《活出最樂觀的自己》| 人生抑郁期的自救指南

關(guān)于本書:

《活出最樂觀的自己》這本書的英文副標(biāo)題是“怎樣改變你的思維和人生”催跪,從積極心理學(xué)的角度懊蒸,來闡釋樂觀主義者和悲觀主義者的認知模式區(qū)別骑丸,并給出ABCDE轉(zhuǎn)變法通危,幫助讀者從悲觀思維轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚^思維菊碟,從而過上更精彩的人生在刺。

書中的結(jié)論全部都有心理學(xué)臨床實驗結(jié)果作為支撐,由于本書的英文原版首版于1991年魄幕,所以其中引用的案例和實驗基本都是90年代前的梅垄,但書中的結(jié)論依然可以給我們今天的生活提供解決思路。


關(guān)于作者:

本書作者馬丁·塞利格曼是美國著名的心理學(xué)家和臨床咨詢與治療專家欲鹏,認知心理療法的創(chuàng)始人之一赔嚎。曾在普林斯頓大學(xué)教學(xué)尤误,獲得過美國應(yīng)用與預(yù)防心理學(xué)會的榮譽獎?wù)陆岣浚€在1998年的時候當(dāng)選為美國心理學(xué)會主席红竭。

塞利格曼的主要研究方向是“習(xí)得性無助”(Learnt Helpless),并延伸到樂觀主義最冰、悲觀主義、抑郁等領(lǐng)域赌朋。作為一名心理學(xué)專業(yè)人士沛慢,塞利格曼曾經(jīng)出版過多本有關(guān)積極心理學(xué)的書籍颠焦,還被稱為“積極心理學(xué)之父”伐庭。

這些書在豆瓣上的評分都很高:


為什么要看這本書:

作者在研究動物的“習(xí)得性無助”現(xiàn)象時圾另,就發(fā)現(xiàn)動物在經(jīng)歷不可逃避的電擊之后集乔,會出現(xiàn)行為扰路、心理和認知上的消極傾向倔叼。這種情況在人類身上也會發(fā)生,作者就親眼見到自己的父親是如何因為一次疾病而導(dǎo)致人生逐步崩盤的哩罪。

我們的人生不可能永遠一帆風(fēng)順际插,根據(jù)世界衛(wèi)生組織WHO的統(tǒng)計显设,全球有3.5億人患有抑郁癥敷硅,這還不算那些經(jīng)歷了抑郁期、還沒發(fā)展成疾病的人群力奋【耙螅基因咐旧、荷爾蒙绩蜻、個人情況變化都會導(dǎo)致抑郁办绝,但是占比重最大的原因孕蝉,是悲觀思維

相比于使用藥物和激素超埋,作者更傾向于使用認知心理療法霍殴,從根本上防止抑郁繁成,這也是這本書誕生的契機 --- 作者認為,樂觀是一種可以后天習(xí)得的能力絮蒿,我們是可以從認知的層面土涝,將悲觀思維轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚^思維但壮。


核心內(nèi)容:

一、什么是樂觀弹渔、什么是悲觀:

作者通過動物身上的“習(xí)得性無助”實驗結(jié)果分析肢专,和臨床案例觀察博杖,給出了三個評判標(biāo)準(zhǔn):
- 時間上的持久性(Permanent)剃根;
- 空間上的普遍性(Pervasive)狈醉;
- 價值觀上的個人性(Personal)舔糖;

有了這三個評判標(biāo)準(zhǔn)莺匠,我們就可以給“樂觀”金吗、“悲觀”這兩個抽象的概念做出準(zhǔn)確的定義了。

作者將悲觀主義者的認知模型解釋為:永久的(Permanent)趣竣,普遍的(Universal)摇庙,人格化的(Personal)。即:壞事的持續(xù)時間是永久性的遥缕,是在任何情況下都會發(fā)生的卫袒,是完全由于自己的原因

例如:
- 她拒絕了我的告白单匣,肯定是嫌棄我窮(人格化)夕凝,女人果然都是嫌貧愛富的(永久的);

- 我竟然忘記給寶寶換尿布了户秤,我真是個失敗的媽媽(普遍的)。

這樣的認知模型很容易導(dǎo)致悲觀主義者任由事態(tài)發(fā)展转砖,不去采取任何求助和補救的措施。因為他們覺得就算采取了行動,也無法改變什么捶朵。

相反,樂觀主義者在遇到挫折的時候析珊,認知模型是:暫時的(Temporary)存和,具體的(Specific),非人格化的(Non-Personal)。即:壞事的持續(xù)時間是暫時的聂薪,只是這次情況特殊才會發(fā)生,這件事并不全是由于自己的問題凉驻。

例如:
- 這次比賽沒有贏效诅,是因為對手的實力實在是太強了(具體的),只要我努力訓(xùn)練剑刑,將來一定可以超越他(暫時的);

- 這個客戶沒有接我的電話,可能是因為他現(xiàn)在有事不方便聽電話(非人格化的)狸驳,我過一會兒再打給他試試究西。

有著這樣的信念扇丛,樂觀主義者不會采取聽之任之的態(tài)度卓练,而會想辦法分析原因,并采取相應(yīng)的行動,去嘗試解決或彌補。樂觀主義者很少會沉溺在無助、失望的情緒里,他們相信自己的行動是可以改變現(xiàn)狀的。


二忌穿、為什么樂觀主義者的人生比悲觀主義者更精彩:

