兒童是稚嫩而豐富的生命體
兒童沒有成人世界的矜持做作束世，他們純凈不矯情欢揖、真實(shí)不虛偽涛癌。他們充滿了自然性和親和力反镇。我們應(yīng)該盡可能地延長他們這種本真童心的生命長度固蚤，讓他們盡可能多地生活在他們自己的兒童世界里，讓他們盡情地享受天真爛漫的兒童游戲所帶給他們的快樂歹茶。明代教育家王陽明曾說：“大抵童子之情夕玩，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽惊豺，舒暢之則條達(dá)燎孟，摧撓之則衰萎。今教童子尸昧，必使其趨向鼓舞揩页，心中喜悅，則其進(jìn)自不能已彻磁“澹”
兒童處于感性活躍的時(shí)期
盧梭：“在兒童的心力未發(fā)達(dá)以前，是不應(yīng)當(dāng)擾亂他的心靈的衷蜓。正好似你在盲人面前送上火炬累提，盲人是看不見的；同理磁浇，兒童心智未開斋陪，他也不能經(jīng)過種種繁復(fù)的觀念而跨入理性所難于探尋的途徑，這種途徑縱令智慧最發(fā)達(dá)的人也是難以探尋到的呢置吓∥扌椋”
兒童處于理性的睡眠期
感覺經(jīng)驗(yàn)是構(gòu)成兒童思想的原料。
