了解是教育的前提,這已經(jīng)是教育的基本常識(shí)了铐料〗チ眩可是很多老師并不知道怎么去了解自己的學(xué)生,尤其是學(xué)生的性格钠惩,只能憑借觀察做一個(gè)感性的結(jié)論柒凉。這當(dāng)然不能科學(xué)地指導(dǎo)老師教育學(xué)生。那么如何了解學(xué)生的性格呢篓跛?我建議老師們一定要閱讀性格方面的書(shū)籍膝捞,比如《中國(guó)人的性格密碼》《積極的九型人格》,以及樂(lè)嘉的《色眼識(shí)人——性格色彩入門》《色眼再識(shí)人——性格色彩讀心術(shù)》等愧沟。我個(gè)人比較推崇樂(lè)嘉的性格色彩方面的書(shū)蔬咬。與其他談性格的書(shū)相比,樂(lè)嘉所提出的性格色彩是站得住腳的沐寺,但他的書(shū)讀起來(lái)又比其他談性格的書(shū)有趣林艘,案例性很強(qiáng),這對(duì)剛走進(jìn)性格心理學(xué)的老師幫助是很大的混坞。
教育讓希望重生
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