學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程流部。在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代谆刨，無數(shù)人都在急于求成，急功近利归斤。
努力在這個(gè)紛繁復(fù)雜的生活圈子里痊夭，靜下心來學(xué)習(xí)，也算是一件不容易的事情脏里。但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間根本看不到未來她我，看不到一點(diǎn)回報(bào)，又陷入了悲觀之中迫横。
想像很美好番舆，現(xiàn)實(shí)很骨感，再看看其他伙伴們的成績(jī)矾踱，然后恨狈，又會(huì)投入繼續(xù)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，在期盼中樂觀一陣子呛讲，但真正去學(xué)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是異常的痛苦禾怠。
檢查一下你是否屬于這種＂長(zhǎng)期悲觀，短期樂觀贝搁，當(dāng)下痛苦的模式＂吗氏。
在《認(rèn)知驅(qū)動(dòng)》中，作者周嶺的學(xué)習(xí)模式恰巧是“長(zhǎng)期樂觀雷逆，短期悲觀弦讽，當(dāng)下愉悅”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
作者書中說膀哲，他的每一篇新文章在創(chuàng)作中也會(huì)“保持難受”往产，但每當(dāng)他想到他創(chuàng)作出的內(nèi)容是有價(jià)值的，并且到三年等太，五年甚至十年后一樣的有價(jià)值時(shí)捂齐；接到許多讀者的認(rèn)可和反饋時(shí)，他都會(huì)長(zhǎng)期的樂觀缩抡，在創(chuàng)作中會(huì)有短期的悲觀奠宜，收到讀者的留言時(shí)，文章得到好評(píng)時(shí)又非常的愉悅瞻想。重要的是感受到了創(chuàng)作帶來的樂趣压真，享受到了當(dāng)下愉悅的心情。
正所謂作者走的卻是＂長(zhǎng)期樂觀蘑险，短期悲觀滴肿，當(dāng)下愉悅”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
如何轉(zhuǎn)變成這樣的學(xué)習(xí)模式佃迄？作者牢記了李笑來的一句話：持續(xù)寫作很可能是鍛煉學(xué)習(xí)能力泼差，鍛煉思考能力贵少，鍛煉分析能力，鍛煉溝通能力最直接堆缘，最低成本的方式滔灶。
也正是李笑來的這句話，讓作者堅(jiān)定吼肥，堅(jiān)信寫作可以塑造一個(gè)全新的自己录平。打造一個(gè)屬于自己的世界。
祝福暫時(shí)缀皱，＂長(zhǎng)期悲觀斗这，短期樂觀，當(dāng)下痛苦”的伙伴們?cè)诓痪玫膶砟軌蜃龅剑㈤L(zhǎng)期樂觀啤斗，短期悲觀表箭，當(dāng)下愉悅”的好狀態(tài)。
