1.師資選擇上祖驱，要發(fā)揮師資長(zhǎng)處。無論什么級(jí)別的老師瞒窒，都有其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域羹膳，應(yīng)該因題選人，而不能一味追求老師的頭銜根竿，再牛的頭銜讓其講不熟悉的領(lǐng)域陵像，發(fā)揮不了其真正的功力。
2.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)上寇壳，要發(fā)揮資源特色⌒延保現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)不是通用的，每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)都有主題壳炎，有課程泞歉，教學(xué)點(diǎn)的選擇要服從整體的培訓(xùn)主題，相互之間的聯(lián)系要緊密匿辩。同時(shí)腰耙，要注意合理安排日程，不能過松也不能過緊铲球。
3.拓展訓(xùn)練上挺庞，要發(fā)揮教學(xué)價(jià)值。做為體驗(yàn)式培訓(xùn)稼病，拓展訓(xùn)練的形式被學(xué)員們認(rèn)可和歡迎选侨，但作為組織方，更期望能發(fā)揮不僅是團(tuán)隊(duì)合作簡(jiǎn)單概念的更大價(jià)值然走，這就需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍援制，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，訂制不同的游戲項(xiàng)目芍瑞，教官負(fù)責(zé)項(xiàng)目的執(zhí)行晨仑，教師負(fù)責(zé)挖掘項(xiàng)目背后的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員真正做到游戲化學(xué)習(xí)拆檬。
