互聯(lián)網(wǎng)是一艘巨輪捍靠，帶著我們走到我們所走不到的地方
2018年7月9日，我們迎來了互加計劃暑期研修的《入門班第二課：彩虹花為什么開森逮？》閱讀名師榨婆、彩虹花發(fā)起人—時朝莉老師給我們帶來了精彩的一課。
時老師在課前給我們帶來了一首特別好聽的歌曲—— 《點亮世界》 從這首歌當(dāng)中 我們可以知道--點亮孩子的世界 就是點亮我們的未來褒侧。
互+計劃是一個人的努力
是一群人的堅守
是幾代孩子的福祉
這是夢想
是目標(biāo)
也是努力的方向
那么变屁，短短三年坞笙，彩虹花這個普通的閱讀課程為什么贏得了是萬事勝的青睞哮独？
首先彩虹花以晨頌為起點快速入門夺荒，它的起點非常低，時間段歪脏，易操作疑俭，見效快；而彩虹花課程的開發(fā)婿失，立足于優(yōu)秀教師的視角和活動已有的收獲和經(jīng)驗钞艇，以閱度為主線鬼贱，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)；彩虹花還通過不同的閱讀課程香璃，在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立有意義的鏈接这难，幫助孩子們獲得整體、全面的知識葡秒；彩虹花通過互聯(lián)網(wǎng)跨區(qū)域?qū)W習(xí)姻乓，開闊了孩子們的眼界，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識眯牧、協(xié)作學(xué)習(xí)能力蹋岩。
腳步不能抵達(dá)的地方，課程率先抵達(dá)
腳步所達(dá)之處学少，孩童笑顏如花
正是系列化的課程剪个、熱情高效的團(tuán)隊、有效的課程閉環(huán)和強(qiáng)大的專家團(tuán)隊版确，是愛的力量扣囊，是美的力量，是光的力量绒疗，讓彩虹花一路前行侵歇，一起走到了今天。
彩虹花吓蘑，是光惕虑，凝聚著最友善的關(guān)心和支持，它綻放的既是時代賦予教育的可能性磨镶，是網(wǎng)絡(luò)聚加教育的變革力溃蔫。
正如時朝莉老師所說的，彩虹花借時光之手琳猫，暖的不僅是一束花伟叛，還有一顆心，一縷光沸移，一條路痪伦！
