做操的時(shí)候星持，正在上面整隊(duì)，突然一個(gè)熟悉的聲音飄進(jìn)耳朵弹灭，“老師老師督暂，王金同學(xué)做操不站在自己的位置上，跑到別的同學(xué)那里去了穷吮÷呶蹋”我轉(zhuǎn)向說(shuō)話的同學(xué)，原來(lái)是濤在報(bào)告他們班的做操情況捡鱼，順著濤指的方向八回，我找到了被舉報(bào)的王金同學(xué)，他在同學(xué)中間站著驾诈，眉頭緊鎖缠诅，嘴巴翹得老高，雙目無(wú)神乍迄，聳拉著腦袋管引，一副無(wú)精打采的樣子，在陽(yáng)光的照射下闯两，就像一棵奄奄一息的小白菜褥伴。這種狀態(tài)我見過(guò)不止一次了，我感覺到了問(wèn)題的嚴(yán)重性漾狼，是時(shí)候找這個(gè)孩子談?wù)劻酥芈鞘裁醋屵@個(gè)孩子過(guò)得如此不開心？

即使不問(wèn)逊躁，我也能猜到問(wèn)題的大概伤锚，這個(gè)孩子很聰明，但天性懶惰，作業(yè)基本能完成屯援，但訂正作業(yè)仿佛是要他的命，作業(yè)做錯(cuò)了就不愿意去修改念脯，我曾多次找他談話狞洋，也曾多次因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題把他留在學(xué)校改作業(yè)，但他就是改不了绿店。數(shù)學(xué)書上還有一些要記的公式與定義吉懊，我讓同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)那里背，他也是經(jīng)常不去背假勿。我想借嗽，可能近幾天的“苦瓜臉”就和這些事有關(guān)，因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)有同學(xué)向我報(bào)告了一些班級(jí)的小矛盾转培，他與他的小組長(zhǎng)就在其中恶导。

把他叫到辦公室，還是一張“苦瓜臉”浸须，愁眉不展惨寿。

“怎么，我欠你錢嗎删窒？見我竟這樣不開心裂垦。”我看著他那個(gè)樣子肌索，故意開玩笑說(shuō)蕉拢。

“沒有……”孩子終于笑了一下，還很不好意思诚亚。

“那怎么這么不開心呢晕换？誰(shuí)得罪你啦？”看他放松警惕后亡电，我順勢(shì)問(wèn)到届巩。

“我站在那里做操，濤總是說(shuō)我份乒，就說(shuō)我這個(gè)沒背恕汇，那個(gè)沒寫，就一直在那里說(shuō)或辖，我受不了了瘾英，就換了個(gè)位置∷滔荆”

“哦缺谴，原來(lái)是這樣，那你覺得他為什么要這樣做呢耳鸯？”我把問(wèn)題拋給他湿蛔，讓他來(lái)反思一下自己膀曾。

“他就是想讓我背書、寫作業(yè)唄阳啥！”

“那他這樣做到底是為了誰(shuí)呢添谊？”

“是為我好，但他天天催得我煩死了察迟，下了課斩狱，他就像只小蜜蜂一樣在我耳邊‘嗡嗡’直叫，即使到了放學(xué)扎瓶，他都想讓我留下來(lái)所踊，所以我很反感，我不開心概荷★醯海”王金終于把這些話都說(shuō)了出來(lái)，和我猜想得一樣乍赫，小組長(zhǎng)濤在拼命完成老師布置的任務(wù)瓣蛀，而這個(gè)小懶蟲天天在抗命，不能完成每天該做的事情雷厂，一個(gè)使勁催惋增，一個(gè)就是不去做，久而久之改鲫，兩個(gè)人之間就形成了一些小小的矛盾诈皿。

