：如果你是對的乏屯，你就會大賺一筆阔墩，如果你是錯的，損失也有限瓶珊；
2）如果你的未來面臨高度不確定性啸箫，那么你的選擇權(quán)則更有價值；
3）奢侈品行業(yè)只關(guān)心最富裕人群的口袋伞芹，因為收入低的人與他們的業(yè)績無關(guān)緊要忘苛；
【2.啟發(fā)和收獲】
泰勒斯的成功不是由于他豐富的天文學(xué)知識蝉娜，而是善于利用不對稱性；
【3.行動和改變】
無
04-秦文穎
20211110《反脆弱》 閱讀總結(jié)#
10/21 第13章《教鳥兒如何飛行》
知行三問
【1.印象最深刻的部分】
1）天真理性主義的錯誤導(dǎo)致我們高估了第二類知識扎唾，即學(xué)術(shù)知識在人類事物中的作用和必要性召川，同時也低估了無法成文的、更復(fù)雜胸遇、更直覺式的或更依賴于經(jīng)驗的那類知識荧呐；
2）學(xué)生很聰明，受稱贊的卻是老師纸镊；
3）歷史屬于那些會寫歷史的人倍阐；
4）定向研究會告訴你哪些項目依靠資金資助成功，但不會告訴你哪些項目不成功逗威，所以你會形成資金資助項目比隨機項目更有成效的印象峰搪；
5）08年金融危機被解釋為“貪婪”的產(chǎn)物，而不是源自系統(tǒng)的脆弱性凯旭；
6）學(xué)術(shù)到應(yīng)用科學(xué)與技術(shù)到實踐概耻，很可能就是錯的；
【2.啟發(fā)和收獲】
有時候并不是理論指導(dǎo)實踐罐呼，而是實踐了才能不斷改進鞠柄，如鳥兒的飛行；
【3.行動和改變】
無
04-秦文穎
20211112 《反脆弱》閱讀總結(jié)#
12/21 當(dāng)兩件事不是“同一回事”時
知行三問
【1.印象最深刻的部分】
1）財富的積累推動了教育的發(fā)展嫉柴，而不是反過來厌杜；
2）1960年，中國臺灣的識字率比菲律賓低很多差凹，人均收入也只有后者的1/2期奔，而今侧馅，前者的人均收入是后者的10倍
3）在遠古時代危尿，學(xué)習(xí)只是為了學(xué)習(xí)，希望使人成為一個好人馁痴、一個值得交談的對象谊娇；而不是增加城市里戒備森嚴的金庫中的黃金存量；
【2.啟發(fā)和收獲】
1）臺灣教育不如菲律賓罗晕，但先變富了济欢，可以看出是國家富裕在先，后來教育的發(fā)展在后小渊；
2）沒有證據(jù)表明提高教育的整體水平能夠提高國家的收入法褥；
【3.行動和改變】
塔勒布的這一觀念我之前沒有意識到，了解了之后感覺進化了一點點酬屉，但還是有些說不清道不明的困惑半等，教育好了真的不能反過來使得使這個國家變富嗎揍愁？對其沒有作用嗎？
04-秦文穎
20211113 《反脆弱》閱讀總結(jié)#
13/21 當(dāng)兩件事不是“同一回事”時
知行三問
【1.印象最深刻的部分】
1）如果大家認為科威特戰(zhàn)爭發(fā)生會導(dǎo)致油價上漲杀饵，那么在戰(zhàn)爭發(fā)生之時莽囤，油價反而會下跌；
2）事后以敘述的方式尋找解釋過去事件的恰當(dāng)理論尿这，會導(dǎo)致回溯性失真牺蹄；
3）專家問題會帶來脆弱性（專家自認為知道很多舅锄，但實際知道的東西比他自認為的少），而承認自己的無知則會帶來相反的效果话肖；
【2.啟發(fā)和收獲】
1）價格在大家有預(yù)期的時候已經(jīng)事先發(fā)生了變化，所以當(dāng)事情真的發(fā)生時可能反而會朝著相反的方向走去赌躺，想起了三九老師說的“買預(yù)期狼牺，賣事實”；
2）承認自己的無知礼患；
【3.行動和改變】
1）“買預(yù)期是钥，賣事實”；
2）承認自己的無知缅叠；
04-秦文穎
20211114《反脆弱》閱讀總結(jié)#
14/21 失敗者撰寫的歷史
知行三問
【1.印象最深刻的部分】
1）交易員并不需要數(shù)學(xué)學(xué)得特別好悄泥，他們在聽說深奧定理之前，已經(jīng)通過試錯法和聽取有經(jīng)驗人的意見肤粱，摸清如何進行這種復(fù)雜的交易了弹囚；
2）實踐者是不寫文章的，他們只會放手去做领曼，而歷史是由失敗者撰寫的鸥鹉，他們有大把的時間，學(xué)術(shù)地位也得到保護庶骄；
3）理論是從實踐中創(chuàng)造的毁渗，而不是反過來；
4）數(shù)學(xué)的一個明顯副作用是促使人過度優(yōu)化单刁，并偷工減料灸异，造成脆弱性
5）噴氣式飛機是以試錯法來建造和使用的，沒有人真正理解噴氣式飛機的有關(guān)原理羔飞；
6）正是不墨守成規(guī)的實干家推動了工業(yè)革命的發(fā)生肺樟；
【2.啟發(fā)和收獲】
1）實踐產(chǎn)生理論；
2）總想著多了解一些理論逻淌，可能并沒有那么重要
【3.行動和改變】
注重實踐
