【R：閱讀原文】片段選自《躍遷》p122-123
【主要內(nèi)容】極其功利地配置資源
? ? ? ? 《如何閱讀一本書》中组贺，給閱讀做了幾個(gè)分類：娛樂(lè)性的、知識(shí)性的和心智提升類的叠必。如果拿爬山來(lái)做比較荚孵，娛樂(lè)性的是下坡，越走越舒服纬朝；知識(shí)性的是平地处窥，能開動(dòng)，但是略微費(fèi)力玄组；心智提升類的是爬坡滔驾，看起來(lái)會(huì)很累，但是真的會(huì)提升腦力和理解力俄讹，重新理解新觀點(diǎn)會(huì)很快哆致，也就是我們說(shuō)的，學(xué)習(xí)力增強(qiáng)了患膛。
? ? ? ? 很多人天天學(xué)習(xí)摊阀，學(xué)習(xí)力卻沒(méi)有什么提升。隨著年齡增長(zhǎng)踪蹬，自己的腦力體力下降胞此，于是覺(jué)得“年齡大了，腦子不好使了”跃捣，就合是這個(gè)緣故漱牵。因?yàn)樗饕恼J(rèn)知是娛樂(lè)性和知識(shí)性的-你哪怕讀一輩子報(bào)紙，也不會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)力疚漆。
? ? ? ? 很多人給我留言酣胀，要我說(shuō)人話刁赦！其實(shí)真正提升你的東西，并不會(huì)讓你那么舒服的闻镶。?
? ? ? ? 學(xué)習(xí)也是一樣甚脉，你可以根據(jù)認(rèn)知目的不同，設(shè)定不同的目標(biāo)铆农，分配不同的資源牺氨。
? ? ? ? 比如說(shuō)我自己這個(gè)月的認(rèn)知資源配置：
? ? ? ?認(rèn)知性閱讀：《人類的群星閃耀時(shí)》《反脆弱》等書的寫作技巧，為寫書做準(zhǔn)備墩剖。
? ? ? ? 提升心智的認(rèn)知難度很大波闹，屬于“攻讀”，需要有大段的時(shí)間和系象的閱讀涛碑，我一般放在早上或夜深精堕。最好還要配置高人討論以及實(shí)踐的環(huán)境。我找到了業(yè)內(nèi)最好的編輯和作者蒲障，一起討論如何寫好有沖擊力的書歹篓。
? ? ? ? 知識(shí)性閱讀：各種行業(yè)調(diào)查報(bào)告、行業(yè)論壇揉阎，大量專業(yè)書籍庄撮，如《人生設(shè)計(jì)》《生涯混沌理論》《認(rèn)識(shí)電影》《好好學(xué)習(xí)》。
? ? ? ? 知識(shí)性閱讀的目標(biāo)就是知道某事毙籽，所以特別適合碎片化學(xué)習(xí)和社交型學(xué)習(xí)洞斯。認(rèn)知資源可以配置在上下班路上，用碎片化時(shí)間檢索式地閱讀坑赡，實(shí)在不行拜托別人讀烙如，然后交流。讀的時(shí)候迅速判斷是不是有用的知識(shí)毅否，決定自己的涉入深度亚铁。
? ? ? ? 娛樂(lè)性閱讀：比如《愛情劊子手》《理想的下午》，以及各種娛樂(lè)性閱讀主要用來(lái)放松和陶冶螟加，認(rèn)知資源可以很低徘溢，累的時(shí)候翻幾頁(yè)，比如兩次談事之間讀捆探，有換腦子的感覺(jué)然爆。
? ? ? ? 最好的書是三者兼有，不同時(shí)間能讀出來(lái)不同功能的黍图。比如說(shuō)彼得·德魯克的《旁觀者》《卓有成效的管理者》曾雕，史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，羅伯特·清崎和莎倫·萊希特合著的《窮爸爸富爸爸》雌隅，文學(xué)作品申的《紅樓夢(mèng)》翻默。
? ? ? ? 所以，一定要強(qiáng)忍住買書的欲望恰起，極其功利地分配資源你自己的需求開始修械，區(qū)分三種閱讀，設(shè)定目標(biāo)检盼，分配資源肯污。
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??WHAT
? ? ? ? 花同樣的時(shí)間在讀書和學(xué)習(xí)上，不同的人效率不同吨枉，自然收到的結(jié)果也不同蹦渣。
? ? ? ? 時(shí)間有限、精力也有限貌亭，如何在日漸消退的體能情況下柬唯，讓自己更豐富和深邃；極其功利地配置資源的片源給了我們方法圃庭。
??WHY
? ? ? ? 為什么我們要功利的讀書呢锄奢？
? ? ? ? 知識(shí)是浩海，用幾輩子也讀不完剧腻；現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變拘央，等讀完了早就已經(jīng)OUT了。
