家校攜手共育? 助力孩子成長
“桔生淮南即為橘，桔生淮北即為枳泽疆』福”可見，環(huán)境對人的影響起決定性作用殉疼。一個重視教育的家庭梯浪，一定能培養(yǎng)出一個熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀孩子。
家是孩子成長的搖籃瓢娜，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地挂洛。家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教育和班級管理工作的重要手段眠砾，也是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容虏劲。2020年11月旬、下旬，我校按照學(xué)校德育工作計劃柒巫，政教處吳娘華主任統(tǒng)籌策劃和教導(dǎo)處楊智果主任精心組織的部署励堡，對學(xué)生進行期中考過后開展進村入戶集中家訪活動。
家訪前吻育，陳奇貴校長在會議上作出強調(diào)念秧，學(xué)校召開家訪工作會議，部署家訪活動有關(guān)事項布疼。要求全體參加領(lǐng)導(dǎo)家訪教師摊趾，進村入戶家訪要注意與家長的交流溝通方式，多表揚學(xué)生的優(yōu)點游两，以平等的方式與家長共同探討對學(xué)生的教育問題砾层。
本次家訪是以年級為單位家訪，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贱案、班主任肛炮、科任老師組成家訪小組，親臨家庭宝踪，主要對我校上葫片侨糟、下葫片、水口片瘩燥、新坑片等的學(xué)生進村入戶進行家訪秕重。首先對要參加小升初的六年級、要參加中考的九年級進行全面家訪厉膀，緊接著對七八年級和其他年級的家訪溶耘，教導(dǎo)處就活動的走訪路線、人員搭配服鹅、注意事項等內(nèi)容作了具體安排凳兵，并要求班主任做好家訪記錄。
在本次家訪過程中企软，老師們從家校共育庐扫，關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，實事求是地反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況仗哨，讓家長能夠及時地了解學(xué)生聚蝶，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛。老師們認(rèn)真傾聽家長的心聲藻治，通過“拉家车饷悖”的方式了解到學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況以及思想動態(tài)桩卵，從學(xué)生的點滴進步談起验靡，一分為二的看待學(xué)生倍宾，并適當(dāng)?shù)乇頁P學(xué)生或者委婉提醒學(xué)生。老師們了解到胜嗓，在農(nóng)村高职，大部分學(xué)生都是留守兒童，大部分家庭很少有時間去關(guān)注自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績辞州；隔代教育造成多數(shù)家長對孩子在家不學(xué)習(xí)怔锌，一回到家就玩手機打游戲的表現(xiàn)感到束手無策；……通過與家長們的親切交流变过，大多數(shù)家長藥識到自己對孩子的教育與關(guān)心不足埃元，教育方式不當(dāng)和耐心不夠等缺失。家長們紛紛表示要支持配合學(xué)校媚狰，配合老師岛杀，共同教育好子女。
一崭孤、充分認(rèn)識加強家庭教育的重要性类嗤。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師辨宠，孩子應(yīng)該是靠“扣好人生的第一烈怕啵扣子”的階段。
二嗤形、期望 明確家長在家庭教育中的主體作用精偿，依法履行教育職責(zé)，因材施教派殷，把握掌握家庭教育的規(guī)律性，不斷提升家庭教育水平墓阀，以身作則毡惜，言傳身教。
國風(fēng)之本在于家風(fēng)斯撮，家風(fēng)家訓(xùn)孩子的成長中起著潛移默化的作用经伙，熏陶著一代又一代人的成長。為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人勿锅，家庭與學(xué)校帕膜，學(xué)校與家庭建立起教育合伙人的關(guān)系，助力兒童的健康成長溢十！
家訪垮刹，是讓愛走在了攜手共助孩子健康成長的路上。家訪也是我校每學(xué)期的常態(tài)活動张弛，在這次家訪中荒典，我們深刻體會到作為教師的我們要積極與家長多進行交流酪劫，家長和教師互相學(xué)習(xí)，相互信任寺董，相互合作覆糟，從而結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育合伙人，助力孩子更好地成長遮咖。同時我們也希望通過家訪提高家長對孩子的關(guān)注度滩字。
蔡元培先生說過：“家庭是人生的第一學(xué)校”御吞。父母是孩子的第一任老師麦箍，重視家庭教育，是所有父母義不容辭的責(zé)任魄藕。別讓“5+2=0”内列，別讓孩子輸在家教上。
讓我們共同為孩子營造一個成長的環(huán)境背率，加強家校共育话瞧，讓我們?yōu)楹⒆拥某砷L努力吧！