在這一部分中,作者對比了不同生活場景眠寿、不同年齡階段的悲觀者和樂觀者的認知模型和結(jié)果例嘱,說明了樂觀主義者在各方面的表現(xiàn)都會優(yōu)于悲觀主義者印荔。

在工作上,樂觀主義帶來堅持蟹漓。天賦、動力和堅持在工作中一樣重要,但從長期看糯彬,堅持起到至關(guān)重要的作用豪墅。我們能夠生活到今天屏轰,也是得益于一代代祖先對于改造自然的樂觀信念(有時候甚至是過于樂觀)检眯。

在體育比賽中,樂觀的選手佩谣,即使前半段落后,也不會影響到后面的發(fā)揮,甚至最終能夠大比分打贏對手蔗草。作者通過分析新澤西網(wǎng)隊和凱爾特人隊在輸球后的發(fā)言彬犯,判斷出新澤西網(wǎng)隊對于賽事失利的解釋是悲觀的炼杖、而凱爾特人隊是樂觀的黔衡。再對比兩支球隊在下一賽季中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)凱爾特人隊贏球的比例遠高于新澤西網(wǎng)隊冗尤。

在健康上徙瓶,樂觀主義能夠維持免疫系統(tǒng)的正常運行闹炉,并且在主觀上也能幫助病人嚴(yán)格遵循醫(yī)囑啊犬、尋求他人幫助应闯。而悲觀主義者會想:反正我做什么都不能阻止病情惡化舱呻,我為什么還要白忙一場呢?

作者還在這部分中對悲觀思維的成因做了簡要分析刑棵,這也有助于我們分析自己的思維根源片橡。一個人成年后會有什么樣的思維偏好捧书,最大的影響來自于其原生家庭爆哑。如果在童年期間歪泳,一個孩子經(jīng)常看到父母爭吵蜗巧,家長又經(jīng)常用永久盔沫、普遍、人格化的語言來批評孩子俏蛮,那么這個孩子十有八九是要有抑郁傾向的撑蚌。除此之外,一個沒有信仰(或者信仰基礎(chǔ)比較薄弱)搏屑、文化傳統(tǒng)比較消極的人争涌,也容易發(fā)展出悲觀思維。


三辣恋、通過ABCDE亮垫,將悲觀思維轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚^思維:

作者認為,樂觀是一種可以后天習(xí)得的能力伟骨,而且我們每一個人都應(yīng)該學(xué)會這種能力饮潦。我們不需要完全改變自己的認知模型,只要在某些特定的情況下切換到樂觀模式携狭,就可以讓我們的生活更上一層樓继蜡。

ABCDE轉(zhuǎn)變法,就是作者根據(jù)自己的長期研究創(chuàng)造出的思維轉(zhuǎn)變方法逛腿。其中:
A - Adversity 情境
B - Belief 想法
C - Consequence 結(jié)果
D - Disputation 駁斥
E - Energisation 激勵

這個方法的操作過程可以分為以下兩個步驟:

第一步 - ABC日志稀并,記錄情境:
在未來幾天內(nèi),記錄下自己生活中遇到的5個情境(這里的情境指的是壞事单默,從Adversity這個單詞就可以看出來)碘举,比如:跟男/女朋友吵架了,被客戶放鴿子了搁廓,被老板罵了引颈;

記錄下A之后,再記錄下B:這件事發(fā)生后的想法枚抵。注意把“想法”和“情緒”區(qū)分開來,“我覺得我能力不夠”是想法明场,“我不開心”是情緒汽摹;

最后記錄下C:結(jié)果。這一步才要寫下自己的情緒(有多少寫多少)苦锨,以及自己之后的行為逼泣。

有了這5個情境,我們就可以運用第一部分中提到的認知模型評判標(biāo)準(zhǔn)舟舒,來分析自己的思維究竟是屬于悲觀模式拉庶、還是樂觀模式。

第二步 - DE行動秃励,對癥下藥:
D: 駁斥自己的B和C氏仗。作者建議做角色扮演、或者找信任的朋友來“挑釁”自己夺鲜,鍛煉自己的駁斥能力皆尔。駁斥可以從以下4個方面來陳述:
- 尋找對應(yīng)的證據(jù)呐舔;
- 從不同角度來解釋整件事情;
- 就事論事慷蠕,不要過于夸大事情的影響珊拼;
- 理性分析這件事情有沒有糾結(jié)的必要。

E:激勵自己流炕,并給出下一步積極的行動澎现。

當(dāng)然,任何一種方法都不可能對所有情況都適用每辟。作者就表明剑辫,如果某件事情失敗的成本極高,就不要使用這種方法影兽。但是像“要不要打個電話去問下面試結(jié)果”揭斧、“要不要約客戶出來見面這類事情”,ABCDE就是一個很實用的方法峻堰。


總結(jié):

1. 《活出最樂觀的自己》給樂觀主義者和悲觀主義者的認知模型下了定義:悲觀主義者的認知模型是永久的(Permanent)讹开,普遍的(Universal),人格化的(Personal)捐名;樂觀主義者的認知模型是暫時的(Temporary)旦万,具體的(Specific),非人格化的(Non-Personal)镶蹋。

2.通過ABCDE轉(zhuǎn)變法成艘,可以幫助我們把悲觀思維轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚^思維,即:
? ?A - Adversity 情境
? ?B - Belief 想法
? ?C - Consequence 結(jié)果
? ?D - Disputation 駁斥
? ?E - Energisation 激勵

3. 樂觀是可以通過選擇和學(xué)習(xí)獲得的后天能力贺归,我們只需要在某些情景下選擇樂觀模式淆两,就可以讓生活變得更好。


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