文：星姐（踐行正面管教碰纬，推廣親子共讀）
讀完《孩子：挑戰(zhàn)》萍聊，我的感覺(jué)是“如獲新生”，豁然開(kāi)朗悦析。書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著“兒童心理學(xué)奠基之作”寿桨，真是實(shí)至名歸！
正面管教之于我强戴，真有點(diǎn)“恨不相逢未嫁時(shí)”的感覺(jué)亭螟，一個(gè)全新的育兒理念，如人生導(dǎo)師般骑歹，指引著我通向更廣闊的天地和更光明的未來(lái)预烙。
我儼然成為了一名正面管教的信徒，因?yàn)橄矚g道媚，所以深究扁掸，因?yàn)檎J(rèn)同，所以執(zhí)著最域，因?yàn)橛行捶郑酝茝V。
出生在7080后的我們镀脂，還包括很多的90后牺蹄，組成了現(xiàn)如今育兒的主力軍。在面臨如何處理與孩子的關(guān)系狗热、怎樣培養(yǎng)孩子等問(wèn)題時(shí)，我們大多數(shù)人不知所措虑省，無(wú)從下手匿刮。
我們面對(duì)的是一群與以前的我們完全不一樣的孩子，我們面臨的是前所未有的挑戰(zhàn)探颈。我們充滿了焦慮熟丸，我們不想再沿用父母的傳統(tǒng)方法來(lái)教導(dǎo)我們的孩子。
我們?cè)撛趺崔k呢伪节？我們能怎么辦呢光羞？
《孩子：挑戰(zhàn)》這本書(shū)，及時(shí)地為我們指明了方向怀大，作者用其幾十年在育兒領(lǐng)域中的研究和實(shí)踐纱兑，為我們提供了一整套方法，指導(dǎo)我們有效的解決家庭沖突化借。
書(shū)中不僅告訴我們方法潜慎，還為我們列出了許多鮮活的例子，讓我們?cè)谟齼旱缆飞嫌锌赡軙?huì)遇到的方方面面，都給出了讓人耳目一新的答案铐炫。
一垒手、既不驕縱，也不懲罰倒信。
書(shū)中的核心理念是既不驕縱科贬，也不懲罰。這和我們傳統(tǒng)的育兒方法是完全不同的鳖悠。
關(guān)于賞罰榜掌，我們從小受到的教育是“賞罰分明”。而本書(shū)告訴我們竞穷，賞和罰都無(wú)法教會(huì)孩子有效的解決問(wèn)題唐责。
孩子作為家庭的成員，享受著家里的一切瘾带，因此孩子也應(yīng)該承擔(dān)自己能力范圍內(nèi)的相應(yīng)義務(wù)鼠哥，比如自己吃飯、自己睡覺(jué)等看政，大一點(diǎn)的孩子還要承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)朴恳，比如洗碗、曬衣服允蚣、掃地于颖、扔垃圾等。
現(xiàn)在很多家庭嚷兔，為了“鼓勵(lì)”孩子多做家務(wù)森渐，會(huì)給各項(xiàng)家務(wù)“明碼標(biāo)價(jià)”，比如：洗碗一塊錢冒晰，扔垃圾一塊錢等等同衣。
這些本來(lái)就是家庭成員應(yīng)該互相分擔(dān)的事，卻要靠“打賞”來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)壶运，倘若下次你不再給他“打賞”了耐齐，孩子是否還有做家務(wù)的動(dòng)力？要知道蒋情，我們不可能永無(wú)止境的給孩子獎(jiǎng)賞埠况。
孩子于家庭和社會(huì)來(lái)說(shuō)，是弱小的棵癣。人類與生俱來(lái)的反抗本能辕翰，在弱小的孩子身上表現(xiàn)得尤為明顯。
很多父母因?yàn)楸┡脩土P或者打罵的方式教育孩子狈谊，其目的是想讓孩子乖乖聽(tīng)話金蜀，企圖通過(guò)強(qiáng)硬的管教手段刷后，彰顯作為家長(zhǎng)的權(quán)威≡ǔ可笑的是家長(zhǎng)們對(duì)自己的粗暴行為尝胆，還美其名曰“為了孩子好”。
這樣的懲罰护桦，必然會(huì)遭到孩子的反抗含衔。孩子的反抗，逼迫很多家長(zhǎng)不得不承認(rèn)二庵，懲罰和打罵其實(shí)是想掩飾自己的挫敗感贪染，是自己情緒的失控。
我們是人催享，是不完美的人杭隙，有勇氣承認(rèn)這個(gè)事實(shí)并不容易。不是神的我們因妙，也不必為了自己的情緒爆發(fā)而自責(zé)痰憎，我們要學(xué)習(xí)的是解決問(wèn)題的方法，而不是讓自己變得完美攀涵。
