小學(xué)英語作業(yè)是對于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固與延伸。小學(xué)生正出于好奇心較強(qiáng)的階段阴颖，容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣英妓，對于小學(xué)生來說，以往千篇一律的作業(yè)容易讓學(xué)生把作業(yè)當(dāng)做一項任務(wù)酒请，逐漸失去對于英語學(xué)習(xí)的興趣骡技。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，單元作業(yè)整體設(shè)計的思路一方面可以鍛煉學(xué)生的思維羞反，另一方面可以幫助學(xué)生更好地梳理學(xué)習(xí)脈絡(luò)布朦，對英語作業(yè)產(chǎn)生正確的認(rèn)識。為了提高小學(xué)英語作業(yè)的教學(xué)效果昼窗，小學(xué)英語教師應(yīng)該在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上是趴，通過采用趣味作業(yè)設(shè)計，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情膏秫，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性右遭。尤其做盅，在主題的引領(lǐng)下，小學(xué)英語教師應(yīng)該深度挖掘教材內(nèi)容窘哈，根據(jù)主題設(shè)計讓學(xué)生感興趣的英語作業(yè)吹榴，考慮英語作業(yè)設(shè)計的整體性，最大限度地發(fā)揮英語作業(yè)在知識的鞏固與延伸方面的重要性滚婉。
單元作業(yè)設(shè)計增加趣味性
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