如果說教育是一朵云推動(dòng)另一朵云饼问，那么影兽，馬修就是一朵彩云，裝點(diǎn)了孩子們的整個(gè)心靈天空莱革。
一峻堰、影片內(nèi)容
《放牛班的春天》法文原片名Les choristes指的是男生合唱團(tuán)，法語“choristes”是歌手的意思盅视，但是C大寫“Choristes”就是春天的意思捐名。
在臺(tái)灣“放牛班”指紀(jì)律亂，學(xué)生成績差闹击∠馓＃”電影里的孩子們最初的確是那樣的。
一個(gè)音樂老師克萊門特·馬修來赏半，一家問題少年寄宿學(xué)泻毓椋“池塘底”，一個(gè)行動(dòng)——組建合唱隊(duì)断箫，改變了孩子們的一生拂酣。?
影片中有兩種教育理念，一種是以校長為代表的頑固保守派仲义，他們認(rèn)為這些問題少年不可救藥踱葛，他們通過體罰學(xué)生讓學(xué)生聽話丹莲，犯錯(cuò)——受罰就是唯一準(zhǔn)則（這句話在影片中也多次體現(xiàn)）光坝。
另一種是以馬修為代表的博愛寬容尸诽，用自己的親和與愛去喚醒孩子們的天真與善良，用自己的知識(shí)去發(fā)掘孩子們的天賦與潛力盯另，馬修在影片中更像一個(gè)慈愛的父親性含，用自己的行動(dòng)維護(hù)著每一個(gè)孩子。
二鸳惯、我的觀后感
影片之初商蕴，看到這群毫無規(guī)則，到處搞破壞的學(xué)生芝发，我都感覺頭大绪商，甚至在想馬修老師這是掉進(jìn)了痛苦的深淵嗎？
可是辅鲸，隨著劇情的發(fā)展格郁，會(huì)讓你真正感受到改變的力量。
1独悴、明確對與錯(cuò)例书，明確底線。在這個(gè)雜亂無章的班級里刻炒，犯錯(cuò)是常有現(xiàn)象决采，校長的指令只有單一重復(fù)的——犯錯(cuò)、受罰坟奥。而馬修老師則完全相反树瞭，在他的課堂里，沒有體罰爱谁，沒有暴力晒喷，更沒有歧視。
2管行、給予每個(gè)孩子溫暖厨埋。在學(xué)校里，馬修老師是和學(xué)生們同吃同睡的捐顷，學(xué)生們睡著了荡陷，他要出來看看學(xué)生，誰把杯子踢開了迅涮，誰到床邊了废赞。
在學(xué)校沒有熱水的情況下，和其他老師把校長存儲(chǔ)的木材燒起熱水叮姑，讓學(xué)生們美美的洗個(gè)熱水澡唉地。學(xué)生編歌來取笑馬修老師据悔，老師不但沒有批評，還細(xì)心的指出哪個(gè)音錯(cuò)了耘沼。這樣溫暖的事情貫穿了整個(gè)影片极颓。
3、擁有屬于彼此的小秘密群嗤。和男高音的秘密菠隆，媽媽來探視，馬修老師說是還是牙疼去看牙醫(yī)了狂秘，實(shí)際是犯錯(cuò)在關(guān)禁閉骇径。和蒙東的秘密，和佩皮諾的秘密等等者春。
4破衔、合唱團(tuán)。學(xué)生偷了馬修老師的樂譜钱烟，關(guān)于樂譜真是馬修老師的痛點(diǎn)晰筛，可是沒有責(zé)怪，而是根據(jù)學(xué)生的聲音特色忠售，分成低传惠、中、高三個(gè)音稻扬，組成合唱團(tuán)卦方。
開始學(xué)的歌曲都是馬修老師利用晚上時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)泰佳，一天發(fā)生的事情改編的盼砍，直到后來，合唱團(tuán)的影響力越來越大逝她。