永遠(yuǎn)記紫吃拧：錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。
要解決問(wèn)題以故，家庭會(huì)議是最有效的方法之一蜗细。全家人一起參與討論，得出一項(xiàng)或幾項(xiàng)明晰的權(quán)力和義務(wù)怒详，并且要求大家共同遵守炉媒，這不僅可以培養(yǎng)孩子的歸屬感和責(zé)任感，還可以促進(jìn)家庭的和諧昆烁。
二吊骤、和善而堅(jiān)定
很多媽媽可能認(rèn)為，堅(jiān)定=強(qiáng)硬善玫。
在本書(shū)中水援，和善而堅(jiān)定的理念又一次顛覆了我們的認(rèn)知密强。書(shū)中把堅(jiān)定和強(qiáng)硬做了解釋茅郎。堅(jiān)定，是做自己應(yīng)該做的事或渤；強(qiáng)硬系冗，是我們把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，我們命令他們?cè)趺醋觥?/p>
在正面管教學(xué)習(xí)群里薪鹦，一位媽媽提出了自己的困擾掌敬。她的孩子兩歲多惯豆，孩子的要求一得不到滿足，就會(huì)撒潑奔害，還會(huì)對(duì)媽媽又咬又打楷兽。比如，孩子想玩電線插板华临，大家都知道這個(gè)危險(xiǎn)芯杀，發(fā)現(xiàn)孩子拿起插板，她趕緊一把搶過(guò)插板準(zhǔn)備收起來(lái)雅潭，孩子的需求由于得不到滿足揭厚，又一次對(duì)她又咬又打了。她不知道該怎么辦扶供，情緒失控的她把孩子也打了一頓筛圆，事后非常后悔，但卻不知道怎么做才是正確的椿浓。
想一想太援，如果你是這位媽媽，你會(huì)怎么做呢轰绵？
書(shū)中給出的方法是粉寞，“愛(ài)要讓他看見(jiàn)”。是的左腔，我們要看見(jiàn)孩子的情緒唧垦。此時(shí)，我們可以擁抱他液样，用語(yǔ)言與他共情振亮，傾聽(tīng)孩子的心聲”廾В可以對(duì)他說(shuō)：“寶寶想玩這個(gè)電線插板是吧坊秸？”，邊擁抱澎怒，邊把電線插板收起來(lái)褒搔。不用說(shuō)教，用和善的態(tài)度喷面，傾聽(tīng)孩子的心聲星瘾，并去堅(jiān)定的做你該做的事。
在面對(duì)孩子的不良行為時(shí)惧辈，你的處理方法可能是說(shuō)教琳状、恐嚇或打罵。實(shí)踐證明盒齿，這些方法只能暫時(shí)阻止孩子的不良行為念逞。這些方法不僅達(dá)不到有效的長(zhǎng)期效果困食，也不能讓孩子真正認(rèn)識(shí)到什么才是正確的界限。
當(dāng)我們用和善而堅(jiān)定的態(tài)度翎承，去做出合理的規(guī)則和決定時(shí)硕盹，孩子很快就能從我們的態(tài)度和行為中理解何為正確的界限。
三叨咖、孩子的事莱睁，盡量讓孩子自己做
我們的父輩，在掙工分的年代里芒澜，出工即可得工分仰剿，即使只是下地“磨洋工”，也能記工分痴晦，但生產(chǎn)效率卻極其低下南吮。承包責(zé)任制實(shí)行以后，在同樣的生產(chǎn)條件下誊酌，生產(chǎn)效率卻大大提高了部凑。這是為什么呢？因?yàn)槌邪綉艉蟊套牵r(nóng)民是在為自己干活涂邀。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，很多都給孩子報(bào)興趣班或補(bǔ)習(xí)班箱锐，但很多孩子其實(shí)是不喜歡的比勉，是被動(dòng)的。鑒于此驹止，我們可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)做出選擇浩聋，當(dāng)孩子做出選擇后，我們要尊重孩子的選擇臊恋，即使那個(gè)選擇在我們看來(lái)是錯(cuò)誤的或者是不合理的衣洁，我們都要給予尊重。
還是那句話抖仅，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)坊夫。
孩子能做的事，就讓他自己做撤卢，不要包辦代替环凿。比如，孩子可以選擇凸丸，放學(xué)回家后拷邢，是先寫(xiě)作業(yè)袱院，還是先玩玩具屎慢；孩子可以選擇自己衣服的顏色等等瞭稼。