“是啊，每個(gè)人都不喜歡被人管制像棘，每個(gè)人都渴望自由稽亏，我和你一樣，如果天天被人催著干這個(gè)干那個(gè)缕题，我也不開心啊截歉，但是，你有想過(guò)你自己每天做得對(duì)嗎烟零？”也許別人是有一些問(wèn)題瘪松，但我讓孩子意識(shí)到別人問(wèn)題的時(shí)候還要求他們找一找自身的問(wèn)題，如果只批評(píng)別人不知道反思自己锨阿，那這個(gè)孩子以后只會(huì)以自己為中心宵睦，變得自私自利，所以我引導(dǎo)他來(lái)反思自己墅诡。

“我也不對(duì)壳嚎，我太懶了，還屢教不改⊙滔冢”

“那該怎么辦呢说庭，這需要改嗎？”

“需要改焙糟】谟妫”

“怎么改呢？”我盡量把問(wèn)題拋給孩子穿撮，讓孩子自己想解決方案。

“我找個(gè)人幫助我痪欲、監(jiān)督我悦穿。”

“我不認(rèn)為那是最好的途徑业踢±跗猓”

孩子眼里泛著好奇的光芒，貌似又有點(diǎn)不相信知举，“老師還有比這更好的辦法瞬沦？”

“有是有，不過(guò)不一定適合你雇锡」渥辏”我故意賣關(guān)子。

“您說(shuō)來(lái)聽聽嘛锰提，我想知道是什么曙痘。”小家伙有點(diǎn)耐不住了立肘。

“你知道嗎边坤？人都有主觀能動(dòng)性，這是一種無(wú)形的力量谅年，告訴我們應(yīng)該做什么茧痒，怎樣去做，所以我覺得你應(yīng)該把這位朋友請(qǐng)回家融蹂，讓他幫助你旺订。”

“您說(shuō)的是什么意思殿较？我不太明白耸峭。”

“說(shuō)直接一點(diǎn)淋纲，就是要自己管理自己劳闹，自己監(jiān)督自己，自己教育自己。如果只依靠別人來(lái)管理自己本涕，時(shí)間久了我們都會(huì)反感业汰，比如你的小組長(zhǎng)，出于一片好心想讓你好菩颖，但給你帶來(lái)了傷害样漆，讓你過(guò)得不開心，所以只依靠外力是不夠的晦闰。真正能讓你改變的事物放祟，是你自己的內(nèi)心，你只有自己每天進(jìn)行自我管理呻右，自我監(jiān)督跪妥，自我教育，才能得到徹底的改變声滥。所以眉撵，最好的監(jiān)督人是你自己÷渌埽”

孩子若有所思纽疟，還是滿臉疑慮，“老師憾赁，其實(shí)我也想改變污朽，但我管不住我自己〔颍”

“嗯膘壶，也許是吧，可能你還是沒找到方法洲愤，沒有找到適宜的工具颓芭。”

“那我到底要怎樣做呢柬赐？”孩子充滿期待亡问。

“首先，你要有強(qiáng)烈的欲望：“需要改變肛宋≈菖海”只有你自己想改變，其他的才有意義酝陈，你想改變嗎床玻？”

“想〕涟铮”孩子斬釘截鐵地說(shuō)锈死。

“那好贫堰，我再教你一些方法，你用本子做一個(gè)功過(guò)簿待牵，如果你今天作業(yè)按時(shí)交了其屏，你就在本子上畫一個(gè)圓圈，作業(yè)訂正了缨该，再畫一個(gè)偎行，如果那天沒交作業(yè)，或者沒訂正贰拿，就在圓圈上打一個(gè)叉蛤袒，等你集夠30個(gè)圓圈，就可以對(duì)自己進(jìn)行一次獎(jiǎng)勵(lì)膨更，等你集夠100個(gè)圓圈汗盘，你的壞習(xí)慣基本上就改掉了，你愿意嘗試嗎询一？”

“愿意，從今天開始癌椿，我就來(lái)進(jìn)行自我管理健蕊。”

接下來(lái)的幾天踢俄，這位同學(xué)的表現(xiàn)都還不錯(cuò)缩功，我們應(yīng)該相信學(xué)生，相信人的主觀能動(dòng)性都办，相信孩子們最好的管理方式是自我管理嫡锌。