如何能讓我班的學(xué)風(fēng)濃厚揣云？
激活學(xué)生內(nèi)心向上的動力
學(xué)風(fēng)建設(shè)的六條途徑，學(xué)風(fēng)是班級在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍冰啃，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志邓夕，是全體學(xué)生群體心理，和行為在秩序上的綜合表現(xiàn)
學(xué)風(fēng)有六大要素構(gòu)成：學(xué)習(xí)目標(biāo)阎毅、學(xué)習(xí)態(tài)度焚刚、學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)方法扇调，學(xué)習(xí)興趣矿咕，學(xué)習(xí)效果
學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，班級也應(yīng)該有整體的學(xué)習(xí)目標(biāo)狼钮，既明確知道自己究竟需要什么碳柱？應(yīng)該往哪個方向努力？這是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)態(tài)度熬芜，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)于對學(xué)習(xí)重要性的認同莲镣，對學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求，對學(xué)習(xí)知識的興趣和情感的濃厚程度涎拉，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提
學(xué)習(xí)紀(jì)律瑞侮，這是促使良好學(xué)風(fēng)形成的外部因素的圆，嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律，有利于學(xué)生自覺維護正常的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)秩序半火，對優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成起到強有力的保證作用
學(xué)習(xí)方法越妈，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)钮糖，會提高效率梅掠，少走歪路，容易產(chǎn)生較強的成就感
學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)相當(dāng)程度上依賴于對知識的興趣藐鹤，只有在充滿學(xué)習(xí)興趣的氛圍中才能真正形成良好的學(xué)風(fēng)瓤檐，這是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力
學(xué)習(xí)效果，這是判斷學(xué)風(fēng)好壞的終極標(biāo)準(zhǔn)娱节，好的學(xué)風(fēng)帶來的是好的學(xué)習(xí)效果挠蛉，所以學(xué)習(xí)效果對學(xué)風(fēng)的糾正和重塑寫著反饋和調(diào)控作用
了解了學(xué)風(fēng)的構(gòu)成要素，班主任就可以有意識肄满，有針對性的在班級開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動谴古，具體建設(shè)如下
一描繪班級愿景，設(shè)定班級整體學(xué)習(xí)目標(biāo)稠歉，班級里師生發(fā)自內(nèi)心的愿望是班級渴望的未來狀態(tài)掰担，班主任用班級發(fā)展愿望激發(fā)學(xué)生可以產(chǎn)生巨大的前進動力
班級愿景規(guī)劃一般分為兩部分，一班級未來怒炸，比如說畢業(yè)時要實現(xiàn)的目標(biāo)带饱，二對實現(xiàn)目標(biāo)后的情景的生動描述，遠大的目標(biāo)應(yīng)該是清楚明確阅羹，而且引人入勝的勺疼，他是一個班級共同努力的目標(biāo)，是團隊精神的催化劑
班主任的工作不僅要著眼當(dāng)下捏鱼，更要面向未來执庐，要經(jīng)常和學(xué)生一起崇敬班級的未來，并且為班級設(shè)定發(fā)展目標(biāo)导梆，即愿景是如何被付諸實施的
班級整體學(xué)習(xí)目標(biāo)和愿景是建立在學(xué)生個人學(xué)習(xí)目標(biāo)和愿景之上的轨淌，班主任首先要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，包括遠期畢業(yè)時中期的一個學(xué)期看尼，近期的半學(xué)期時目標(biāo)要具體不能大而空递鹉，班主任要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐一修改一式藏斩，兩份把學(xué)生的目標(biāo)整理一張大表后附一格完成情況記錄
在每個學(xué)生都設(shè)定了奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上梳虽，班主任要對班級整體的發(fā)展目標(biāo)做出規(guī)劃，然后和學(xué)生一起商議灾茁，實現(xiàn)目標(biāo)的具體做法和實施措施
二窜觉，開展多種形式的勵志教育
勵志演講谷炸，故事勵志，現(xiàn)身說法禀挫，影視教育旬陡，目標(biāo)展板，及時獎勵语婴，勵志讀本
三描孟，打造并保障優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境
四，發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的傳幫帶作用
五砰左，加強學(xué)法指導(dǎo)
六開展活動營造氛圍匿醒，預(yù)備鈴響之后
