晚上拖地的時(shí)候科盛，頭腦里就在想頻率的概念。
這個(gè)世界，這個(gè)宇宙都是量子力場(chǎng)商佛，而我們的起心動(dòng)念都通過這微小的單元在起著影響闷愤。
我們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境整葡，就可以感知到這里的氛圍是友好還是惡意。
“哇讥脐，怎么都是火藥味遭居？” 是的啼器，我們可以感知到氣氛。
“你們很和善俱萍，我很喜歡這里端壳。” 僅僅是感覺枪蘑，就可以分辨適不適合或者喜不喜歡某個(gè)環(huán)境损谦。
其實(shí)，這都是量子力場(chǎng)的作用岳颇。都說無形的東西比有形的東西更強(qiáng)大照捡，確實(shí)是這樣。
無形话侧，不是說不存在栗精，只是肉眼無法分辨罷了。
在之前教育孩子的過程中掂摔，學(xué)習(xí)到不能對(duì)孩子發(fā)脾氣术羔，會(huì)有各種副作用。所以呢乙漓，就算自己生氣级历、不悅，也忍住不說叭披×戎常可是不說，孩子就不知道了嗎涩蜘？
量子力場(chǎng)讓你的頻率展露無疑嚼贡，特別是孩子，他們簡(jiǎn)直就是一個(gè)精準(zhǔn)的小雷達(dá)同诫，能夠準(zhǔn)確地分辨此刻的環(huán)境狀態(tài)粤策，是和善還是威脅到他們了。
為什么正面管教里一直提倡“正面表達(dá)感受”误窖，就是因?yàn)榫退隳悴徽f出叮盘，孩子也能感受到。當(dāng)不直抒胸臆的時(shí)候霹俺，孩子往往會(huì)覺得是自己不夠好柔吼，才惹媽媽生氣的，孩子會(huì)自己去猜測(cè)丙唧，用他們有限的生活經(jīng)驗(yàn)去判斷“為什么媽媽生氣了愈魏？” 最終的結(jié)論可能就是“因?yàn)槲摇薄?/p>
就像我小時(shí)候就是這樣走過來的，現(xiàn)在回想起來真的就是這樣。
媽媽生氣了培漏，她不明顯的去發(fā)泄溪厘，沒有任何過激的行為，但是我就可以感受到“今天媽媽不開心”北苟。而我桩匪，會(huì)亂想“是不是自己不夠好 不能讓媽媽開心”，一個(gè)孩子友鼻，對(duì)于大人的情緒也是無能為力的傻昙。一邊察言觀色，怕引起更嚴(yán)重的結(jié)果彩扔，一邊自責(zé)妆档，想要避而遠(yuǎn)之。這也形成了我后來進(jìn)入社會(huì)時(shí)的那種“玻璃心”——社交過程中虫碉，如果有人不是和顏悅色贾惦，我就會(huì)認(rèn)為他們對(duì)我不滿，然后我就會(huì)轉(zhuǎn)成自卑的情緒敦捧，覺得自己不好须板，最后演變成“我真沒用，我什么都做不好”兢卵。
能夠暢快地毫無木馬的表達(dá)自己的情緒习瑰，對(duì)于我來說是多么的不容易。
我的人生課題在于和自己和好秽荤，百分百的認(rèn)可自己甜奄，不給自己低頻率的情緒。但是這都是追溯到原生家庭的創(chuàng)傷窃款，才能夠徹底療愈它课兄。