當(dāng)你把決定權(quán)交給孩子時(shí)，孩子能感受到腻惠，他是被尊重的环肘，那么他也就學(xué)會(huì)了如何去尊重別人。
四集灌、不是照我“說(shuō)”的去做悔雹，而是照我“做”的去做
“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了……”這句話不知道被多少父母憤怒的說(shuō)過(guò)了無(wú)數(shù)遍，這也是我經(jīng)常說(shuō)的話欣喧，在這里做一下檢討腌零。
這句話只有一個(gè)含義，就是表達(dá)了父母的怒氣唆阿，此外毫無(wú)用處益涧。
如果媽媽真想改變孩子的行為，需要用行動(dòng)驯鳖，而非語(yǔ)言闲询。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)孩子出現(xiàn)不端行為時(shí)浅辙，需要用語(yǔ)言去進(jìn)行不斷的說(shuō)教扭弧，如若不改，繼續(xù)說(shuō)记舆，而孩子給我們的回應(yīng)鸽捻，往往是充耳不聞。對(duì)這個(gè)問(wèn)題泽腮，最有效的方法是：說(shuō)一百遍泊愧，不如去做一遍。
還有關(guān)于電視的問(wèn)題盛正，我想現(xiàn)在很多家庭為看電視删咱，經(jīng)常會(huì)跟孩子陷入權(quán)力之爭(zhēng)，非常頭疼豪筝。孩子看電視痰滋，他的注意力全部在電視上面，怎么可能會(huì)聽(tīng)到你說(shuō)什么呢续崖？而很多媽媽只會(huì)喊：“到睡覺(jué)的時(shí)間了敲街，趕緊關(guān)電視，睡覺(jué)了严望《嗤В”“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，趕緊關(guān)電視像吻，睡覺(jué)了峻黍！”……
解決這個(gè)問(wèn)題的最佳方法是提前約定好時(shí)間复隆，到時(shí)間了只需提醒：“睡覺(jué)的時(shí)間到了，是你關(guān)電視還是我關(guān)姆涩⊥旆鳎”往往這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)主動(dòng)的去把電視關(guān)了骨饿。
孩子亏栈，是上天賜予我們的天使，他由我們而來(lái)宏赘，卻又不屬于我們绒北。我們只能讓他們?cè)谡_的家庭教育下，給他們正確的引導(dǎo)察署，帶領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想镇饮、培養(yǎng)他們適應(yīng)生活的能力。
當(dāng)然箕母，要真正的將書(shū)中的方法運(yùn)用到育兒當(dāng)中储藐，并非易事。但又有誰(shuí)說(shuō)過(guò)當(dāng)媽容易了嘶是？
我們必須要經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)钙勃，在犯錯(cuò)中不斷進(jìn)步，不求完美聂喇，只要進(jìn)步辖源。我們需要運(yùn)用我們的智慧，調(diào)動(dòng)我們所有的洞察力希太，去深挖孩子行為背后的目的克饶，進(jìn)而能在育兒中，游刃有余誊辉，“見(jiàn)招拆招”矾湃。
就像大家都知道的，知道和做到之間堕澄，還是有很大一段距離的邀跃。作為兩個(gè)孩子的母親，我很多地方也做不到位蛙紫，我也會(huì)情緒失控拍屑，我也會(huì)在生氣后深深懊悔。好在坑傅，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)僵驰。
在文章的最后，我想對(duì)我的孩子說(shuō)：“孩子，請(qǐng)你慢慢走蒜茴，我將和你一起成長(zhǎng)星爪！”
《孩子：挑戰(zhàn)》這本書(shū)，使我心中的許多困惑迎刃而解矮男，在我的讀書(shū)會(huì)里，也已經(jīng)記錄了很多的文字室谚，幾乎將每個(gè)章節(jié)的要點(diǎn)都做了總結(jié)毡鉴。希望這星星點(diǎn)點(diǎn)的文字，能讓我們一起攜手秒赤，在育兒道路上猪瞬，放松，從容入篮！
