五勤記·232：那些為你守候的時(shí)光
周末的中午，雨依舊下個(gè)不同岁疼，但在某培訓(xùn)學(xué)校的門口阔涉，接孩子的家長卻絡(luò)繹不絕，一輛又一輛打著雙閃的車子靠著路邊排成一排捷绒，這里并沒有停車線瑰排。問過一個(gè)交警，判斷是否違反交規(guī)暖侨，看官方的劃線椭住，沒有這些標(biāo)識(shí)都是禁停路段。但在接送方面字逗，家長也顧及不了那么多京郑，只要不是電子眼抓拍，都是可以躲避的葫掉。
再嚴(yán)的交規(guī)有時(shí)也有溫情一面些举，特別是一些學(xué)校遇到上學(xué)和放學(xué)，交警也會(huì)默認(rèn)一些路段可用于臨時(shí)停放車輛俭厚。
潭客的車就停在它們的中間户魏。
本來是算準(zhǔn)了接孩子的下課時(shí)間，但因?yàn)榕嘤?xùn)班總會(huì)拖一下課，逾出半個(gè)小時(shí)的等待算是正常的叼丑。
可以把車子停在校區(qū)所在的地下停車場关翎，但體驗(yàn)了里面緊張的車位。找車位的時(shí)間幢码，估計(jì)孩子都出來了笤休。
潭客選擇了在附近轉(zhuǎn)圈，其實(shí)擔(dān)心的是在一個(gè)地方停太久症副，徒增被抓拍的風(fēng)險(xiǎn)店雅。
這樣的接孩子的守候算是最具時(shí)效的了。
但其實(shí)在培訓(xùn)的校區(qū)里贞铣，有更多的守候在家長室闹啦，他們用更長時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)。
即便有些校區(qū)開放了家長旁聽課的座位辕坝，大多數(shù)家長在好新鮮去一兩次之后窍奋，還是會(huì)選擇在外面，覺得這才是更舒服的狀態(tài)酱畅。
家長守候打發(fā)時(shí)間的方式一般是游覽手機(jī)琳袄，當(dāng)然這并不是說家長自己在偷懶，看手機(jī)這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)越來越中性了纺酸，因?yàn)樗彩菍W(xué)習(xí)高效的另外一種方式窖逗。
為孩子守候的時(shí)光其實(shí)也是有價(jià)值的。首先它逼著家長自己要主動(dòng)接觸身邊的世界餐蔬，同樣是掏出手機(jī)在看碎紊，在家的沙發(fā)上和學(xué)校的等候區(qū)是不一樣的。這就是最近流行的情境不同對(duì)一個(gè)人的塑造樊诺。
培訓(xùn)學(xué)校塑造的是一個(gè)積極向上的氛圍：這么多人都在努力仗考，我怎能放任自己。那怕是內(nèi)卷词爬，但有些觀念和能力是實(shí)實(shí)在在提高的秃嗜。
上了培訓(xùn)班的孩子基本都樂于上培訓(xùn)班，周末如果真放下一天讓ta們完缸夹，估計(jì)有9成的孩子會(huì)不適應(yīng)痪寻。
或許正是這是不適應(yīng)與適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，哪些守候的時(shí)光虽惭，一樣有了價(jià)值橡类。
