張家口市萬全區(qū)第二初級(jí)中學(xué) 畢勝男
“我是一名人民教師，這是我的選擇蛾魄，也是我的光榮。
我將用仁愛之心對(duì)待每一個(gè)孩子，守護(hù)純真滴须，做他們未來的奠基之人舌狗；我將用真摯之心對(duì)待每一位家長，承擔(dān)重托扔水，培育他們家庭的希望之根痛侍；我將用敬畏之心對(duì)待工作，矢志不渝魔市，讓它閃耀太陽的光輝與神圣主届；我將用珍重之心對(duì)待我的人生，恪守清白安寧待德，維護(hù)師德尊嚴(yán)君丁，鍛造高尚之魂。
培育棟梁之才磅网，培養(yǎng)合格公民谈截，牢記立德樹人根本。這是我的理想涧偷，更是我的責(zé)任簸喂。我將去播種、去耕耘燎潮、去滋潤喻鳄，我將去喚醒、去開啟确封、去引領(lǐng)除呵。不問收獲，砥礪前行爪喘；不忘初心颜曾，不負(fù)使命！做一名無愧于人民的教育人秉剑！”
在鮮艷的五星紅旗下泛豪，初登講臺(tái)的我曾莊嚴(yán)宣誓，也將自己的初心種下：赤心奉業(yè)侦鹏，專心致教诡曙，愛心育人。我愿用自己最美的時(shí)光略水，為這個(gè)時(shí)代留下了一片桃李芬芳价卤。
初入班時(shí)，看園中小苗參差不齊：有的小苗比較茁壯渊涝，努力汲取知識(shí)的陽光慎璧、文化的雨露床嫌，努力地回應(yīng)著園丁的培育；有的小苗長勢(shì)一般炸卑，卻也渴望著陽光雨露的滋潤既鞠，不甘心落后；有的小苗則十分蔫兒盖文，躲在花園的一角，被動(dòng)地等待著園丁的到來蚯姆∥逍看到這樣的情狀，我不禁動(dòng)起了腦筋：花兒各異卻都有花開得一天龄恋，不過早晚疙驾。我要做的，就是赤心奉業(yè)郭毕，盡己之力它碎，在掌握不同花兒花期的基礎(chǔ)上，促進(jìn)先進(jìn)生快速成長显押，幫助后進(jìn)生迎難而上扳肛，讓每一株花兒盡早開放，展現(xiàn)他們的美麗乘碑。
每節(jié)語文課結(jié)束挖息，我總不忍心立即離開教室。因?yàn)槲铱偸潜缓⒆觽兊囊痪洹袄蠋? 等一等---”給拽住腳步兽肤。有時(shí)候是為個(gè)別輔導(dǎo)差生留下的套腹，有時(shí)候是被待解的疑難給絆住了，有時(shí)侯是找某個(gè)課堂上有心事而沒認(rèn)真聽課的學(xué)生談心资铡。專心致教电禀，能夠?yàn)槲业男∶鐐兗皶r(shí)地捉蟲除草，讓我覺得每一天都晴空萬里笤休、風(fēng)和日麗尖飞。
一位教育家說過 “沒有愛的教育就不是教育”，愛宛官，是教育的前提葫松。愛心育人，才能產(chǎn)生情感的共鳴底洗，才能開花結(jié)果腋么。老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。通過一段時(shí)間的觀察亥揖，我在園子里發(fā)現(xiàn)了一株最蔫兒的小苗：他總是趴在桌上珊擂，打不起精神圣勒；上課時(shí)也總是悻悻的，提不起興趣摧扇。并且這孩子還存在多次不按時(shí)完成作業(yè)的情況圣贸，多次教導(dǎo)卻收效甚微。
一天扛稽，我剛進(jìn)學(xué)校吁峻，就有學(xué)生來報(bào)告，說他在午休期間和班級(jí)的一個(gè)學(xué)生打架了在张，我不由得著了急用含，決定聯(lián)系學(xué)生家長進(jìn)行溝通。當(dāng)我撥通了開學(xué)初孩子登記的父親電話時(shí)帮匾，“您所撥打的號(hào)碼是空號(hào)”傳入耳際啄骇；換了孩子母親的電話重新?lián)艽颍廊皇潜涞臋C(jī)械女聲“您所撥打的號(hào)碼是空號(hào)”瘟斜。我心頭不禁籠上了層層疑云缸夹，我將他叫到了辦公室，“李星螺句，你留給我的家長聯(lián)系方式為什么都是空號(hào)虽惭？”