都說逆境中的孩子愛學(xué)習(xí)，而我上學(xué)前班就上課睡覺先较，還會逃學(xué)携冤。一年級時每天的作業(yè)最多的就是抄寫生字悼粮，而我沒有一次完成作業(yè)，興許這也是后來寫字丑的原因曾棕，每天老師檢查作業(yè)扣猫，沒有做作業(yè)的學(xué)生中沒有一次沒有我。二年級時翘地，有一次因為沒有做作業(yè)被老師要求留級申尤，而我堅持不去，硬是在教室外面待了兩節(jié)課衙耕。經(jīng)常因為不做作業(yè)被留到最后昧穿，被叫家長來接回家。其實我也不是什么作業(yè)都不寫橙喘，除了語文作業(yè)时鸵，其他作業(yè)我都做完了，經(jīng)常因為不做作業(yè)被老師體罰厅瞎。
也是因為這樣饰潜，語文老師也就是班主任非常不喜歡我，還經(jīng)常針對我和簸，記憶猶新的一次是彭雾，有一次班里組織愛心捐款，我問父親拿了十塊錢锁保，父親給了我兩張較舊的五元薯酝。當(dāng)時的十元對我來說真是巨款了，當(dāng)時我每天零花錢是兩毛爽柒。開開心心的交給老師蜜托，沒想到下午班主任當(dāng)著全班的面，拿出一張嶄新的十元說是假幣霉赡，而且還聲稱是我給她的假幣橄务。我當(dāng)時什么都不敢說，自己默默的承受這一切穴亏。而對于一個二年級的學(xué)生蜂挪，已經(jīng)造成了心理傷害。
還有一次也是因為我沒有做作業(yè)嗓化，老師直接將我的書全部收了棠涮，告訴我我被開除了。當(dāng)時我不敢說什么刺覆，我背著空書包回家了严肪。下午父親回家看到我在家睡覺，叫我起來，問我怎么沒去學(xué)校驳糯，我告訴父親后篇梭，父親很生氣的帶我去學(xué)校找班主任理論，還和班主任吵了一架酝枢。父親雖然有暴力傾向恬偷，但從來沒有因為學(xué)校的事，或者我學(xué)習(xí)的事打我罵我帘睦，非常放縱也非常護犢子袍患。后來我又順利的進入教室繼續(xù)上課。從那以后班主任更討厭我了竣付。
然而我并沒有因為班主任的針對而被同學(xué)疏遠诡延，他們依然跟我一起玩，這也許就是我的優(yōu)點吧古胆，不管遇到什么事肆良，都不會被帶偏，依然可以用開朗的一面面對其他人赤兴，不沉浸在之前的不愉快，學(xué)習(xí)成績永遠在中等隧哮，父母也不過問桶良。
上三年級后，語文老師換了沮翔，奇怪的是陨帆，從那以后我再也沒有因為不做作業(yè)被罰，每天都按時交作業(yè)采蚀，但成績一如既往中等疲牵。那么，導(dǎo)致我不做作業(yè)的原因除了父母的原因榆鼠，是不是還有老師的原因呢纲爸？
