“向下扎根，向上生長(zhǎng)栅炒，緩慢而堅(jiān)定的生長(zhǎng)”掂摔，特別認(rèn)同！
在春天赢赊，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)乙漓，所有植物都進(jìn)入了新的階段。不斷努力學(xué)習(xí)扎根释移，同時(shí)也要學(xué)習(xí)向上的姿態(tài)叭披。
對(duì)于能力管理的認(rèn)知是近年來(lái)才有的，過(guò)去只是東補(bǔ)西湊玩讳，總不系統(tǒng)涩蜘。
方向正確也需要方法得當(dāng)嚼贡。成長(zhǎng)是有特點(diǎn)的，而對(duì)于規(guī)律的了解是在書本上知道同诫，卻是需要我們實(shí)踐中驗(yàn)證的粤策。
疫情當(dāng)下，我們習(xí)得了新的能力误窖，適應(yīng)環(huán)境叮盘，安心在家，少出門霹俺。這在過(guò)去柔吼，不可想象。
同時(shí)間丙唧，我們思考如何更好的渡過(guò)這段特別的時(shí)間愈魏？
暢想2030年，我們回想起這段畢生難忘的時(shí)間段時(shí)艇棕，我們做了些什么蝌戒？這些事情有什么價(jià)值？
聯(lián)動(dòng)各地學(xué)生沼琉，一起參與挑戰(zhàn)自己的行動(dòng)北苟，給2020一個(gè)新模樣！
……馬上開始規(guī)劃打瘪，定目標(biāo)友鼻，做計(jì)劃，很快新想法就明確了闺骚。
能力的習(xí)得就是一個(gè)又一個(gè)的行動(dòng)串起來(lái)的彩扔。
于是，在這兩天籌備新活動(dòng)群里僻爽，讓孩子們參與管理:商量打卡方式虫碉，設(shè)計(jì)頁(yè)面，進(jìn)行分工胸梆。把這樣的工作交給兩位小學(xué)生負(fù)責(zé)敦捧。過(guò)程中，見(jiàn)證了她們經(jīng)過(guò)商量碰镜，決策分工兢卵，一步步完成各類任務(wù)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)……
就這樣绪颖，通過(guò)行動(dòng)秽荤，獨(dú)立、合作能力的獲得，孩子們都有了新的體驗(yàn)窃款。
