經(jīng)常有學生讓我推薦單詞書拇泣，有的甚至是剛剛學完發(fā)音的學生噪叙，會讓我非常哭笑不得霉翔。給剛學完abcd的孩子一本大學四級單詞睁蕾，有意義嗎
把單詞、語法债朵、聽力子眶、口語掰開了來學，大概是中國人學外語最大的誤區(qū)序芦。從最開始打基礎的時候就齊頭并進壹店，才能避免走彎路浪費時間。
舉一個簡單的例子芝加。
語法---判斷句：A?/? B???.
單詞---學生:??
假設你跟一個韓國人發(fā)短信，你給他發(fā)??射窒，他估計要蒙圈藏杖，“什么意思？是讓我翻譯這個詞脉顿？是說她自己是學生蝌麸？還是說我是學生？”
接下來艾疟，你給他發(fā)A?/? B???. 他更蒙圈了来吩，“咋的？到底想干嘛蔽莱？”
只有你給他發(fā)“?? ?????.”我是學生弟疆。這樣一句話的時候，他才能理解你想表達的意思盗冷。也就是說這個判斷句的句式（語法）怠苔，?,??(單詞）是都需要掌握的。不要抬杠說這個例子太簡單了仪糖，難的也是同樣道理柑司。ps：韓語系統(tǒng)學習，歡迎添加我的vx：18978669510
當然锅劝，句式還是比單詞要少攒驰，所以我們的確要花很多時間來認識更多的單詞，使我們能利用有限的語法故爵，表達更豐富的內(nèi)容玻粪。但不是通過單詞書。
針對目前處于不同學習階段的同學，我的建議是不同的奶段。
初級
把教材利用好饥瓷，教材上出現(xiàn)的每一個例句、每一個練習題痹籍、每一篇對話呢铆，甚至是練習題題干里面的單詞都不放過的話，就夠了蹲缠。這個階段背單詞的時候棺克，切忌把單詞單拎出來去背，教材上例句沒那么多线定，課文也沒那么長娜谊，都背過又能怎么樣？既然是自己想要學的斤讥，強迫一下自己又能怎么樣？當然初級的時候芭商，有老師引導著非常重要派草。我在給學生講課的時候，遇到漢字詞铛楣、外來詞都會標注其對應的漢字或英文單詞近迁，時間長了就能幫學生找到語言間相通的規(guī)則，學生記單詞就沒有那么難了簸州。有很多同學感受不到我們中國人學韓語到底有多么大的優(yōu)勢鉴竭，那只是因為你還沒有找到韓語和中文間相通的規(guī)則。這個需要一段時間的學習和積累岸浑，別那么早說不行搏存。
中級
此時的你對韓語已經(jīng)沒有陌生感了，可以根據(jù)自己的愛好矢洲，去積累一些韓劇祭埂、綜藝里面的單詞（當然教材還是不能放過的）。這時候準備考級的同學兵钮，可以通過刷題蛆橡，去積累考試中出現(xiàn)的單詞了。但也不要買一本類似于“Topik必備單詞”這類的書然后照死里背掘譬，沒有語境很容易誤解單詞的意思和用法泰演。以Topik刷題為例，多花點心思葱轩，把生單詞及單詞出現(xiàn)的句子都抄下來睦焕，復習的時候不是只看單詞和中文翻譯藐握，而是再去看一看那個句子，看看這個單詞出現(xiàn)在怎樣的語境當中垃喊。
高級
高級的學生……相信應該有自己的學習方法了猾普。這個階段的學生其實很少有需要攻克的生單詞，因為基本上掌握了漢字詞和外來詞的規(guī)律本谜，這個階段所接觸的語料大部分都是書面材料初家，例如新聞、報告之類的乌助，很多生詞都是漢字詞溜在，都能靠自己前期的積累直接猜出來。這個時候基本上不會糾結單詞記不住的問題他托，而是要花更多的心思在寫作上面掖肋，去注意某個題材的文章常用的句式，或者去看一些社會熱點問題的文章赏参，在提高閱讀志笼、聽力、寫作這三項的同時把篓，詞庫是不知不覺間擴充起來的籽腕。
以上是基礎的單詞學習方法，那么當然纸俭，在備考階段，我們也需要一些快速復習的方法南窗。
教材后面的單詞索引
如果你平時按照老師所說揍很，踏踏實實的完成了學習，那么在最后的沖刺階段万伤，我們可以利用教材后面的單詞索引窒悔，來快速的查漏補缺。拿延世韓國語教材來舉例子敌买，從第一個單詞開始往下看简珠，明確知道意思的單詞馬上過，有些模糊的單詞就根據(jù)后面標注的課時或頁碼虹钮，馬上找到它所在位置聋庵，然后復習單詞所在的例句、會話或練習芙粱。一冊書的單詞大概在1000左右祭玉，如果基礎學習扎實的同學，一天就可以過完一冊春畔。
生詞本
這個生詞本脱货，是建議備考的同學建立的岛都。上面也講到過，在刷題的時候遇到不會的單詞振峻，把這個單詞記下來的同時臼疫，把它所在的題目也整理下來。TOPIK考試的題型和選材是有規(guī)律的扣孟、一定的烫堤，我經(jīng)常把備考比喻成“在池子里撈魚”。就是那么大個池子哈打，魚就那么多塔逃，你多撈幾次，把撈上來的魚研究明白料仗，之后撈上來的總會有那么幾條是眼熟的湾盗。
舉個例子來說，TOPIK考試中立轧，尤其是中高級閱讀格粪，常考的題材包括政治氛改、經(jīng)濟帐萎、社會、文化胜卤、健康等疆导。和“經(jīng)濟”相關的材料，常常會出現(xiàn)下面的單詞：
價格葛躏、增加澈段、減少、雇傭舰攒、買賣败富、大量、少量摩窃、消費兽叮、稅金、收益猾愿、出口鹦聪、進口、手續(xù)費蒂秘、投資椎麦、最大、最小材彪、退款……
這樣的一些單詞你會反復的見到观挎，當你做第一套題的時候琴儿，生詞本上大概會記滿滿的單詞，但當你開始做第二套題嘁捷，你會發(fā)現(xiàn)真正的“生單詞”減少了很多造成。
最后，想要跟大家強調一下“學習期限”的問題雄嚣。
學習也好晒屎，復習也好，建議每位同學給自己定一個“期限”
有很多同學會問我缓升，為什么我的課程有“有效期”鼓鲁。我來告訴大家餅干在網(wǎng)上教課6年，總結出來的規(guī)律港谊。
我給學生6個月的時間學習兩本書骇吭，至少有80%的人會逼自己在6個月里努力學完。
我給學生1年的時間歧寺，這80%的人里面燥狰，會有一半以上，變成1年學完斜筐。
如果我說這個課程永久有效龙致，大概只能剩下10%的人堅持到最后，剩下的人隨著一拖再拖顷链，就放棄了目代。
所以網(wǎng)上會有那么多人說自己學了三四年，五六年嗤练，但還是原地踏步榛了。語言的確需要日積月累，但也需要一鼓作氣潭苞。就像爬山一樣，走兩步歇一步真朗，越歇越爬不動此疹。咬緊牙一口氣往上走，也就這么爬上去了遮婶。很簡單的道理蝗碎。
我寧肯你不要跟我學，也不希望自己的學生是跟著我的時候旗扑，放棄了韓語蹦骑。