當(dāng)他們真正的一次演出時(shí)浇坐，我家寶寶也在跟著鼓掌，嘴里還說著：“哥哥唱好聽黔宛〗酰”
連小孩兒都可以感受到的美，我又應(yīng)該如何做呢臀晃？
5觉渴、飛翔的紙飛機(jī)。學(xué)校失火后徽惋，校長震怒無比案淋，開除了馬修老師，在馬修老師走到墻外時(shí)险绘，學(xué)生開始頻繁的往外扔飛機(jī)踢京，飛機(jī)上寫了學(xué)生們的祝福誉碴，當(dāng)飛機(jī)落滿了地，相信馬修老師的內(nèi)心一定是澎湃的瓣距。
于是黔帕，我也和孩子折起了紙飛機(jī)，紙飛機(jī)在客廳一圈一圈的飛翔旨涝，孩子開心的手舞足蹈蹬屹，不停地幫我撿飛機(jī)。
此時(shí)白华，我覺得在影片中，紙飛機(jī)承載著對馬修老師的祝福贩耐；承載著孩子們對美好未來的向往弧腥。
在我家的客廳里，紙飛機(jī)承載了孩子無限的樂趣潮太，也是我跟孩子快樂的互動(dòng)管搪，這是多么有意義啊铡买！
三更鲁、我的認(rèn)識(shí)
1、人之初奇钞，性本善澡为。每個(gè)孩子在內(nèi)心深處都是純真善良，有夢想的景埃，之所以會(huì)變化媒至，只是因?yàn)橹T多因素的影響，孩子們把善良谷徙、純真都緊緊地包裹起來拒啰，而給自己裹上了種滿尖刺的外衣，拒絕任何人的親近完慧。
2谋旦、有教無類。意思是不管什么人都可以受到教育屈尼，不因?yàn)樨毟徊嶙拧①F賤、智愚鸿染、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外指蚜。面對問題少年，馬修根據(jù)每個(gè)孩子的特質(zhì)和天賦對他們進(jìn)行悉心教導(dǎo)涨椒，從來沒有因?yàn)槟膫€(gè)孩子笨或者壞而放棄他們摊鸡。原來中國古人的思想绽媒，早已被馬修老師踐行。而我們呢免猾？是不是真正的踐行了呢是辕？
3、人心中的成見是一座大山猎提。校長為什么會(huì)這樣對這群孩子呢获三？他自始至終認(rèn)為他們是問題少年是孩子不可救藥，更不要指望他們會(huì)乖乖聽話锨苏，只有通過嚴(yán)厲冷酷來逼迫他們就范是最好的辦法疙教。
所以，在校長這里伞租，學(xué)生根本感受不到溫暖贞谓，感受不到人情味，而馬修老師的到來葵诈，就為這所冷酷無情學(xué)校注入了溫暖的血液裸弦，從此煥發(fā)了活力。
所以作喘，只有跨越這座山理疙，才能真正的和學(xué)生心貼心的站一起。
四泞坦、結(jié)束語
這群問題學(xué)生為什么會(huì)有如此大的變化窖贤？
皆因馬修老師 ，因?yàn)樗麗蹖W(xué)生暇矫，守護(hù)學(xué)生主之，溫暖學(xué)生，這是一份多么濃厚的師生情袄罡槽奕！
即使與夢想無緣，也要跨越山海房轿，實(shí)現(xiàn)夢想粤攒，皆因馬修老師對學(xué)生的情啊囱持！
也讓我相信夯接，每個(gè)人都是天使，都有一雙夢想的翅膀纷妆，是那么的純真盔几，那么的善良。
請不要做折翼的那個(gè)人掩幢，即使受傷逊拍，也要相信只要我們不拋棄上鞠，不放棄，堅(jiān)持與幫助芯丧，終有一天芍阎，天使終會(huì)翱翔藍(lán)天。