面對(duì)我突然的發(fā)問，他的臉?biāo)查g漲得通紅壹蔓，他支支吾吾地說：“老師趟妥，我……我好像……好像寫錯(cuò)了”，“那你現(xiàn)在打給你的家長”佣蓉，我將手機(jī)遞給他披摄，他卻遲遲沒有接過去∮缕荆“打電話疚膊！”正在氣頭上的我不由得提高了聲調(diào)，他眼里有了淚水虾标，顫抖著接過手機(jī)寓盗，撥了一串號(hào)碼。電話接通后璧函，年邁的聲音通過電流傳到了我的耳際傀蚌。經(jīng)過孩子爺爺?shù)闹v述，我才知道蘸吓，孩子的父母很早就離婚了善炫，父母又都各自成立了家庭，平時(shí)只有爺爺奶奶照顧他库继，“父母”這兩個(gè)字箩艺，離他的生活著實(shí)遙遠(yuǎn)窜醉。一通電話的時(shí)間，他早已淚流滿面艺谆，卻死死地咬著嘴唇榨惰，不肯哭出聲，那最后的尊嚴(yán)和倔強(qiáng)静汤，著實(shí)讓人心疼琅催。我走到他身邊，用紙巾替他擦著眼淚撒妈，用手撫摸他的頭恢暖，他突然“哇”地哭出聲來，“老師狰右，對(duì)不起，我不該和同學(xué)打架舆床，更不該騙您棋蚌。但是老師，我不是故意要騙您的挨队，我不知道我爸爸媽媽的電話谷暮，我只能編一個(gè)寫出來，我是怕您和同學(xué)們知道我的家庭情況盛垦，會(huì)看不起我……”他抽抽搭搭地訴說讓我的心一陣陣地揪緊湿弦，他的孤僻、他的低落腾夯、他的消沉颊埃，一瞬間都有了答案〉悖“老師不會(huì)看不起你班利，你能主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，已經(jīng)很棒了榨呆，老師能理解你罗标，但希望你以后做一個(gè)誠實(shí)的人”，聽完我的話积蜻，他抬起了頭闯割，眼里除了晶瑩的淚水，好像又多了其他亮晶晶的東西竿拆，有關(guān)感激宙拉、有關(guān)真誠、有關(guān)信任如输。
在那之后鼓黔，我發(fā)現(xiàn)他趴著的時(shí)候漸漸少了央勒，完成作業(yè)的次數(shù)漸漸多了，班級(jí)集體活動(dòng)里漸漸多了他的身影澳化，成績也在逐步提升崔步。我知道，這株小苗缎谷，快開花了井濒。后來了解到，班級(jí)里類似的孩子還有許多：年輕的爸爸媽媽都雙雙一起外出打工列林，留下的子女要么扔給外婆外公帶瑞你，要么托付給爺爺奶奶帶，還有的寄托在親戚家養(yǎng)希痴。這樣留守兒童品德教育在此刻尤為重要者甲，關(guān)愛他們的同時(shí)，教育他們?nèi)绾未似龃础⑷绾闻c人交流溝通應(yīng)該是給他們的第一縷陽光虏缸。
在我的努力下，我感覺嬌氣的小苗開始主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)值日工作嫩实，內(nèi)向的小苗課堂上的閃光點(diǎn)越來越多刽辙，淘氣的小苗面對(duì)父母的教育也會(huì)面帶愧色。小苗苗們努力地生長著甲献，甚至有些后起之秀已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了之前茁壯的小苗宰缤。
著名瑞士教育家裴斯泰洛奇說過這樣一段話，我至今想起仍覺感動(dòng)晃洒。 “從早到晚我一直生活在他們中間慨灭，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛.我隨著他們流淚而流淚锥累，我隨著他們微笑而微笑缘挑。”
我在園中聽到的是生命拔節(jié)的聲音桶略，看到的是即將花開的景象语淘。沒有不開花的種子，親愛的園丁們际歼，我們要等惶翻。哪怕時(shí)光漫長，終會(huì)一路芬芳鹅心。
