? ? ? ? 打開手機(jī)小程序，我再次走進(jìn)互加膀钠，此次掏湾，真正的感受到互加的與眾不同。彩虹花晨讀肿嘲，夏加兒美術(shù)融击，韻律舞蹈，讓我欣喜倍增雳窟，不擅長(zhǎng)的學(xué)科尊浪，在這里都有優(yōu)秀的教師為我講授。我只用一部電腦、一根導(dǎo)線拇涤，就把孩子帶入新天地捣作。
彩虹花晨讀：這里是學(xué)生放飛夢(mèng)想的起跑線，這里是教師閱讀成長(zhǎng)的訓(xùn)練營(yíng)工育。吳虹校長(zhǎng)講述了時(shí)老師與彩虹花的故事虾宇，令人感動(dòng)，“向下扎根如绸，向上生長(zhǎng)”嘱朽，這是時(shí)老師執(zhí)著精神的寫照。瀏覽教師的一次次打卡怔接，看著孩子們的詩配畫和錄音搪泳，我感覺到教師成長(zhǎng)了，孩子們成長(zhǎng)了扼脐。每一次學(xué)習(xí)岸军，師生都那么用心，他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)瓦侮，能力也在不斷提高艰赞。
夏加兒美術(shù)：一支彩筆，繪制多彩生活肚吏，跟著優(yōu)秀的老師編織著炫麗的夢(mèng)想方妖。老師的精湛技藝，學(xué)生的努力罚攀、勤奮党觅，誰能看出，有多少是農(nóng)村娃呢斋泄。鄉(xiāng)村杯瞻、小鎮(zhèn)、城里炫掐，一線牽魁莉。
韻律舞蹈：班級(jí)電腦出現(xiàn)問題了，老師用手機(jī)上網(wǎng)募胃。盯著手機(jī)屏沛厨，聽著優(yōu)美旋律，邁動(dòng)輕快的腳步摔认，翩躚起舞逆皮。他們的眼神那么專注，充滿了靈氣與活力参袱。
瀏覽老師的一次次打卡电谣，收獲一份份經(jīng)驗(yàn)秽梅，成為我今后教學(xué)中的珍寶。感恩互加剿牺，為我?guī)砭实氖澜缙罂眩卸髋d成長(zhǎng)，讓我快速成長(zhǎng)晒来。
