7月6日至7月7日幔亥，我在鄭州參加了思維導(dǎo)圖雙證班線下課程。下面我將從收獲察纯、不足以及解決方案等三個(gè)方面進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)帕棉。
收獲，除了知識饼记，還有心態(tài)香伴。
在兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，老師從思維導(dǎo)圖的專業(yè)知識具则、基礎(chǔ)應(yīng)用即纲、課程設(shè)計(jì)等4個(gè)方面，向我們講授了相關(guān)的理論和實(shí)踐應(yīng)用知識乡洼。
在思維導(dǎo)圖的專業(yè)知識方面崇裁，老師講解了一個(gè)定義，兩個(gè)大腦束昵，三個(gè)思維拔稳，4個(gè)繪制步驟。
在基礎(chǔ)應(yīng)用方面锹雏，老師講解了筆記巴比，課程，管理礁遵，規(guī)劃等方面的應(yīng)用轻绞，筆記又從會(huì)議、讀書佣耐、課程三個(gè)方面進(jìn)行了講解政勃。
在課程設(shè)計(jì)方面，老師講解了市場的趨勢兼砖，知識要點(diǎn)奸远，需求調(diào)查，5w1h原則讽挟，教學(xué)實(shí)踐及反饋等懒叛。
通過兩天的學(xué)習(xí)，我的心態(tài)和信念也隨之發(fā)生了改變耽梅，有所收獲薛窥。首先是相信，相信自己的選擇眼姐，相信自己的能力诅迷，也要相信老師和他的方法佩番。報(bào)名前，我曾動(dòng)搖竟贯，自己是否有必要去學(xué)習(xí)答捕，能不能學(xué)會(huì)，老師能不能教好屑那。最后咬牙報(bào)名參加，結(jié)果令人欣喜艘款。其次持际，是實(shí)踐，就是要做哗咆。在兩天的課程內(nèi)蜘欲，老師帶領(lǐng)我們從一開始的21分鐘繪制一幅導(dǎo)圖，到最后18分鐘繪制一幅導(dǎo)圖晌柬，15分鐘繪制一幅導(dǎo)圖姥份。這對于上課之前的我來說，幾乎是不可能完成的任務(wù)年碘，我從來沒有想象過自己能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)完成一幅基本合格的思維導(dǎo)圖澈歉。相信自己和老師，然后做就行了屿衅。
存在的不足主要有兩方面埃难，一個(gè)是思維，一個(gè)是技能涤久。
思維方面主要是聯(lián)想思維涡尘，這個(gè)主要體現(xiàn)在中心圖的選擇上面有困難，常常一個(gè)中心圖的選擇要花很長的時(shí)間响迂，才能確定下來考抄。
技能方面，主要是繪畫和關(guān)鍵詞提煉蔗彤。繪畫川梅，因?yàn)橐郧皼]有接觸過手繪，畫起來有點(diǎn)手殘幕与，線條不圓潤挑势，繪畫的技法方面完全不懂。關(guān)鍵詞啦鸣，提煉還不是很熟練潮饱。
針對以上存在的不足，我打算在今后從三個(gè)方面去解決诫给。第一是訓(xùn)練香拉，第二是應(yīng)用啦扬，第三是分享。
訓(xùn)練凫碌，主要分兩方面扑毡，一個(gè)是繪畫，從線條到圖案盛险，掌握繪畫的基礎(chǔ)技能瞄摊。第二是導(dǎo)圖的繪制訓(xùn)練，這個(gè)計(jì)劃在2019年12月31日之前完成150幅導(dǎo)圖的繪制苦掘。
應(yīng)用换帜，主要是從臨摹、讀書鹤啡、會(huì)議惯驼、學(xué)習(xí)、自我管理等方面递瑰，切實(shí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖幫助獲得更好的結(jié)果祟牲。
分享，主要就是線上和線下抖部，分享自己的思維導(dǎo)圖的使用與學(xué)習(xí)心得说贝。
