第一~二周：見習(xí)
（1）實(shí)習(xí)生9.5報(bào)到（帶好學(xué)生證朽寞、介紹信）挂洛，將實(shí)習(xí)計(jì)劃交給指導(dǎo)老師黎比；（√）
（2）到擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)超营，與第一批學(xué)生見面，簡短發(fā)言阅虫；（√）
（3）填寫教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師聘書演闭，交給實(shí)習(xí)學(xué)校；（√）
（4）了解信息技術(shù)教學(xué)大綱米碰，聽信息技術(shù)課；（√）
（5）了解并掌握學(xué)校特色和班級(jí)情況购城，盡快進(jìn)入任課教師和班主任角色吕座；（√）
（6）在實(shí)習(xí)網(wǎng)站上制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校要求瘪板。（√）
第三~十一周：學(xué)科教學(xué)&班主任
（1）備課吴趴、試講、上課侮攀、評(píng)議锣枝、修改、再上課有階段地進(jìn)行兰英；
（2）上信息技術(shù)課六至八節(jié)撇叁；
（3）主持一個(gè)班級(jí)的班主任工作（除班主任的日常工作外，重點(diǎn)了解一名學(xué)生畦贸、組織一次主題班會(huì)或社會(huì)活動(dòng)税朴、完成家訪一次－可通過電話、網(wǎng)絡(luò)或家長會(huì)聯(lián)系家長）；
（4）參加課后的教學(xué)評(píng)議會(huì)正林，每人重點(diǎn)自評(píng)一次泡一，以及積極他評(píng)；
（5）全年級(jí)提煉出1-2節(jié)左右公開課展示觅廓、評(píng)議和研究鼻忠。每個(gè)實(shí)習(xí)生在各自實(shí)習(xí)學(xué)校上一次匯報(bào)課，邀請(qǐng)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師杈绸、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帖蔓、中學(xué)指導(dǎo)教師參加；
（6）在實(shí)習(xí)期間舉行兩次實(shí)習(xí)生公開課（十月一次瞳脓、十一月一次）塑娇，邀請(qǐng)所有有空的實(shí)習(xí)生前往觀摩、討論劫侧、交流實(shí)習(xí)心得埋酬；
（7）發(fā)揮專業(yè)所長，積極為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事烧栋；
（8）利用實(shí)習(xí)生個(gè)人網(wǎng)站匯聚教育實(shí)習(xí)成果（實(shí)習(xí)教案写妥、觀課記錄、課堂教學(xué)反思审姓、關(guān)鍵實(shí)習(xí)事件等）珍特，分享教書育人經(jīng)驗(yàn)；
（9）在實(shí)習(xí)調(diào)研（問卷調(diào)查魔吐、教師學(xué)生訪談）扎筒、敘事研究的基礎(chǔ)上完成一篇具有一定質(zhì)量的教育調(diào)研報(bào)告或教育實(shí)習(xí)小論文。
第十二周：小結(jié)
（1）完成個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)酬姆；
（2）根據(jù)實(shí)習(xí)關(guān)鍵事件創(chuàng)作實(shí)習(xí)數(shù)字故事（以PPT為載體砸琅，融合照片、背景音樂和簡短文字）轴踱，重點(diǎn)聚焦如何教學(xué)、如何育人谚赎、如何做人淫僻。
