今天比對(duì)了四級(jí)和五級(jí)的分級(jí)目標(biāo)歹叮，會(huì)發(fā)現(xiàn)初中階段讨越，每一個(gè)級(jí)別之間都有連接性，同時(shí)也有跨越爵憎。需要學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中客燕，自我突破鸳劳。
四級(jí)目標(biāo)說(shuō)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心也搓。而五級(jí)目標(biāo)則已經(jīng)轉(zhuǎn)為較明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)赏廓、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。
學(xué)習(xí)目標(biāo)一般是外在設(shè)定傍妒，而動(dòng)機(jī)幔摸、態(tài)度、自信心則是內(nèi)隱因素颤练。這意味著既忆，學(xué)生在初中階段，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣嗦玖，變?yōu)槟繕?biāo)患雇，在明確目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，伴隨著學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)到的成功宇挫，逐漸內(nèi)化為動(dòng)機(jī)苛吱、態(tài)度、自信心器瘪。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程又谋，是一個(gè)不斷內(nèi)化的過(guò)程。把外在的形式內(nèi)容娱局，轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)隱的情緒彰亥、思維，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生不斷努力衰齐。