? ? ? ? 能在極短時(shí)間能提高知識(shí)效能助推我們更快地成長(zhǎng)和達(dá)成致用的目的书在。
??HOW：
? ? ? ? 可以用功利讀書三步法：
? ? ? ? 1灰伟、分三類閱讀：娛樂(lè)性、知識(shí)性儒旬、認(rèn)知性栏账。例如：小說(shuō)散文類為娛樂(lè)性，可以碎片時(shí)間放松大腦和調(diào)節(jié)栈源、知識(shí)類為報(bào)告发笔、論壇和專業(yè)書籍適合碎片和社交性閱讀；認(rèn)知類則需要大段時(shí)間攻讀凉翻，例如：認(rèn)知思維了讨。
? ? ? ? 2、設(shè)定目標(biāo)：為什讀制轰、要解決什么問(wèn)題前计、讀什么、以及如何兌現(xiàn)垃杖；為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)用不出來(lái)則可以慢下節(jié)奏稍停停男杈。
? ? ? ? 3、分配資源：早晚無(wú)打擾時(shí)段可用來(lái)認(rèn)知類閱讀调俘，上班或者稍大片的碎片可以用作知識(shí)類伶棒，換腦時(shí)可以閱讀娛樂(lè)性旺垒。
??WHERE:
? ? ? ? 適用于學(xué)有所長(zhǎng)和學(xué)有所成的成年人學(xué)習(xí)，不適用低年齡段的孩子肤无、為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的人群
??A1
? ? ? ? 最近這一個(gè)月讀書先蒋，以認(rèn)知類為主，占用了大量時(shí)間宛渐；早及晚竞漾，白天的片段時(shí)間已經(jīng)有些捉襟見肘了；知識(shí)類完全停掉了窥翩，更不談娛樂(lè)性的知識(shí)业岁。
? ? ? ? 結(jié)果是雖然認(rèn)知有變化，書的趣味性也強(qiáng)寇蚊；然而除此之外的涉獵時(shí)間太少笔时，整體生活顯得有點(diǎn)單一。
??反思：
? ? ? ? 1仗岸、想要建立屬于自己的知識(shí)體系糊闽，并奔著這個(gè)目的在努力；但是沒(méi)有想清楚怎么兌現(xiàn)爹梁，還有什么其他用途右犹；
? ? ? ? 2、資源配置單一姚垃，生活單調(diào)了不少念链；其實(shí)也是因?yàn)槟康牟幻鞔_，而目標(biāo)太明確积糯。
? ? ? ? 3掂墓、疏忽了知識(shí)本身重要，然而生活不只是知識(shí)本身看成；多環(huán)顧四周找回自己的時(shí)間君编。
??A2：
? ? ? ? 使用極其功利的配置資源三步法，來(lái)過(guò)渡2022年1月份川慌，完成《你只是假裝在陪孩子》吃嘿、《和另一個(gè)自己談?wù)勑摹泛汀督K身成長(zhǎng)》三本書。
? ? ? ??? 1梦重、三類書的安排
? ? ? ? 《終身成長(zhǎng)》在早上6-7兑燥、3-4，1章/天琴拧，共8天降瞳，最晚1月15號(hào)看完
? ? ? ? 《你只是假裝在陪孩子》上午9-10 1-2章/天，全書14章7-10天蚓胸，最晚1月15號(hào)看完
? ? ? ? 《和另一個(gè)自己談?wù)勑摹?2：30-13：30及碎片時(shí)間挣饥，24+22+19+18=83個(gè)知識(shí)點(diǎn)除师，10個(gè)小點(diǎn)/天，約8-10天扔枫，最晚15號(hào)看完
? ? ? ? 【中間有元旦及兩個(gè)周末汛聚，5天，時(shí)間暫時(shí)預(yù)留出來(lái)】
? ? ? ? ??2茧吊、設(shè)定目標(biāo)
? ? ? ? 1）《終身成長(zhǎng)》著重點(diǎn)人際關(guān)系相處模式和思維改變模式贞岭，看與現(xiàn)有哪些不同八毯，調(diào)整方法是否易行搓侄，如何調(diào)整
? ? ? ? 2）《你只是假裝在陪孩子》審視這兩年半我陪娃的狀態(tài)和陪娃質(zhì)量，找三個(gè)可以改變的點(diǎn)
? ? ? ? 3）《和另一個(gè)自己談?wù)勑摹穪?lái)回顧2021一整年我走過(guò)的路话速，清心為2022年?duì)顟B(tài)定調(diào)子讶踪。
? ? ? ??? 3、資源分配見行動(dòng)1泊交，如果完成不了乳讥，則挑重點(diǎn)需要的部分完成并提行動(dòng)計(jì)劃。
